小班美术活动会变的纸条教案反思

1、小班美术活动会变的纸条教案反思小班美术活动会变的纸条教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能在游戏情景中学会运用剪刀，对纸工活动有爱好，稳固熟悉红、黄、蓝三色，会将纸条按颜色进行分类摆放，合适幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看会变的纸条教案吧。设计背景小班下学期，当孩子们拿起一张纸，除了折纸，撕纸以外，几乎不会玩其他的新把戏了，而大多数幼儿对剪刀的爱好远远超过成人的想象的。因此本节活动，我依据指南中幼儿在艺术方面的要求从幼儿的爱好点动身，设计了本次活动，利用剪刀若干；篮子、筐子每组一份。2、小花图片，背景音乐。活动过程一、开头部分：老师出示纸

2、条，以此吸引幼儿的留意力1、老师神奇的用手抓一把纸条，幼儿在睁开眼睛的一瞬间老师抖动纸条，老师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？（引导幼儿观看并答复）好，我们一起来听一听它的声响2、老师：这个纸条可顽皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？（引导幼儿观看并答复）对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）飞到腰里象什么？（裙子）老师小结：你们真是擅长观看，爱动脑筋的好孩子。对于主动答复问题的幼儿送个笑容娃娃。二、根本部分：学习运用剪刀1、示范环节：出示剪刀老师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本事真大。老师：我们一起来做做，一只手

3、拿着剪刀，另一只手拿纸条，张开剪刀咔嚓一下，纸条剪断了。老师：谁来试试看？让幼儿自己试试老师提示：剪刀还想告知你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。2、动手操作。你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放音乐）幼儿动手操作剪纸条。（老师巡察，对个别力量弱的幼儿给与主动地指导）3、分类整理：剪刀说它太累了，想休息了，提示幼儿把剪刀放到筐子里，把纸片倒入老师的篮子中来。三、游戏活动：捡花瓣1、老师：这一张张的纸片象什么呀？（花朵的花瓣）一阵风吹来了，小花瓣掉下来咯。2、老师：看一看，找一找，红色的花瓣在哪里？游戏三次，红、黄、蓝同时进行3、花儿贴纸片（1）老师：你们听，什么声响

4、？谁在哭？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我们怎么没有漂亮的衣服呀？（2）引导幼儿帮小花贴上黄色、红色、蓝色的纸片。老师小结：你们帮忙花儿穿上了五彩的衣服，使花儿们一个个变得更漂亮了。你们表现真棒！四、结束活动花妈妈很开心，由于孩子们都回到它的怀抱了，所以它邀请我们一起到外边玩游戏哦。活动反思一、本节活动选材好。老师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的爱好，使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热忱，并且能主动主动的去观看、去探究。吸引幼儿的留意力和参与活动的主动性。二、目标完成的较好，到达预期的教学效果。我通过游戏的情境，引导幼儿学习运用剪刀，激发幼儿的好奇心，进展其动手的力量。在学会用剪刀的同时，也了解运用时必需留意的一些安全事项，使幼儿在活动中体验到成就感，并能快乐又安全的活动。三、由于是初次尝试，活动中发现有三名幼儿挤在一起相互争抢，被我看见了，按时给与恰当的教育，使他们明白争抢剪刀会带来扎伤眼睛等无法预见的危险。所以，老师在示范时还是要留意提示幼儿运用时多留意安全，防止安全隐患。四、在