【详细版】小学英语北师大六年级上册Unit2Charlie'schores教学设计与反思

1、优秀课例课堂教学设计与反思学科英语年级六年级教师肖娟所在学校成都市桂林小学版本、册数课目名称北师大版（一年级起点）上册Charlies chores教学目标1.能让孩子们充分理解课文的故事内容，并基本的跟读；2.能让孩子们理解并认读课文中与家务相关的动词短语；3.能让孩子们初步理解“have to”句型；4.培养孩子们面对生活中的烦心事要以恰当的方式排解的意识；5.培养孩子们作为家庭中的一员，主动承担家务的意识。教学重点、难点及措施1.对课文故事的理解和基本的跟读；2.对课文中动词短语的理解和认读；3.对课文中新句型“have to”的初步理解。学习者分析 本班学生为六年级的学生，他们具备一定

2、的英语基础，而且学习英语的各种习惯已形成，能做到课前的预习和课后的复习，也能跟着磁带等载体跟读，理解能力和注意力都较好，喜欢思考问题，上进心和好胜心强；但是学生的英语水平参差不齐，尤其在认读和说英语的能力上体现明显。教学过程教学环节教学内容活动设计活动目标媒体资源使用及分析 up inCharlies chores课文中的整个故事，其中包括：1.短语：walk the dogfeed the dogwash the dogmake breakfastpolish shoeswash the dishesdo homework feed the fishplay the guitarclean

3、the room dust the furniture go shopping cut the grassmake the bed take out the trash2.句型：“have/has to”：打招呼，并关心孩子们的情绪; to elicit（1）通过关注孩子们的情绪，引出故事的主任翁Charlie；（2）问孩子们Charlie的心情怎么样，为什么，先请他们猜，然后请他们带着问题观看故事视频，整体感知故事并检查自己的猜测是否正确，以此引出标题并迅速教读； the video again问孩子们Charlie会做些什么家务，请他们带着问题跟视频读课文内容，并在书中找出答案；4. Fi

4、nd the answer in groups（1）以小组合作的方式，让孩子们在书中找出其他BINGO Kids 所承担的家务；（2）鼓励孩子们回答问题，找到答案出处，并一起检查；（3）教读动词短语； the video 看视频并跟读全文； work 让孩子们以团队合作的方式，完成表格并与大家分享；总结故事内容，并进行德育教育；布置家庭作业。1.课前热身，让孩子们的情绪回归课堂；2.主要在于引发孩子们的思考和好奇，以此引出故事。3.通过提问的方式引发孩子们思考，并让他们回归课本。4.以小组合作的方式培养孩子们的阅读能力和团队合作的意识。5.再次回归课本，熟悉教材，训练听力和认读能力。6.让孩子

5、们以小组合作的方式自行理清故事脉络，初步的复述故事。7.故事总结，并培养孩子们面对生活中烦心事，要以恰当的方式排解的意识；培养孩子们作为家庭中的一员，主动承担家务的意识。PPT和课文视频：PPT为上课的主要载体，用于引导学生寻找线索，理清故事脉络；故事视频是故事内容，让学生直观的感受整个故事，并作为跟读的载体。应用信息技术环境教学小结合理的应用了PPT和课文视频，有效的引发了孩子们的思考和好奇心，帮助孩子们理清了故事脉络，有效的跟读并熟悉故事。直观有效的解决了教学中的重难点问题，引导学生清楚理解了故事内容，并让他们初步的理解感受了“have to ”句型，加上图片的配合，也将文中的重点短语很好的让学生理解和练习，最后学生们能小组讨论的完成课堂设计小作业。教学反思整节课的课程目标已达成，同学们都内理解故事内容且基本跟读，对课文中重要的短语也能流利的认读，也初步理解感受了have to 的句型。PPT和教学视频的有效应用与之前相比较，学生的思路更清晰，理解更清楚，课堂也更为流畅。问题引导式的教学，培养了孩子们思考问题的能力；小组合作讨论问题和完成课堂作业，让学生们感受了团队分工合作的力量。本堂课的不足之处，给