小学信息技术《美化表格》说课稿

1、小学信息技术美化表格讲课稿下边是由为大家整理的对于的范文，希望对大家有帮助。连忙一同看看吧。各位评委老师：我今日要说的内容是小学信息技术美化表格，我将从以下几点开始提及。【教材剖析】美化表格是小学信息技术六年级第八课的内容。它是在学生在掌握了制作一个完好的Excel表格以后，学习如何归并、居中单元格，修饰文字，设置边框。这节课为整个表格的美化从理论知识和操作能力上开好头。【教课目的】1、知识目标：掌握归并、居中单元格，文字的美化，表格背景的设置以及表格边框和颜色的设置。本课内容制作艺术字，从表面上看是针对文字的办理，其实质是在Word中编写图片。艺术字作为一种特别的图片，既有图片特点，又有文字

2、特点。如：经过控制点调整大小、挪动地点、调整形状等均为图片操作技法，而插入艺术字过程中编写文字这一项，又跟上一单元所学文字的修饰完好同样。教课中学生可能会朦朦胧胧感觉到艺术字近似图片(由于金山画王中的用卡通1拼图一课中有过近似操作)，但这方面理解起来难度较大，没必需跟学生作仔细介绍。所以，教课中把大小的调整、地点的移动作为新知识让学生研究。2、能力目标：培育学生的想象力，察看能力，审雅观，动手能力和合作能力。3、感情目标：经过详细实例的操作，培育学生的美感，激发学生对美的追求。我为本课确定的教课方法是：(教法)：对照式导入，以两张六年级的课程表为事件导入新课，把此表的全局设置作为贯串全课新知识

3、教课的主线，边学边练，教法与学法相浸透。而且在教课过程中间利用多媒体课件，创建形象生动的教课情形，激发学生的学习兴趣，同时应用叙述法、讲话法、比较法、指引学生思虑一系列问题，使他们踊跃主动参加到教课中，在获得知识的同时，培育学生察看、比较和总结的能力。【教课要点、难点以及确定的依照】1、教课要点：表格边框和颜色的设置。这是表格美化的基础，又是整个表格编写的基础。2、教课难点：边框设置的过程。此中边框设置的次序既是难点又是要点。初学者对此缺少感性认识，较难抓住实质。【教材办理】依据教材重难点、六年级学生的实质状况。本内容课时安排为2课时。2【教课过程】下边，我要点就本节课的教课过程做下简单的介绍

4、。本课分为6个环节，1、复习发问，2、导入新课，3、自主研究，协作学习4、展现学习成就5、稳固练习6、总结本课。复习发问(2分钟)第一，对上节课的学习内容行宽和列高的设置进行回首，复习，并请1位学生展现详细的操作。导入新课(2分钟)为了让学生更简单接受新知，激发学生的兴趣，我选择了课程表作为贯串全节课的操作对象。第一我给他们看了两张六年级课程表，此中一张没有经过任何美化，一张经过了美化。让学生经过察看比较，从文字，边框，背景等几个方面找出不一样点，进而引出今日的课题美化表格。(课题板书：美化表格)接着，我会把今日要学习的三个知识点板书出来板书：归并、居中单元格修饰文字设置边框板书要点，难点，是

5、想让学生理解本节课的教课任务，使学生学习针对性更强。作为本节课的难点，边框的设置，可让学生依据自己水平进行选择学习。自主研究，协作学习(9分钟)在明确了教课任务，创建情形后，便可让学生利用网络资源自主学习。前言“老师今日为同学们请来了一个小博士，它能率领同学们一同去学习今日的3知识”。让学生选摘要学习的内容，依照内容的不一样把学生疏为三组，学生自主学习，小组议论。板书：第1组第2组第3组这环节主假如提升学生的自主学习的能力。展现学习成就(16分钟)小学生合作学习要着重其实效性，要依据各学科的特点，在需要时、重要处、均得益的前提下，睁开小组合作学习，注意避免“小组合作学习”存在的误区。例：要留给

