博物馆优秀教案

1、博物馆优教案博馆秀案 1一、活动名： 观首都博物馆二活动对及课时：京市丰台区东高地第三小学五年级 全体师生课时：上午四节课三、背景分首都博物馆于 1953 年开始筹备1981 正式对外开放，原馆址在全国重点文物保护单位北京孔庙为北京十五”期间重点文化建设工程，首都博物馆新馆建设项目的立项申请，于 1999 年得到北京市委、市政府批准，_年国家发改委报国 务院批准实施，_年 12 正式奠基兴建。首都博物馆新馆于_ 12 月开始试运行20_年 5 月 18 日正式开馆。首都博物馆以其宏大的建筑、丰富的展览、先进的技术、完善的功能，成为一座与北京“历史文化名城”、“文化中心”和“国际化大都市”地位相

2、称的大型现代化博物馆，并跻身 于“国内一流，国际先进”的博物馆行列。基本陈列有古都北京历史文化篇京城旧事老北京民俗展古都北京历史文化篇是首都博物馆展陈的核心现了恢宏壮丽的北京文化及不断递升并走向辉煌的都城 发展史，成为创建国内一流博物馆的品牌陈列。精品陈列有精品陈列有古代瓷器艺术精品展燕地青铜艺术精品展、古代书法艺术精品展、古代绘画艺术精品展、古代玉器艺术精品展、古代佛教艺术精品展、书房珍玩精品展。这七个馆藏精品展览和京城旧事老 北京民俗展是对北京文化展现的补充和深化。四、活动目通过带领学生参观首都博物馆对学生进行生动深刻的爱国注意教育以及树立优良品质和民族自豪感。使学生感悟生在首都，长在首都

3、，认识首都，了解首都，热爱首都，感悟中华民族悠久的文化艺术、感悟民族精神、民族审美情感，以活动促学生 健全人格的形成。五、涉及方参观法六、活动准1实地了解首都博物馆位置、场馆情况。与场馆负责人联系安排好参观路线以及导游工作安排好参观所用车辆以及带 队老师情况。2参观安全工作：参与外出参观活动，下发“参观首都博物馆活动通知”，让家长了解此次参观活动的目的和安排，并经家长同意方可带学生外出学校和教师统一做好学生的安全教育工作。确保学生参观途中的安全。参与带队教师认真负责。对学生进行乘车安全、场馆参观纪律等一系列的安全教育。3针对此次活动布置活动任务：感言、小报、绘画、摄影 作品（学生任选其一完成）

4、七、活动过1早晨七点到校各班带队教师对学生进行活动前再教育， 乘车出发。2各班学生在带队教师和讲解员的带领下有序地参观首都 博物馆。3参观结束后组织学生上厕所同时清点人数。4组织全体学生在首都博物馆门前合影留念。5坐车返回。八、预期效1在整个参观活动中学生的文明礼貌、遵守几率、集体荣 誉感得到充分体现。2学生了解首都的人文风貌、历史、文化、建筑特色等。3体会到了首都发展所带给我们的民族精神和顽强拼搏的 精神。博馆秀案 2活动目标：1.宝石博物馆中的宝石进行排列，学习 的减法运算。 2.皇冠正确的画上宝石数量，喜欢动脑筋。活动过程简：1.习十以内的分合式以及加法运算复 的分合式 的 碰球游戏。2

5、.绍宝石博物馆有一个宝石博物馆中有许多的宝石是 他们都没有摆正确，我们一起来摆一摆好吗播放 PPT 三个宝石箱子工作人员把宝石放进箱子中可 是数量搞错了，我们一起帮他重新放一下。第一个箱子应该放几个宝 ?为什么在有几个 ?那怎么办? 拿掉几个?能够用数学算式讲出来。第二个箱子应该放几个?我们来数一数工作人员放了几个? 他放的对吗?怎么办?我们看看第三个箱子中有几个宝石掉几个才能够让它的 数量和箱子上的数字一样呢?3.识操作卡刚刚你们帮了他们一个大忙是还有几个问 题需要你们帮忙，你们愿意吗?宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子面的宝石有规律的排列着，每一排都是十颗宝石，但是工作人员粗心大意，漏放了几

