福建广播电视大学开放教育会计行政管理专科

1、福建广播电视大学开放教育会计,行政管理专科福建广播电视大学开放教育会计,行政管理专科福建广播电视大学开放教育会计,行政管理专科福建广播电视大学开放教育会计、行政管理专科“西方经济学”课程推行细则2005年秋季一、课程说明西方经济学课程是开放教育专科经济类各专业的基础课之一和其他专业如行政管理专业的理论基础课。本课程的教课方案是在“政治经济学”和“经济教课方案”的基础进步行的。经过对本课程的学习，要修业生掌握现代西方经济学的基本看法和基本理论，掌握现代西方经济学所运用的基本解析方法，以作为学习其他课程的基础。本课程的计划课内学时为72，4学分。二、教课方案媒体和教课方案资源1、本课程的文字教材是

2、西方经济学（由中央广播电视大学初版社初版、梁小民编著）。依照教课方案大纲和教材的系统结构，本课程的内容大体可以分为三部分。第一部分为第一章，是全书的导言，介绍西方经济学的对象与方法。第二部分为第二至九章，是微观经济学部分。第三部分包括第十至十七章，是宏观经济理论。文字教材采用分立型，全面系统地阐述本课程的基本看法和基根源理，使教课方案内容拥有完满的理论系统和严实的逻辑结构。2、音像资料与课件：录像教材是文字教材的配套教材，主要讲授教课方案重点、难点、疑点。课件主要以加强学生所学知识为主，结合教材与考试，编写习题集（并附习题答案与说明）。3、在福建电大网上供给网上指导和答疑、模拟试卷及参照答案，

3、部署平时作业和进行作业指导、谈论等。别的，每学期还依照福建电大教课方案任务安排，供给BBS答疑。学生自学应以文字教材为主，同时充分利用网络教课方案资源，以更好地掌握该门课程。三、教课方案过程指导1、学生以自学为主，经过阅读文字教材来理解和掌握课程基本1/4内容，重申自学是远程开放教育的基本特点。经过自学，学生应获取西方经济学的基本理论和基本知识，为进一步学习专业课打下良好的基础。2、在教课方案过程中，既重申对教课方案内容的传达，又重申对学生自学能力的培养和提高。建议学生可以经过小组学习的方式，师生之间、学生之间可以互相交流学习领悟与经验，并结合我国经济发展的实质进行有针对性的谈论，在小组中形成

4、“共同学习，互相帮助，一起进步”的优异气氛。经过小组谈论和学习，学生应学会观察和解析各种宏微观经济环境、条件及可能出现的问题的正确方法，培养辨析西方经济学理论和解决我国经济发展中实责问题的能力。3、教师可以进行合适的面授指导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。面授指导时，应注意使学生成立正确的西方经济学理论基础并运用到实践中去。集中的面授指导原则上两周一次，但不应高出总学时的三分之一。4、本课程的核查分为形成性核查和终结性核查两部分。前者分为记分作业（包括记分平时作业4次）和专题谈论，后者为期末考试。形成性核查成绩占本课程总成绩的20%，期末考试成绩占学生本课程总成绩的80%。本课程记分平时作

5、业由省电大负责部署，试点分校、工作站、教课方案点组织推行。记分平时作业见中央电大“西方经济学”作业与谈论，请及时与省电大教课方案资源管理处教材科联系购买并下发给学员。专题谈论由各教课方案点的课程指导教师依照课程特点和进度组织，选定谈论专题时要注意结合我国经济发展的实况，专题谈论原则上很多于二次。记分平时作业和专题讨论的核查成绩以百分制评定，并分别以75%、25%的比率记入课程形成性核查成绩。本课程的期末考试推行一致命题，一致评分标准，一致考试时间。核查说明将经过福建电大网上另行通知。2/45、教课方案环节比重安排。建议按以下比重安排教课方案环节：教师面授约占18学时，学生自学约占24学时，小组

6、专题谈论约占12学时，记分作业（包括记分平时作业4次）约占20学时，使用课件、网络指导、电话教课方案等其他媒体约占18学时。本课程的各章教课方案时数分配建议以下：内容面授课时自学课时第一章、导言11第二章、需求、供给、价格22第三章、弹性理论12第四章、花销者行为理论11第五章、生产理论12第六章、成本与收益12第七章、厂商均衡理论11第八章、分配理论12第九章、市场失灵与政府干预11第十章、宏观经济学概论11第十一章、长远中的宏观经济12第十二章、总需求-总供给模型12第十三章、短期中的宏观经济与总需求解析11第十四章、钱币与经济11第十五章、失业-通货膨胀与经济周期11第十六章、宏观经济政

7、策11第十七章、开放经济中的宏观经济11合计1824四、远程教课方案指导3/41、中央电大开放教育网址：/省电大网址：/2、省电大负责教师：王芳电话-mail：wf3、省电大BBS答疑时间安排：见本学期教课方案安排。4、本课程将在开学后一周宣布网上教课方案信息及作业部署，请各教课方案点及时上网查阅。五、教课方案活动安排为保证本课程教课方案活动正常有效睁开，保证课程的教课方案质量，各授课教师要对本课程进行认真教课方案研究，并参加本课程的各种教研活动，教课方案推行过程中发现问题，要及时与省电大经济管理系及负责教师联系，协商解决。六、素质教育在课程教课方案过程、自主学习、核查谈论等活动中，要侧重培养质量素质；在课程教课方案内容、教课方案