6、学生独立思虑的过程，防止合作沟通时“亦步亦趋”的现象;合作学习要有价值，1+1+13，防止造成“摆样子”的现象;要留给学生充分的时间，力戒合作学习“假”与“浮”;合作学习的形式、内容及评论等不可以死搬硬套，千篇一律，既要注意预设，更要重视生成，要因时、因地、因情、因人制宜等等。小组一归并、居中单元格教课的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着讲堂的教课质量，在本学期，在教课之余，增强了对业务的研究。由第一组12名学生向全班展现他们的学习内容，边操作边解说，遇到问题老师实时解决。这就要求在一节课中，让学生充分体验到自由，给予学生自主选择的权利，选择方法是自由的。创立多向的沟通环境，学生能够问

7、教师，也能够互议论，还能够查资料来解决。我们能够明4确地告诉学生:教室是你们的，电脑是你们的，老师不过你们的学习伙伴，能学到多少知识，全看你自己的了学生操作。学生仔细察看每一步的演示并倾听解说，学生经过思虑，作出自己风格的东西。小结本节内容。利用比较法，让学生理解设置以前，选中对象地区的重要性。展现优异作品。新课程重申尊敬、赏识，在充分考虑到学生的个体，差别的同时，让每个学生都有展现自我的时机，体验到成功的乐趣和愉悦，学生在展现作品时教师多给学生扬长性的评论，一定学生的学习成就，激发学生连续研究的兴趣。小组二修饰文字由二组12名学生向全班展现他们学习的内容，边操作边解说，遇到问题老师应实时解决

8、。学生操作。学生仔细观察每一步的演示并倾听解说，让学生自己去剖析思虑，去知识。新课一开始，我先和学生一同高兴地谈话我国有哪些传统节日，节日到暂时，以如何的方式表达祝愿，引出课题。接着我又和学生一同赏识和剖析了四张节日贺卡(春节、中秋节、国庆节、教师节)的主色彩，内容及给人的感觉。小结本节内容。5展现优异作品。背景的设置和文字的修饰时，会出现一种状况，就是背景的颜色和文字的颜色搭配不好，背景的颜色太深，太艳，文字的颜色对比不突出。此时可对两个作品进行比较，让学生发现问题，着重颜色的搭配，突出文字，培育学生的美感。小组三边框的设置边框的设置次序是本节课的难点。在任务三的这个环节上，我仍旧会由第三组

9、的学生报告他们的学习成果。此时，我准备了两套方案，1是假如他们成功设置的方案，二是假如他们没成功设置的方案。对于前者，假如演示的同学成功了，我会引出一个“小迷糊”的卡通人物，把“小迷糊”设置出来的表格展现给学生看，反问“为何小迷糊没有设置成功呢?”提出问题，学生思虑，引出设置次序。对于后者，假如演示的学生没有成功，我会提出问题“他为何没有成功，有谁愿意帮帮他们吗?”让学生思虑，引出设置次序的问题。而后，由老师综合叙述表格边框的颜色、线型、内、外边框的设置次序的重要性，部署练习，要修业生将表格边框颜色线型设置序次打乱，并一一记录不一样序次所对应的结果。在学生达成任务三后，由“小博士”提出两个问题

10、，学生商讨学习怎么删除表格边框的某些线型?可否设置一种有立体成效的表格?展现优异作品，教师指引学生从背景颜色和文字颜色搭配，表格边框设置，其余殊效等6几方面，让同学之间睁开互评，教师选几个好的让全班评。评论的结果不再是单调的好和不好，而是用鼓舞性活动赐予一定性评论，这样做的目的，是发挥学生的主动性，培育学生鉴其余能力，让学生不要单调的只用好和不好，而是说幸亏哪里。实现主体的多元化，评论结果的多元化，而且有益于提升学生的口头表达能力，提升学生的信息修养。此环节，可按每小组的表现给每组加上红星。而且，我设置了一个奖项，最正确搭配奖，获奖的学生有三名。、稳固练习。(10分钟)让学生翻开预先准备的习题，(六年级体检表)进行联系，(教师可在一旁指导)。此中有要修业生做记录的要做好笔