云南省红河哈尼族彝族自治州2022-2023学年高一上学期期末物理试题(解析版)

红河州2022级高一上学期统一检测高一物理第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、单项选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确。）1.大疆T16植保无人机喷洒农药，最快速度达到150亩/小时，可持续工作8小时。下列说法中正确的是（）A.调整无人机在空中的姿态时可以将无人机看成质点B.确定无人机的位置时需要建立三维坐标系C.观察无人机飞行速度时可以选取无人机上的摄像机为参考系D.“8小时”指的是时刻【答案】B【解析】【分析】【详解】A．调整无人机在空中的姿态时，无人机的大小和形状不能忽略不计，不能将无人机看成质点，A错误；B．无人机在高空飞行，确定其空间位置时需要建立三维坐标系，B正确；C．观察无人机飞行速度时可以选取地面为参考系，摄像机与无人机相对静止，不能选取无人机上的摄像机为参考系，C错误；D．“8小时”指的是时间间隔，D错误。故选B。2.如图所示为甲、乙、丙三个质点的位置与时间的关系图象，则在时间内（）A.甲先做匀加速再做匀减速运动B.乙的平均速度大于丙的平均速度C.丙做曲线运动D.在时刻，甲、乙、丙相遇【答案】D【解析】【分析】【详解】A．x-t图线的斜率表示速度，则甲先向正方向匀速运动，后向负方向匀速运动，故A错误；B．三个质点在相同时间内的位移相同，则平均速度相同，故B错误；C．丙做是加速直线运动，C错误；D．在时刻甲、乙、丙的位移相同，他们相遇，故D正确。故选D。【点睛】3.如图，粗糙的木块A、B叠放在一起，静止于水平面上。现使木块B受到一个水平方向的拉力，但木块A、B仍保持静止，则（）A.木块A与木块之间无摩擦力B.木块A对木块的压力和木块A受到的重力是一对平衡力C.木块B不动是因为它受到的地面的摩擦力大于拉力D.木块B先对地面施加压力，使地面发生形变后，地面再对木块B施加支持力【答案】A【解析】【详解】A．对A分析，若A、B之间有摩擦力，则A无法保持平衡状态，所以木块A与木块B之间无摩擦力，故A正确；B．木块A对B的压力的受力物体是B，木块A的重力的受力物体是A，二者大小相等，但不是平衡力，故B错误；C．木块B不动是因为它与地面间的最大静摩擦力大于F，根据平衡条件可知B实际受到的摩擦力大小等于拉力F，故C错误；D．木块B对地面的压力和地面对B的支持力是一对作用力与反作用力，二者同时产生、同时消失，故D错误。故选A。4.一质点做匀加速直线运动时，速度变化时发生位移x1，紧接着速度变化同样的时发生位移x2，则该质点的加速度为（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【详解】匀变速直线运动中，速度变化量相等时，运动时间相等，则可得根据逐差相等的推论可得联立可得故ABC错误，D正确。故选D。5.如图所示，晾晒衣服的绳子两端分别固定在两根竖直杆上的A、B两点，绳子的质量及绳与衣架挂钩间摩擦均忽略不计，现衣服处于静止状态．如果保持绳子A端、B端在杆上的位置不变，将右侧杆缓慢平移到图中虚线位置的过程中，则（）A.绳子的弹力变大B.绳子的弹力不变C.绳子对挂钩弹力的合力不变D.绳子对挂钩弹力的合力变大【答案】C【解析】【详解】AB．对挂钩受力分析，如图所示，根据平衡条件，有2Tcosθ=G绳子右端的B点在杆上位置不动，将杆向左移动到虚线位置时，角度θ变小，故绳子拉力T变小，AB错误；CD．绳中的拉力大小左右相等，两侧绳子与竖直方向的夹角均为θ，根据三力平衡条件可知，两绳子的拉力T的合力F始终与G等值反向，故C正确，D错误。故选C。考点：物体的平衡。6.以v=36km/h的速度沿平直公路行驶的汽车，遇障碍刹车后获得大小a=4m/s2的加速度，刹车后3s内，汽车走过的路程为（）A.12m B.12.5m C.15m D.10m【答案】B【解析】【分析】【详解】汽车刹车的初速度大小为刹车的时间为故刹车后3s内的位移也为刹车后2.5s的位移，有故选B。7.货物由地面被竖直吊起至某高度，该过程的图像如下图所示。下列说法正确的是（）A.前3s内货物处于超重状态 B.最后2s内货物只受重力作用C.最后2s内货物处于超重状态 D.第3s末至第5s末，货物处于失重状态【答案】A【解析】【详解】A．由图像可知，前3s内货物加速上升加速度向上处于超重状态，A正确；BC．由图像可知最后2s内货物减速上升加速度向下处于失重状态，加速度大小为可知货物除了受重力作用还受到其他力的作用，BC错误；D．由图像可知第3s末至第5s末货物匀速上升即不超重也不失重，D错误；故选A。8.