小班语言故事小猪变干净了(mp3在线试听)教案反思

1、小班语言故事小猪变干净了(mp3在线试听)教案反思这是小班语言故事小猪变洁净了（mp3在线试听）教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。小猪变洁净了有一只小猪，长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖秋秋的身体，真好玩！可就是不爱清洁。经常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得浑身都是泥浆。小猪想去找好友。它一面走，一面实物：玩具小猪图片：小白鹅、小白兔、小猪；头饰：小白鹅、小白兔、小猪。活动过程：一、实物导课法1、今日老师带来了一只小动物出示玩具小猪。这只小猪身体胖乎乎的，真好玩。我们轮番地看看、摸摸玩具小猪。传小猪的时分，看看它是洁净小猪还是脏小

2、猪，好吗？2、这只小猪洁净不洁净呢？（洁净）为什么呢？3、师：咦，小猪熟悉了你们，它在向你们说话呢喂，小好友好，你们看我今日很洁净吧，我可是个讲卫生的猪小弟，但是从前的我呀，你们都不明白呢4、师：哎，从前的小猪是什么样子呢？它会找到好友吗？我们看完动画片就明白了。二、主体部分：1、幼儿赏识动画片故事设计提问：故事里有谁？并逐一在黑板上粘贴小动物的图片。谁能记得故事里是怎样描述小猪、小白兔、小白鹅的样子？小白兔的耳朵的尾巴的眼睛的毛（真好看）小白鹅的帽子的羽毛2、让幼儿带着问题再赏识一遍故事，引导幼儿学习对话。小猪找好友玩，在路上先遇到了谁？它怎么对小白兔说的？小白兔怎么答复小猪的？后来又遇到谁

3、呢？商量答案后师生可个别再集体互动模拟动物的对话第一次小猪：小白兔，我和你一块玩好吗？小白兔：看你多脏啊，快去洗洗吧，洗洁净了，我再和你玩第二次小猪：小白鹅，我和你一块玩好吗？小白鹅：看你多脏啊，快去洗洗吧，洗洁净了，我再和你玩最终小白鹅对小猪说了什么？怎样做的？小猪洗洁净后大家都快乐地说了什么？（小猪变洁净了，我们一起玩吧）3、谁最聪慧最英勇能到前边给大家表演故事？你可以当小猪、小白兔、或小白鹅，表演是想说什么想做什么动作都可以。给三位幼儿分戴小猪、小白兔、小白鹅的头饰，老师做旁白引导幼儿表演完故事。其中对动作可不作严格要求。再找三位幼儿角色表演。其余的专设一节课来表演故事。三、活动延长：1

4、、放动画片结尾：画面音（略）2、师：在平常的生活中，我们应当怎样做才能使自己干洁净净的呢？比方：洗手、洗澡、洗头、刷牙、剪指甲、不在地上乱爬乱坐、不吃手3、我们讲卫生就会有许多好好友，让我们开心地唱，欢乐地跳起来吧，以拉个圆圈走走结束整个活动。教学反思本节活动设计在实施过程中，发现幼儿在赏识动画片、对答游戏、角色扮演上表现的主动性、主动性比拟高，而且这三个任务完成的也顺当、杰出。进展不顺当的是引导幼儿理解故事时，幼儿对有的问题兴致不高，留意力分散。最终显现了时间紧、仓促结课的现象。反思后认为：1、课量重，描述动物形状部分可删除。假如要设计进去，可以单列一节课，让幼儿描述后联系生活进行词语训练。2、自身的儿童化语言急待修炼，否则，孩子听不懂，势必影响师幼互动。3、角色扮演要尽量满意较多的幼儿台前训练，不能走过场，否则，完不成预期目标，也扫了孩子的兴致。4、老师要擅长应变意料之外的情况