云龙小学下学期五年级语文第一次月考试卷(通用)

1、题型-一一二填空餐三（8题型-一一二填空餐三（8分）总分得分(）不自（）默()()、把词语补充完整，并选择正确的词第一部分基础知识积累与运用声 （）尽脑（）(45)分（）心所（）一本（)()、看拼音,写词语。（10分）运转（）（）chu l 1xum r disuo1、这是一道难题，我（)y ijm pioo d dw u想呀想，终于有了眉目。()()2、在老师面前，他总是（），()()可在同学面前调皮得很呢！lion pengj1 m o jV u四、找出没有错别字的一项。( )jue ji直jin n ao zh i（2分）()()A、严阵已待稀簿效率()B、美伦美奂渲染 勾勒()C、驼鸟

2、不翼而飞疾弛D摔跤 商贸斗志高昂东山镇云龙小学2020-2020学年下学期第一次月考试卷五年级语文（全卷满分100分，考试时间120分钟）同学们，本学期我们愉快地度过了 一个月的时间了，你在知识的海洋中有 哪些收获呢？下面我们来检测一下自 己吧！F列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）A、 乐（I P）趣目的（d i）地拨（bo ）转 不计其数（sh u ）B、陷（xi巾）入 狰（zheig）狞 效 率（I u ） 勾勒（I e ）C、毡（zh m）帽 驱（qu）逐喧（xu 01 ）闹随心所欲（y u ）D柳（li U）絮 绞（ji 8）尽脑汁 清平乐（l e）花苞（be）五

3、、选择恰当的词语填入句中的括号 里。（4分）分辨 分辩 开朗 明朗1、 兄妹俩在（）着白杨树的个性特 征。2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？3、这些蒙古族人们具有热情、（）、 豪爽的个性特点。4、只有在草原上才能看到这样 （ ）的天空。按要求改写句子。（4分）1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。缩写句 子：。2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉 得它们并不存在。将两个句子连成一句话：楚王说：“实话实说，我不生气。”（改成转述句）04你连这最简单的道理都不懂。（改成反问句）0七、根据内容判断正误，对的在括号里 打“/ 错的在括号里打“X” 。（ 5 分）1、草原的作者是我国著名的作家老 舍

4、先生的作品，老舍还写了长篇小说茶馆。（）2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道， 它既是互通有无的商贸大道，又是促进 亚欧各国和中国的友谊之路和文化之 路。（）3、信封的左上方应写寄信人的邮政编 码和寄信人的地址。（ ）4、冬阳童年骆驼队是小说城南旧事的序言，作者是高洪波。（）5、牧童舟过安仁和清平乐村 居都是描写儿童生活情趣的诗词。（ ）八、课文回顾。（10分）1、 蒙汉情深何忍别，!2、，浪淘风簸自天涯。 TOC o 1-5 h z 3、天行健，。 周易4、路曼曼, 吾将。5、 不积跬步，;不积小流，。荀子6、舟过安仁和清平乐村居这 两首古诗词的作者依次7、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，

5、诗的题目叫，全诗如下：?第二部分：阅读积累与运用。（30分）一 阅读白杨选段，回答问题。（10 分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃 起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿 说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出 粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。”爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。而这, 孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈 也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到 奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将 来再念中学。他们只知道新疆是个很远 很远的地方，要坐几天火车，还

6、要坐几 天汽车。现在呢，孩子们多了一点知识。在通 向新疆的路上，有许许多多白杨树。这 儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪 过去的白杨树，又陷入了沉思。突 _ 他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他 看见火车前进方向的右面，在一棵高大 的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成 长起来。1、 “疆”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）2、在括号里填上合适的关联词（2分）3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神 是:（ 3 分）4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩 子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了 沉思。”请发挥想像，说说爸爸可能在 沉思些

7、什么呢？（ 2 分）5、联系上下文，谈谈你从画线的句子中体会到了什么？（ 2 分）二、课外阅读（ 20 分） 第一次马路旁的行（hcng x ing）人道比 马路要整整高出一个台阶，而他简直还 没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小 腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦 地但两条腿的主人一一小男孩，想 从马路上登上人行道的愿望却十分（强 烈、猛烈），而且信心十足。抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但 孩子还没有下定决心登上第二只脚，有 那么一会儿他就那么站着：一只脚在人 行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步， 他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站 着，既不前进，又不后退，只是固执地 注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台 阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了 啧嘴说：“做大人的要帮他一把。 ”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是 微笑着（鼓舞、鼓励）说： “自己上， 小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。 终于，孩子的两只脚都站到了人 行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了 笑容。“好一