6、颗，你们能够帮他加上去吗?完宝石后你可以在两边的线上写上数字，这样可以方便检查，看看两边加起来是不是 颗。博物馆中还有一个漂亮的皇冠望小朋友们能够把宝石镶 到皇冠上，你们会吗?做出下面的减法算式你就能得到答案道镶宝石的数量了 哦。幼儿操作，师巡回指导。操作结束，教师讲评表扬做得又快又准确的幼儿。做错的幼儿进行修改。博馆秀案 3【教学目标1.解祖国传统建筑艺术解故宫建筑艺术的独特风格和 伟大成就。2.解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。3.体把握文意理清_的说明顺序学习按照空间顺序说 明复杂事物的写作思路。4.会_重点突出详有略地说明事物的写法致用， 初步学写说明文。5.习它有助于增强学

7、生的民族自豪感激发他们进一步发扬民族的创造精神把我们的祖国建设得更加美好而努力学 习。【教学重点难点】1.清_的说明顺序，探究作者的说明技巧。2.太和殿为例体会_重点突出详略得当的写作特色。3.摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 教学准备一、导语设故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群建于明永乐四年(即 1406 )历时十四年才竣工。迄今已有 多年的历史。1925 改名为故宫博物院是世界上最大的博物院之一1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。 二、朗读课文，整体感知文意1.师朗读课文，学生听读，初步感知文意。教

8、师提示需要掌握的词语(多媒体显示(1)下列加点的字注音：金銮(殿蟠鎏(li)金玉玺(x)嫔湛(zhn)蓝.上谕(傀儡ku翊(y)坤宫修缮(罄(qng)诏(zho)书.(2)语解释玲珑：精巧细致。湛蓝：深蓝。布局：全面安排。肃穆：严肃而恭敬。幽雅：幽静而雅致。悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。井然有序：形容整齐的样子。2.问：(1)宫坐落在什么地方(2)宫的规模有多大(3)宫为什么又叫“紫禁城”(4)帝的金殿在什么大殿中3.师要求学生根据课文内容，口述参观故宫的路线。明确：天安门端门午门汉白玉石桥太和门三大殿太和殿中和殿保和殿)广场后三宫(乾清宫交泰殿坤 宁宫)花园顺贞门神武门三、理解说明对象说

9、明对象特征_一篇事物说明文说明对象是故宫博物院记得在学习中国石拱桥时，曾明确：说明事物首先是抓住特征，那么作者抓住故宫博物院的哪些特征来写迅速从课文中找出答案。(案：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。四、理清_说明顺序(1)问：_采用了哪一种说明顺?明确_按照空间顺序说明介绍故宫的大体上按照游览 参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。(2)清_结构层次理解课文总说分说相结合的特点。明确：第 1 段是总说，概括介绍故宫的位置、历史、在古建筑中的地位、总体布局和艺术风格。中间3是分说。根据故宫的特点保和殿后面的小广场为界把故宫分为前朝和内廷两部分分别加以说明。前朝主要介绍“前三殿”，先介绍殿前建筑(

10、4)然后依次介绍太和殿58)中和殿(9)、保和殿(10)内廷主要介绍“后三宫”，分乾清(12)、交泰殿、坤宁宫(13)接着总结介绍后三宫的彩画图案14)和御花园15)最后一段对故宫作总的概括再次强调其艺术特点借登临景山俯瞰故宫全景对上文的具体分说作综合总括再次突出这个建筑 群布局的和谐统一，使读者获得明确、完整的印象。五、重点分课文 段，会课文重点出，详略得 的写作特色学生精读 5 段，思考：(1)六段总的顺序是先下后上，其中有两个“立足点”， 各是什么?是按什么顺序写的明确：两个“立足点”分别是方台和雕金蟠龙。下面以方台为立足点，依次向上、向后、向左右两旁写。上面以雕金盘龙为 立足点，依次向下、向周围写。(2)_调中轴线用意是什么明确说明建筑意图把皇帝宝座安在中轴线上以象征 皇权。(3)六段的说明重点是什么明确：重点说明太和殿的用途。(4)大殿为什么