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文档简介

1、中班科学活动设计与教课反省：多彩的鱼儿教育教课目的：1、激发幼儿对颜色的变化兴趣，初步认识两种颜色混淆后的颜色变化。2、鼓舞幼儿用语言表达自己的研究和发现。活动准备：1、红、黄、蓝三种颜料、调色盘、纸、排笔、报纸团。、彩色鱼儿的图片和半成品图片、小鱼的画纸若干。活动过程一、观看课件，认识三种颜色经过PPT中游动的小鱼，让幼儿观看红、黄、蓝三种颜色的鱼，认识三种颜色。发问幼儿：老师给你们带来了什么?他们是什么颜色的?你还见过什么颜色的鱼?接着出示三种颜色的图片，你还知道哪些东西也是红色、黄色、蓝色的?稳固对三原色的认知。再出示实物教具红色、黄色、蓝色三种颜料，再次认识三种颜色。二、经过教师讲故事

2、小鱼亲亲，指引幼儿察看红、黄颜色混淆后的颜色变化师：一条漂亮的红色热带鱼游来了，游来游去孤孤独单没意思;一条黄鱼游来了，看到红鱼真快乐，快快游过去亲一亲，红鱼黄鱼抱在了一同，哎!巧妙的事情发生了，你们猜，发生了什么事情?惹起悬念，请幼儿猜一猜，小鱼亲亲的地方颜色变了，变为什么颜色?(橙色)三、幼儿着手操作，研究颜色的变化、教师以没有颜色的图片，激发幼儿着手操作的欲念师：看，老师还带来了什么?有热带鱼、泡泡、水草，他们漂亮吗?为何不漂亮?你想为它们涂上什么颜色呢?但是热带鱼喜爱橙色、泡泡喜爱紫色、水草喜爱绿色，怎么办呢?谁来帮帮他们?如何变出新的颜色呢?我们用哪两种颜色来变呢?、老师为每组准备了

3、红、黄、蓝三种颜色，请大家随便选两种颜色混在一同调均，看看会有什么结果?(蓝和红两种颜色合在一同会变为什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变为什么颜色呢?)幼儿操作，教师指导帮助。最后请幼儿说出橙色、紫色、绿色是用哪两种颜色混淆后产生的。要点指引：必定要能说出你用的是哪两种颜色?又变出了什么颜色?四、幼儿运用原色和变色为海底世界涂色、观看大屏幕，漂亮的海底世界。让幼儿议论并说出海底世界里有什么?它们是什么颜色的?、教师出示没有颜色的海底世界大展板，指引幼儿用报纸团或排笔，自由采用三原色和配出来的橙、紫、绿六种颜色来妆扮海底世界。提示幼儿在涂画的过程中察看颜色的变化。、谈谈漂亮的海底世界。幼儿围着海底世界图版沟通分享，谈谈用的颜色和变出的颜色。、海底世界此刻变得五彩缤纷真漂亮，海里的鱼儿更欢快，我们也学鱼儿游一游，像鱼儿同样来亲亲抱抱，在鱼儿游的音乐中一同游乐，结束本次活动。活动延长在美术区角投放三原色和美术资料，指引幼儿进一步研究，试试变出更多的颜色，并能用变出的颜色进行自由绘画和装修。本节活动把科学研究和绘画艺术联合起来，以幼儿感兴趣的彩色的鱼儿为主线贯串活动的一直，经过幼儿察看、实验、操作

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