第7课 隋唐制度的变化与创新 同步练习-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

1、第7课隋唐制度的变化与创新1两税法推行后，有人评论：“每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，此乃采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。”（陆贽（翰苑集）卷22中书奏议均节赋税恤百姓第一条）该评论主要想表达（）A分夏秋两次征税从而简化了税收名目B扩大收税对象以增加财政收入C收税标准以人丁为主有利于农民人身自由D制度缺陷加重了人民的负担2唐朝掌管行政的中央机构是（）A尚书省B中书省C门下省D行省3东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必须定期向朝廷举荐一定数量的人才，而判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等。这客观上()A推动了独尊儒学局面的出现

2、B促使社会阶层趋于固化C打破了世家大族对政权的垄断D动摇了郡县制的基础4唐初，经常在政事堂举行宰相议事会，但也常常出现“中书出诏令，门下掌封驳，日有争论，纷云不决”或中书、门下两省官员“阿旨顺情，唯唯苟过”的现象。这说明（）A政令执行通道不畅B宰相才干严重不足C集中议事不得人心D机构之间协调欠佳5易中天评价某制度“更看重的是权力的制衡，把立法与执法、决策与行政分离开它是一个严密而精致的体系，尽可能地实现了官僚政治与皇权政治的平衡。”他最有可能评价的是（）A西周的分封制B秦朝的郡县制度C汉朝的中朝制度D唐朝的三省六部制6虽然唐代文人可以通过科举、门荫、军功等多种方式为官，但只有科举成为文人为官的

3、最体面方式，且愈来愈受到社会的重视。这实质上反映出唐代（）A地方割据势力走向没落B士族势力难以影响国家政治C专制主义中央集权加强D文人社会地位逐渐超过武将7据统计,西汉210年间有宰相45人,而唐代290年间则有370位宰相,多出西汉七八倍。且唐代三省权力的总和,还不如一个汉朝的宰相。相较于西汉,唐代A外朝宰相的权力被削弱B中央政府的工作效率提高C封建统治基础得到扩大D皇帝加强了对朝政的控制8东汉政府规定武陵蛮族大口每年输布一匹，名为“賨布”；巴郡蛮君长每年缴纳二千零十六钱，三年出“义赋”一千八百钱，民户每年出“幏布”八丈二尺，鸡羽三十鍭；板楯蛮输賨钱，每口四十；哀牢夷岁输布贯头衣二领，盐一斛

4、。这表明东汉时期（）A民营手工业有了显著发展B赋税制度具有因地制宜的灵活性C西南地区自耕农经济繁荣D租调制覆盖到边疆少数民族地区9在隋代，太守是郡的主要长官，下面还增设有副职，先是设赞务一人为副贰，“其后诸郡各加置通守一人，位次太守，又改赞务为丞，位在通守下”。在命令文书的承转上，必须有副职的签署方能生效，这样便形成一郡三位长官的体制。该体制（）A导致官员队伍的臃肿B意在削弱地方割据基础C降低了政府的执行力D铲除了门阀政治的根基10唐太宗末年，“同中书门下三品”这一宰相名号创立并使用；唐中宗以后，取消了尚书省所具有的宰相机关兼行政机关的特权；唐肃宗、唐德宗通过一系列手段基本解决了宰相之间地位不

5、平衡的问题。唐朝这些政策调整旨在（）A实现国家权力的相互制约B有效发挥三省职能与作用C解决中枢机构之间的矛盾D提高中央政府的行政效率11唐代门下省处中书，尚书两省之间，是诏令文书下达上呈的中转站，置政事堂于此，正是为了便于三省首长集中办事门下政事堂正是平衡三省的保证。但在裴炎为中书令时，却把政事堂从门下迁徙到中书这表明（）A君主专制得到加强B三省长官权力遭到削弱C三省体制遭到破坏D中枢权力结构出现异变12据学者研究发现，汉文帝时期已有“贤良”“孝廉”之选，但未形成正式制度。汉武帝始以明文规定下来，凡丞相、列侯、刺史、守、相等推荐，经过考核，任以官职；不久又规定依人口数量按比例进行选举，取消资产

