初中生物人教七年级上册第二单元 生物体的结构层次细胞的生活教学设计

1、教学设计纳溪中学 周承智【教学目标】：1、描述细胞中含有的物质的种类。2、理解细胞膜控制物质进出的功能、细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器、细胞核是控制中心。 3、认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。【教学重点】：1、细胞膜能控制物质进出细胞。2、细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。3、细胞核是控制中心。【教学难点】：1、细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。2、细胞核是控制中心。【教学准备】：橡皮泥做的植物细胞和动物细胞模型、橘子、花生、瓜子、多莉的烦恼视频【教学过程】： 导入：上课！同学们好！请坐下。前面的学习中，我们了解了植物细胞和动物细胞基本结构及功能。看，这是橡皮泥做的植物细

2、胞和动物细胞模型。先回忆植物细胞有哪些结构。最外面的是（细胞壁），紧贴着细胞壁的是非常薄的（细胞膜），这个近似球形的结构是（细胞核），细胞核以外细胞膜以内的是（细胞质） ，细胞质中有：泡状的结构（液泡）绿色的模拟（叶绿体）那这些就是（线粒体） 动物细胞：外面（细胞膜）这个（细胞核）它们共同的结构是哪些呢？（细胞膜、细胞质、细胞核） 细胞就靠这些结构来完成各种各样的生命活动，今天就让我们一起走进细胞的生活。板书：第四节 细胞的生活（提前板书）解读目标请同学们拿出导学案，先完善个人信息。班级、组别、姓名。换用红笔，我们一起来解读目标。（注意勾画要点）第一，要能够说出细胞中含有物质的种类。第二、需要

3、理解细胞膜控制物质进出的功能，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器以及细胞核是控制中心。这是学习的重点。其中细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器和细胞核是控制中心为学习的难点。细胞的生活需要物质和能量 过渡：俗话说：“人是铁、饭是钢、一顿不吃饿得慌”我们吃东西是为了获得物质以及物质中含有的能量。生物的生存离不开物质和能量，那么细胞的生活需要物质和能量吗？（生：需要） 板书：一、细胞的生活需要物质和能量1、这是第四节课了，有的同学是不是饿了啊？饿了就无精打采的，没有精力学习。那就给你们的细胞补充一点点的物质和能量吧！请组长给每位组员分发一瓣橘子。橘子好吃吗？猜猜看里面含有哪些物质？橘子中含有水、

4、糖类、维生素等物质。花生喜欢吃吧？今天这个不拿来吃，我们来按！请组长把花生分成小粒分发给组员，每位同学把花生小粒放在自己的导学案上这个位置。现在，大家一起用大拇指按压花生。把花生拿开以后看到了什么啊？（油的印记）这说明花生含有什么物质呢？（油、脂肪）细胞中究竟含有哪些物质呢？请同学开始自主学习：研读教材第50-51的相关内容，并完成导学案第1题。注意，专注认真不抬头。时间3分钟。时间到！有请第4组的同学展示第1题。一切存在的物体都是物质，物质是由分子组成，分子是可以运动的。书上的糖水例子其实就是水分子和糖分子混合在了一起。滴几滴黑墨水在清水中，会发生什么变化？水渐渐变黑。这也说明了分子是运动的

5、。细胞中含有各种各样的物质，这些物质分为了哪两大类？（无机物和有机物）板书：1、物质：无机物和有机物怎样认识无机物和有机物呢？将瓜子进行燃烧，烧掉的是有机物，剩下的灰烬是无机盐。P50左侧“试一试”中作好勾画。为什么不是无机物呢？（PPT14）无机物一般不含碳，分子比较小，如：水、氧和无机盐等，有机物一般含碳，分子比较大，如：糖类、脂质、蛋白质和核酸等。瓜子燃烧时，除了水和无机盐外，其余的都烧掉了，水在燃烧过程中蒸发了，剩下的灰烬就只有无机盐。过渡：细胞中的这些物质如何进出细胞的呢？葡萄大家吃过吧？葡萄干大家也吃过吧？从葡萄到葡萄干，什么减少了？（水）葡萄干还甜吗？这说明什么没有减少？（糖类）

6、新鲜青菜放置几天后会变萎焉，将它浸泡在水中几个小时，又会恢复硬挺。这说明水能进出细胞。那么细胞的哪一个结构像门卫、保安一样控制着物质的进出呢？（细胞膜）对了，细胞膜将细胞的内部和外部环境分隔开来，并有选择地控制物质进出。 来，一起念口诀：有用物质起！这就是细胞膜控制物质的进出。板书：2、细胞膜控制物质进出。过渡：有用的物质进入细胞后，是怎么被利用的呢？细胞又是怎样获得能量的呢？板书：3、能量物质中含有能量，能量既不能产生也不能消亡，只能由一种形式的能量转换成另外一种形式的能量。刚才燃烧瓜子，就把瓜子中的化学能转换成了光能和热能，教室里的日光灯、投影机都是把电能转换成了光能；你们还能想到其他形式

7、能量的转换吗？那么细胞生命活动所需的能量是什么能，是直接从物质中获得，还是需要能量转换呢？请小组讨论完成导学案第二题。注意聚首、声低、动脑动手。有机物中的化学能，细胞能直接利用吗？（不能）因此需要能量转换器。细胞中的能量转换器就是？（叶绿体和线粒体）有请1小题的展示同学,为什么A是叶绿体，B是线粒体呢？（因为叶绿体将光能转变成化学能，储存在有机物中。线粒体将化学能转变成细胞生命活动所需要的能量）所以这位同学的展示也是正确的！植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是？（线粒体）植物细胞特有的能量转换器是（叶绿体）这就是细胞质中的能量转换器叶绿体和线粒体。板书：3、细胞质中的能量转换器： 叶绿体 线粒

8、体光能 化学能 生命活动所需能量 植物 动物、植物 细胞的这两种能量转换器中，相当于汽车发动机的是？（线粒体）对，因为它将化学能转变成了细胞生命活动所需要的能量。过渡：细胞需要从外界获得物质和能量，并排出产生的废物，这是一个非常复杂的过程。细胞中的哪个结构相当于人的大脑一样控制着细胞的生命活动呢？细胞核是控制中心我们每一个人都是从一个细胞-受精卵开始的。板书：受精卵注意卵字的写法，一定不要写错了。受精卵为什么能发育成特定的生物体呢？其实这是因为受精卵内有指导生物体发育的全部信息。信息可以指导我们的生活：比如，天气预报能提醒我们加减衣服，避免感冒；公交站牌上的信息可以指导我们坐上正确的车上学或回家。受精卵内的信息叫什么呢？（遗传信息）板书：遗传信息遗传信息是父母传下来的，能指导我们的发育。是不是父母给你的信息都是遗传信息呢？（不是）只有能指导生物体发育的信息才叫做遗传信息。那么遗传信息就存在于细胞的什么结构中呢？让我们来看看多莉的烦恼看完以后，请小组讨论完成导学案第二大题的3小题。（1-4）有请展讲同学。同学们在书上标注出来。无核卵细胞、细胞核、子宫。多莉长得像B羊，因为她给多莉提供了细胞核。由此得出结论：板书：细胞核控制着生物的发育和遗传。现在同学们知道遗传信息存在细胞的哪个结构中了吧？（细胞核