14小马过河（教学实录）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

14小马过河（教学实录）-2023-2024学年语文二年级下册统编版一、教学背景

授课内容：《14小马过河》

授课年级：二年级

教材版本：统编版语文二年级下册。

《14小马过河》讲述了小马勇敢过河的故事，旨在培养学生勇敢、自信的品质。本节课通过讲解课文，引导学生理解故事内涵，提高阅读理解能力，同时结合生活实际，培养学生的观察力和想象力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生运用语言文字获取信息、理解故事的能力。

2.引导学生通过观察、思考，培养想象力，提升文学素养。

3.激发学生主动探究问题的兴趣，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.培养学生勇敢面对困难，自信自立的品质。三、教学内容分析

1.主题内容：《14小马过河》的故事讲述了一只小马在面对困难时，如何勇敢尝试，最终成功过河的过程。课文通过生动的语言和形象的角色，传达了勇敢、自信、独立思考的重要性。

-故事梗概：小马要帮妈妈送麦子到磨坊，途中遇到一条大河，在妈妈的鼓励下，小马勇敢地尝试过河，经历了失败，最终在老牛和松鼠的帮助下，找到了合适的方法成功过河。

-主题提炼：勇敢尝试、相信自己、独立解决问题。

2.重点难点：

-重点：

-理解课文内容，把握故事情节和角色特点。

-学习生字词，掌握“勇敢”、“自信”、“独立”等关键词语的含义。

-通过故事，学会面对困难时要有勇气尝试，相信自己能够解决问题。

-难点：

-分析故事中角色心理变化，理解小马从害怕到勇敢的过程。

-结合生活实际，学会如何在实际情境中运用故事中的道理。

-培养学生的观察力和想象力，通过课文内容进行拓展创作。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频（小马过河动画片片段），图片（故事角色和场景图片），音频（课文朗读录音），用于导入新课和辅助教学，增强学生的直观感受和兴趣。

2.阅读材料：补充相关故事或短文，如《小马的新挑战》，以巩固课文所学，进一步理解勇敢和自信的重要性。

3.在线工具：利用在线教育平台，提供相关练习和互动讨论，帮助学生更好地理解和吸收课文内容。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师播放《小马过河》动画片片段，引导学生关注故事中的小马如何面对困难和挑战。随后，教师提出问题：“小马遇到了什么问题？它是如何解决的？”以此激发学生的兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师带领学生朗读课文，指导学生注意语气、情感的表达。

-分析课文中的生字词，让学生通过字义、词组等方式理解并记忆。

-讨论小马过河的过程，引导学生理解勇敢尝试、相信自己、独立解决问题的重要性。

-教师通过提问、回答的方式，引导学生深入思考故事中的角色心理变化，以及如何在现实生活中运用这些品质。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组，每组根据课文内容设计一张海报，展示小马过河的过程。要求海报中包含故事的主要角色、场景和关键信息。学生在设计海报的过程中，充分运用所学知识，提高实践能力。完成后，每组选派一名代表向全班展示他们的海报，并简要介绍设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的收获，引导学生总结勇敢、自信、独立思考的重要性。教师对学生的表现给予肯定和鼓励，强调将这些品质应用到实际生活中的意义。最后，教师布置课后作业，让学生撰写一篇关于自己在生活中遇到困难时如何勇敢尝试、解决问题的短文。六、教学反思

这节课通过《小马过河》的故事，我看到了孩子们对勇敢和自信的理解更加深入了。他们在实践应用环节中表现出的创造力和团队协作精神让我很欣慰。但也有不足之处，比如在讨论环节，有些孩子还是不太敢于表达自己的想法。我需要在今后的教学中，更加注意引导每一位学生开口，鼓励他们勇敢地表达自己，这样他们才能更好地内化所学知识，应用到生活中去。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：包括《小马过河》的动画片片段，用于课程导入，激发学生的兴趣和好奇心。视频展示了小马如何面对困难，勇敢尝试，并最终解决问题，与课文内容紧密相关。

-图片资源：收集与课文内容相关的图片，如小马、河流、老牛、松鼠等角色形象，以及故事场景，用于辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆故事情节。

-音频资源：包括课文朗读录音，可以帮助学生正确理解课文内容，同时提高学生的朗读技巧。

2.阅读材料

-精选与课文主题相关的短文，如《小马的新挑战》，这些短文包含勇敢、自信、独立思考等核心要素，可以用来巩固学生对课文的理解，并扩展学生的阅读视野。

-收集一些含有生字词的短文，让学生在实际语境中学习生字词，提高学生的词汇运用能力。

3.在线工具

-在线词典：提供学生实时查询生字词的功能，帮助学生快速理解单词的含义和用法，提高学习效率。

-听力练习软件：通过在线听力练习，学生可以提高对课文内容的理解，同时锻炼听力技能。

-互动讨论平台：利用在线教育平台的讨论区，学生可以发表自己的观点，参与课堂讨论，教师也可以及时了解学生的学习反馈。

4.教学辅助材料

-生字词卡片：制作生字词卡片，用于课堂上的认字游戏，提高学生对生字词的记忆。

-故事情节图：制作故事情节图，帮助学生梳理故事的主要事件，理解故事的发展脉络。

-角色扮演道具：准备角色扮演的道具，如小马、老牛、松鼠的头饰，让学生在角色扮演活动中更好地融入故事情节。

5.教学活动设计

-角色扮演：学生分组，每组选择一个故事角色进行扮演，通过角色扮演活动，学生可以更深入地理解角色的心理和故事情节。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论小马过河时遇到的问题和解决方法，鼓励学生发表自己的看法，培养批判性思维能力。

-创作练习：让学生根据课文内容创作自己的小故事，或者绘制故事场景，激发学生的想象力和创造力。

6.教学