教师职业形象10-课件

1、教师职业形象10 ppt课件教师职业形象10 ppt课件教师职业形象10-课件教师职业形象10-课件教师职业形象10-课件教师礼仪 教师在教育教学过程中仪表、言谈、举止等方面应当讲究的行为规范。教师礼仪 教师在教育教学过程中仪表、言谈、举止等 教师讲究礼仪，是教师师德修养、文化素质、风度气质的外在表现。教师仪容端庄、言谈得体、举止文雅，会为自己在学生、家长和同事的心目中树立起美好的个人形象。这是每个教师都应当具备的一种基本素质 。 教师讲究礼仪，是教师师德修养、文化素质、风度气质礼仪是人际沟通与交往的润滑剂礼仪素养是现代文明人必备的基本素质礼仪修养是教学活动和事业成功的重要条件好礼如春风 失礼

2、失人生礼仪是人际沟通与交往的润滑剂好礼如春风教师仪表形象教师仪表形象男士发型前不覆额 侧不掩耳后不及领男士发型前不覆额 侧不掩耳后不及领 女性发型教师职业形象10-课件 女教师仪容的基本要求整体形象端庄头发整洁长发不过肩不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油 女教师仪容的基本要求不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指面部修饰 提倡女教师 淡妆上岗 面部修饰 提倡女教师 “从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。” -郭沫若教师职业形象10-课件教师服饰总体要求端庄、大方：不过于艳丽含蓄、稳重：不盲从潮流简单、整洁：不拖泥带水美观、和谐：不过于落伍教师服饰总体要求端庄、大方：

3、不过于艳丽仪态形象仪态形象正位坐姿侧位坐姿 重叠式坐姿 正位坐姿 侧位坐姿 重叠式坐姿 正位坐姿侧位坐姿 重叠式正位坐姿 叠腿式坐姿 西方国家男士的叠腿方式 正位坐姿 叠腿式坐姿 叠腿（二郎腿） 正位坐姿 叠腿式坐姿 西自信的走姿展示： 表现个人的风度、风采和自信、干练。要求： 稳健协调、轻盈自然。自信的走姿展示：标准走姿规范1、身直。2、步位直。3、步幅适度。4、步态平稳。5、摆臂自然。 标准走姿规范1、身直。教师职业形象10-课件美观大方的蹲姿 美观大方的蹲姿 不雅蹲姿示例 不雅蹲姿示例 微笑 是人际交往的通行证。微笑 是人际交往的通行证。 微笑的内涵 是自信的象征。 是教师修养的体现。

4、是关系和睦的反映 是心理健康的标志。 微笑的内涵良好的教态精神饱满，表情亲切，举手投足，张弛有度。良好的教态精神饱满，空间位置对学生课堂参与的影响讲台57%61%57%37%54%37%41%51%41%31%48%31%空间位置对学生课堂参与的影响讲台57%61%57%37%54特别提示 星期一升国旗时，教师要做到“三点”：肃立，脱帽、行注目礼，致辞时严禁走动。特别提示 星期一升国旗时，教师要做到“三点”：语言形象语言是教师“传道、授业、解惑”的主要工具。语言言谈是建立良好人际关系的重要途径，是连接人与人之间思想感情的桥梁，是加强团结、增进友谊的一种动力。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，

5、印证了言谈在人际交往中的作用的举足轻重。善于言谈，言谈得法，必将为教师的教育教学活动提供有利条件。 语言形象语言是教师“传道、授业、解惑”的主要工具。语言言谈是 声音、语调和面貌表情一样重要。（占38%） 腹式呼吸。 最受欢迎的声音、语调是： (1)带着微笑。(2) 满含诚恳。 研究指出：透过电话沟通，你说话的声调，抑扬顿挫、 共鸣感，决定了你谈话内容可信度的84%。 放松、呼吸、发声、共鸣是形成声音表情的四个表素。 学习语调知识 让声音成为沟通的利器 声音、语调和面貌表情一样重要。（占38%）让声音成为沟通的适当的音量 音量的起伏是抑扬顿挫的基础 音量的大小是文明程度的表现 是自信态度的表达 适当的音量 音量的起伏是抑扬顿挫的基础 语调发音 节奏语速 用词逻辑 音量激情八 大原 则完美声音的八大原则 小 结教师礼仪的核心是真、善、美。即情感真，动机善，行为美。教师的这种真善美是可见、可闻、可触、可感的，是令人愉悦、受人欢迎的。一个教师优雅的仪态、姣好的面容、动人的嗓音、高贵的气质，能够引起学生强烈的审美情趣，使学生感形之所感，言行