一个物体做单向直线运动，从A点经B点运动到C点，如图所示，已知BC=2AB，从A点到B点的过程中，前、后半路程的平均速度分别为3m/s、0.6m/s，从B点到C点的过程，前、后半时间的平均速度分别为2m/s、6m/s，则从A点运动到C点的平均速度为（）A.1m/s B.2m/s C.3m/s D.5.9m/s【答案】B【解析】【详解】设，；的前、后半程使用的时间分别为和，段使用的时间是，则：，，从点运动到点的平均速度为联立方程，整理得故选B。二、多项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目要求。选对得4分，选对不全得2分，选错或末选得0分。）9.关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A.物体的加速度等于零，速度一定等于零B.物体的加速度越大，速度一定越大C.物体的加速度越大，速度一定改变越快D.物体的加速度增大，速度可能减小【答案】CD【解析】【详解】A．在光滑平面上做匀速直线运动的滑块，其加速度为零，但是速度不为零，A错误；B．由加速度公式知物体的加速大小和物体的速度大小无关，B错误；C．加速度是描述物体速度变化的快慢的物理量，物体的加速度越大，速度改变越快，C正确；D．当加速度方向与速度方向相反时，加速度增大，速度减小，D正确；故选CD。10.如图所示，一小球用三根轻绳挂于天花板上，小球静止，绳1、3倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力可能有()A.2个 B.3个 C.4个 D.5个【答案】ABC【解析】【详解】由题意，绳2恰好竖直，小球处于平衡状态，则由平衡条件可知，若绳1对小球没有作用力，小球受到重力和绳3的拉力两个力作用，不可能只受一个力作用，同理，若绳3没力，则绳1也没力．若绳1有力，则绳3也有力，且两力的合力与绳2方向相同，故可能受到2个力，也可能为3个力，甚至可能为4个力，故ABC正确，D错误；故选ABC．【点睛】依据力的合成与分解，结合平衡条件，及根据题意，绳2恰好竖直，若绳1没有拉力，则绳3也没力，若绳1有力，则绳3也一定有力，分析小球受到的作用力，确定受力的个数.11.如图甲、乙所示为某物体在0~t1时间内运动的x-t图线和v-t图线，由图可知，在0~t1时间内（）A.物体做的是曲线运动B.物体做加速度越来越小的运动C.图甲中时刻，图线的斜率为D【答案】CD【解析】【分析】【详解】AB．图线和v-t图线只能用来描述直线运动的规律，由乙图可知，物体做加速度恒定的匀减速直线运动，故AB错；C．因为物体做匀变速运动，中间时刻的速度等于全程的平均速度则图甲中时刻，图线的斜率为，故C正确；D．乙图所围面积表示物体运动的位移，即故D正确。故选CD。12.如图所示，某同学将小球从距地面高度为1m处，以大小为6m/s的初速度竖直向上抛出，小球在空中运动时的加速度大小始终为10m/s2，方向始终竖直向下，规定竖直向下为正方向，下列说法正确的是（）A.从抛出点到最高点，小球的位移为正B.从抛出到落地，小球的平均速度为正C.从抛出到落地，小球通过的路程为2.8mD.从抛出到落地的过程中，小球三次运动到与抛出点的距离为0.9m处【答案】BD【解析】【详解】A．因为规定竖直向下为正方向，所以从抛出点到最高点，小球的位移为负，故A错误；B．从抛出到落地，小球的位移为正，则此过程中小球的平均速度为正，故B正确；C．由速度－位移关系有可得小球上升的最大距离为从抛出到落地，小球通过的路程故C错误；D．小球有两次经过抛出点上方0.9m处，一次经过抛出点下方0.9m处，故D正确。故选BD。第Ⅱ卷（非选择题，共60分）三、实验题（本题共2小题，每空2分，其中13题8分，14题8分，共16分。请把正确答案填在横线上，不要求写出计算过程。）13.在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮条、细绳套和一只弹簧测力计。（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表；弹力F(N）0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x（10-2m）0.741.802.803.724.605.58642请在图中画出图像___________，并求得该弹簧的劲度系数k=___________N/m。（2）某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图所示，其读数为___________N。（3）实验中甲、乙两位同学画出两个共点力的合力F合的图示如图所示，其中______同学的实验结果比较符合实验事实（力F'是用一只弹簧测力计拉橡皮条时拉力的图示）。