高中综合实践 课件教案（高一下册） 课时5-第二单元 垃圾分类志愿者-第1课时 垃圾分类志愿服务活动方式探究-课件

1、高一广州版综合实践活动/劳动第三单元广州市黄埔区秦少瑜名师工作室 广州市黄埔区沧联小学 李菊垃圾分类志愿服务活动方式探究课前准备 笔 纸张 “绿水青山，就是金山银山”，垃圾分类已经成为创建绿色文明生活的重要组成部分。但我们发现人们经常出现垃圾错误投放的现象，如何改善这种情况？任务一：提出问题主题： 垃圾分类志愿服务活动方式探究 活动1：分组讨论：垃圾分类志愿服务活动方式有哪些？并写出来。 任务二：提出假设活动2：小组汇报：垃圾分类志愿服务活动方式分类务活动方式互动游戏派发宣传单公益广告专题培训HTML5宣传参观垃圾分拣中心 现场演示入户沟通知识抢答 活动1：小组讨论：哪一种垃圾分类志愿服务活动

2、行之有效，说明理由。最后小组选定一种垃圾分类志愿服务活动方式，把名称和选择的理由记录下来。 任务三：选择方法，研制工具 活动2：如何证明垃圾分类志愿服务活动方式的有效性？小组讨论，并写下来。文献研究法实践法问卷调查法访谈法案例分析法活动3：小组讨论,选用方法，并说明理由。活动4：研制工具或制定验证方案。 活动1：记录小组讨论过程中所获得的相关证据，将所得证据进行整理、归纳。任务四：获取证据 活动2：小组展示讨论结果。垃圾分类调查问卷1.您的年龄是？ （ ） A.18岁以下 B.1830岁 C.3060岁 D.60岁以上2.您受教育的程度？ （ ） A.小学 B.初中 C.高中 D.专科 E.本

3、科及以上3.您能否清楚分辨可回收和不可回收垃圾？（ ） A.能，十分清楚 B.有一点了解 C.完全不了解4. 您平时一般通过什么宣传途径来了解垃圾分类? （ ） A.公益广告 B.现场演示 C.互动游戏 D.知识抢答 E.垃圾分类宣传单 F.参观垃圾分拣中心5.（上接第4题）您觉得这种宣传途径的优点是？ 第三小组汇报： 活动1：各小组根据讨论过程中得到的证据，对相关垃圾分类志愿服务活动方式进行解释或提出相关垃圾分类志愿服务活动方式的观念。 任务五：提出解释或观念 活动2：各小组将所得证据与之前的假设进行对比核验，讨论、判断此垃圾分类志愿服务活动方式是否有效，并说明理由。 活动1：小组汇报：本组

4、选取的垃圾分类志愿服务活动方式是什么，通过什么方法和工具进行论证的，结论是什么。 任务六：交流、评价探究成果活动2：小组间质疑、答疑、互评。 根据小组交流、评价和反思结果，进一步完善本组所探讨的垃圾分类志愿活动方式的论证。任务七：反思和改进全班合作完成： “垃圾分类志愿服务活动方式探究”研究报告任务八：课堂实践研究主题有效的垃圾分类志愿活动方式时间研究人员研究过程：1.提出假设：2.研究方法：3.研究工具：4.论证过程：5.研究结论：“垃圾分类志愿服务活动方式探究”研究报告 （参考样式）研究主题有效的垃圾分类志愿活动方式时间 研究人员 研究过程：1.提出假设： 有效的垃圾分类志愿活动方式：公益

5、广告 （互动游戏、派发宣传单、现场演示、专题培训、入户沟通、HTML5宣传、参观垃圾分拣中心）2.研究方法： 问卷调查法（文献研究法、实践法、问卷调查法、访谈法、案例分析法）3.研究工具： 调查问卷 （文献研究、调查表、采访提纲、个案分析研究）研究主题有效的垃圾分类志愿活动方式时间 研究人员 研究过程：4.论证过程： 我们小组假设有效的垃圾分类志愿服务活动方式是：公益广告。 为此，我们选择的研究方法是问卷调查法，运用“垃圾分类调查问卷”这一研究工具，线上、线下相结合，来进一步探究论证“公益广告”的有效性。通过统计并分析调查问卷，我们发现不论年龄、学历，80%以上的人们都倾向于通过“公益广告”获

6、得垃圾分类的相关知识，而且人们也列举出了“公益广告”的诸多优点： （1）公益广告主题鲜明、寓意深刻，能引起人们的思考，有一定的教育、启发和警示作用。而且公益广告形式多样，画面生动形象，通俗易懂，容易被人们接受。 （2）公益广告的主题内容有着深厚的社会基础，它取材于老百姓日常生活中关心的问题。 研究主题有效的垃圾分类志愿活动方式时间 研究人员 研究过程：4.论证过程： （3）公益广告的诉求对象最广泛，它是面向全体社会公众的一种信息传播方式。 （4）公益广告覆盖区域广，可推送进机关、企业、学校、社区、村庄、景区、家庭。 根据调查结果，我们发现“公益广告”能有效地宣传垃圾分类，引导人们树立垃圾分类意

7、识，促使人们养成垃圾分类的好习惯。5.研究结论： 我们把调查结果与之前提出的“公益广告”这一志愿服务活动进行对比核验，发现“公益广告”这一垃圾分类志愿服务活动方式是行之有效的。 提出问题 提出假设选择方法、研制工具获取证据提出解释或观念交流、评价探究成果反思和改进“垃圾分类志愿服务活动方式探究”课堂总结：作业： 小组完成“垃圾分类志愿服务活动方式探究”研究报告。 各小组对探讨、论证过程进行整理，小组合作完成一份“垃圾分类志愿服务活动方式探究”研究报告。研究主题有效的垃圾分类志愿活动方式时间研究人员研究过程：1.提出假设：2.研究方法：3.研究工具：4.论证过程：5.研究结论：“垃圾分类志愿服务

8、活动方式探究”研究报告 （参考样式） 期待大家的研究报告，下一阶段，我们将根据研究报告制定活动方案进行社会实践，拍摄成垃圾分类宣传小视频，并进行宣传。谢谢大家的合作！同学们，再见！高一广州版综合实践活动/劳动第三单元广州市黄埔区秦少瑜名师工作室 广州市黄埔区沧联小学 李菊垃圾分类志愿服务活动方式探究 答疑 一、面对不同的人群，垃圾分类志愿者可以采取哪些志愿服务活动方式？ 1. 面对儿童、青少年，可以通过专题培训、互动游戏、组织参观垃圾分拣中心等方式； 2.面向中青年人，可以采取线上、线下知识问答、派发宣传单、制作公益广告等方式； 3.面向老年人，可以采取现场指导、入户沟通、现场宣讲等方式。 二、作为高中生，可以开展哪些形式的垃圾分类志愿活动？刘同学回答：1制