6、的限制。这样的变化（）A体现了察举制的形成完善B标志着科举制度走向成熟C有利于贵族垄断人才选拔D沉重打击了豪强地主势力13宫城是皇帝及皇族寝居和处理朝政的地方，下图为唐代长安城宫城中三省官署位置示意图。该图说明唐代（）三省职能分工明确行政配合效率低下尚书省的地位较低门下需备皇帝诏问ABCD14下表是南宋嘉定（宋宁宗年号）六年（1213年）“四选”官员（吏部铨选的四类官员）人数统计表。据此可得出的史实是，南宋A冗官现象最终得以解决B平民入仕受到一定阻碍C科举制发展到成熟阶段D士大夫阶层的日益固化15西晋时期，司徒府的左长史掌管着中正品评，获得中正品第的地方士人就被记入司徒府的名册，成为“司徒吏”

7、，等候吏部任用，成为一个候选群体。他们定期到中央服役，不受地方官管理。 这说明九品中正制（）A具有选官中央化的意义B完善了官员考核制度C助推庶族地主势力上升D缺乏严密的选官程序16阅读材料，完成下列要求。材料一宋太祖确立了“崇文抑武”的治国方略，着力拉拢士人。宋太宗时期开始大规模地开科取士，广泛吸纳读书人参与宋朝政治，激发了宋朝人读书求学的热情，社会上兴起了“万般皆下品，惟有读书高”的价值取向，学校教育随之大兴。宋仁宗时初步恢复了从太学、国子监到州、县学的官办教育。到宋徽宗朝，在学人数有二十一万余员。民间创办的私人书院在宋朝也大行其道，如白鹿洞书院、岳麓书院等都产生了重要的影响。宋代教育还出现

8、了一个重要趋势，那就是南方的文化教育逐渐发展起来了，南方读书人考中科举的人数也大大超过了北方，这种现象甚至一度引起了北方官员的不满。不论是官学还是私学，大都围绕科举考试来安排教学，故其教学内容偏重经学、诗赋，铸就了中国应试教育的传统。发达的宋代教育，为“华夏民族文化造极于赵宋之世”局面的出现做出了贡献。摘编自陈振宋史材料二晚清时期虽在兵燹之中，却相当重视教育对于富国、强国的积极作用，进而维护清政府的统治。从某种程度来说，晚清时期的教育比社会一些其他领域更早地踏上了近代化的历史进程。晚清时期，教育近代化变革的主要目的在于富国、强国，从而维护清王朝的统治，但由于教育近代化的被动性，变革是非系统且自

9、下而上的。教育变革的演进，既有传统文化的自觉，也有对西方文化冲击的回应。由于无法真正地充实传统文化的内核，“中学为体”便聚焦在维护皇权统治上，而非造就新人；“西学”在教育上的内涵、外延日益丰富，经历了由器物到制度再到思想的演变。“中体西用”的宗旨面临着“体用不二”的挑战，近代化带来的文化认同危机也产生了伦理危机，对传统的人身依附关系提出了挑战。道德体系及道德教育模式解构与建构的乏力，从社会伦理关系上加剧了传统文化的断裂。摘编自戴红宇、张荣伟论晚清教育的变革与断裂(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代教育的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出晚清教育发展的趋势，并概述其出现的背景。17合

10、作探究三：两税法的影响材料一每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，此乃采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。陆贽翰苑集材料二唯以资产为宗，不以丁身为本，资产少者则其税少，资产多者则其税多。陆贽:陆宣公奏议材料三“国家定两税，本意在忧人。奈何岁月久，贪吏得因循。浚（挖）我以求宠，敛索无冬春。织绢未成匹，缲丝未盈斤。吏胥迫我纳，不许暂逡巡。”白居易重赋材料四“桑拓废来犹纳税，田园荒后尚征苗。任是深山更深处，也应无计避征徭。”杜荀鹤山中寡妇阅读材料并结合两税法的内容，分析两税法的影响。参考答案：1D2A3B4D5D6C7D8B9B10B11D12A13C14B15A16(1)特点：以科举功名为主要目的；官方教育与民间教育并存；发展水平呈现出南北差异。(2)趋