【答案】①见解析②.55③.2.10④.甲【解析】【详解】（1）[1]根据描点法作出图象如图下[2]图象的斜率即为弹簧劲度系数（2）[3]弹簧测力计的读数为。（3）[4]实验中F是由平行四边形得出的，而是通过实验方法得出的，其方向一定与橡皮筋的方向相同，而由于实验过程不可避免的存在误差，因此理论值F的方向与实际方向总要有一定夹角，所以甲比较符合实验事实。14.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示。(1)下列说法正确的是___________（单选）。A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力B．实验时应先释放小车后接通电源C．本实验砝码及砝码盘B的质量应远大于小车A的质量D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作图象(2)某同学在实验中打出的一条纸带如图2所示，他选择了几个计时点作为计数点，相邻两计数点间还有4个点没有标出，其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，纸带加速度的大小是___________m/s2.（保留两位有效数字）(3)某同学将长木板右端适当垫高，其目的是___________。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大。用a表示小车的加速度，F表示细线作用于小车的拉力。他绘出的a-F关系图象（如图3）是___________（单选）。【答案】①.D②.0.62③.平衡摩擦力④.C【解析】【详解】(1)[1]A．实验前要平衡摩擦力，每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力，故A错误；B．实验时应先接通电源，然后再释放小车，故B错误；C．在砝码及砝码盘B的质量远小于小车A的质量时，小车受到的拉力近似等于砝码及砝码盘受到的重力，故C错误；D．应用图象法处理加速度与质量关系实验数据时，了直观，应作a-图象，故D正确；(2)[2]根据匀变速直线运动的推论公式Δx=aT2可以求出加速度的大小，得纸带的加速度为a=m/s2=0.62m/s2(3)[3][4]将长木板右端适当垫高，其目的是平衡摩擦力；把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大，小车所受重力平行于木板的分力大于小车受到的摩擦力，小车受到的合力大于细线的拉力，在小车不受力时，小车已经具有一定的加速度，a-F图象不过原点，在a轴上有截距，因此他绘出的a-F关系图象是C。四、计算题（本题共3小题，其中15题13分，16题11分，17题20分，共44分。要求写出必要的文字叙述和重要的演算过程，只写出结果的不能得分。）15.如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为的球B；现用一水平拉力缓慢地拉起球B，使细线与竖直方向成角，此时环A仍保持静止，重力加速度为。（取，）求：（1）此时水平拉力的大小；（2）横杆对环的支持力；（3）横杆对环的摩擦力。【答案】（1）；（2），方向竖直向上；（3），方向水平向左【解析】【详解】（1）取小球为研究对象进行受力分析，受到拉力F、重力G、细线拉力，如图所示由受力平衡可得，联立解得故水平拉力的大小为。（2）取A、B组成的系统为研究对象，受到总重力、支持力、水平拉力和静摩擦力，如图所示根据受力平衡可得故横杆对环的支持力大小为，方向竖直向上。（3）取A、B组成的系统为研究对象，水平方向根据受力平衡可得故横杆对环的摩擦力大小为，方向水平向左。16.研究表明，一般人的刹车反应时间（即图甲中“反应过程”所用时间），但饮酒会导致反应时间延长。在某次试验中，志愿者少量饮酒后驾车以的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离。减速过程中汽车位移x与速度v的关系曲线如图乙所示，此过程可视为匀变速直线运动。重力加速度的大小g取。求：(1)减速过程汽车加速度的大小及所用时间；(2)饮酒使志愿者的反应时间比一般人增加了多少；【答案】(1)；2.5s；(2)0.3s【解析】【详解】(1)设减速过程中汽车加速度的大小为a，所用时间为t，由题可得初速度，末速度，位移，由运动学公式得，联立代入数据得，(2)设志愿者反应时间为，反应时间的增加量为，由运动学公式得联立代入数据得17.斜面ABC倾角为30°，AB段粗糙，BC段光滑，如图（a）所示。质量为1kg