初中数学北师大九年级上册 投影与视图视图教学设计_第1页
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文档简介

1、第5章 视图与投影视图（一）教学设计（城北九年义务教育学校 蒋伟平）【学习目标】 1、了解视图与现实生活的意义，知道视图和三视图的定义，能识别简单的三视图；2、会画简单几何体的三视图；3、由立体图形到视图的转化思想的培养。【学习重点、难点】几何体与视图之间的相互转化。【课型】新授课【教学方法】观察实践法【学习过程】自主学习自学教材，并填空1、从_个不同的方向看一个物体，一般是从_面、_面和_面，然后描绘三张所看到的图形，这样就把一个物体转化为平面的图形.（七年级知识）2、什么叫视图？3、从正面看到的图形，称为_图；正视图也叫_图；从上面看到的图形，称为_图；通常将_图、_图与_图称作一个物体的

2、三视图。设计意图：培养学生自主学习的意识和习惯。二、合作探究1、思考：要全面的认识一个几何体应从几个方向去看？（以正方体/长方体/圆柱/棱柱/圆锥/棱锥等简单几何体为例，展开思考）2、试一试：你能画出正方体的三视图吗？ （正方体）3、你能画一个长6cm，宽3cm，高4cm的长方体的三视图吗？观察并思考：三个视图之间有怎样的关系？ 设计意图：让学生在“做”中“学”，在实践中，观察，发现，反思，总结。在教师引导下形成新知。三、课堂展示：动动手：请你画出下列图形的三视图正四棱锥 圆锥 圆柱 设计意图：深度学习，理解新知，发展新知，运用新知，达成目标。以学生为主体，自主完成学习目标。四、当堂检测1、如图，这是小玲在“重阳节”送给她外婆的礼盒，图中所示礼盒的主视图是（ ）正面正面ABCD2、下图的俯视图是（ ） A B C2、与如图所示的三视图对应的几何体是( )设计意图：巩固本节课内容，让学生深度体会。感受数学来源于生活。五、课堂小结1、本节课你的收获：2、你存在的困惑：设计意图：让学生回忆所学内容，形成思维导图，感受数学来源于生活，服务于生活。【课后延伸】请你画出下面组合立体图形的三视图 设计意图：深度

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