五下计划读书计划备课《鲁滨逊漂流记》

1、一、本班书情况析：二、本学读书目：1进一步培养学生的读书兴趣养成良好课内外阅读习 惯。2、紧密结合课本，将课堂和课外有机联在一起，实现由 课内向课外有机延伸。3进一步提高学生的自学能力和课外阅读能力面提高 学生的语文养。4、加强对学生语感、概括能力等综合能的培养。5、通过阅读，培养学生语文能力的同时加强对学生的思 想教育。实工具性与人文性的有机统一。三、本学读书活开展施1读书时间及方式以阅读课为阵地 向课外延伸在指定的间内读完规学习档 仅供考定的篇目，现自由阅读与规定阅读相结合，自由阅读与读 小组活动相合。2检查方式通过举办班读书会，摘记展评，演讲、作文比赛等形式。 四、学生书书目论语用早读或

2、他时间，每天 20 分。鲁滨逊漂记 西游记一、阅读容简介3 4 一滨逊记 阅指课鲁滨逊漂记主要写了鲁逊漂流到一个荒无人烟的孤岛上，经艰险，自力更生，克服了重重困难，终于逃 荒岛，回到自己的家乡历时 28 年 2 月零 19 天。二、阅读标1了解鲁滨逊漂流记的主要事情节。2培养学生的阅读兴趣，增强阅能力，提高化素养， 走上求知求的道路。3摘抄、积累书中的好词佳句。三、阅读间一个月： 3 周阅读1 汇报四、阅读程1精彩推介激发兴趣。师讲手不释卷或者毛泽东闹市读书等名人读书的故 事。学习档 仅供考2片断指导精选出一个断，指导学生阅读方法。例如：我外出打猎时候 ，心里就非常假设。看到那陌生树林山谷和沙

3、漠想到我一个人像囚犯似的被困在这个孤岛上，四面是洋大海，自己永没有出头之日，我就会 忧心如焚，即使心比较安宁的时候，我也常被这种思想袭扰。常 莫名其妙地哭起来。粗读 大体了解书中的主要人物和故情节。细读 理解主要内容，体会作者感情熟读 积累并运用3提出要求，制定计划。1师提出阅要求合理安排书时间认真阅读勾画、摘记了解书中故事情节，理解主要内容2学生根据际，制定个人读书计划4依据计划，个人阅读阅读交课一、交流容1师了解学生的读书情况2生准备交流重点内容二、交流标1吐字清晰，语句连贯穿顺2能大体说出书中的主要人物和要故事情节学习档 仅供考3积累并运用书中优美的词句，到传统文化熏陶。三、交流间四、交

4、流程 1简介交流目的一周左右同学们都阅了许多课外书读的过程中肯定有多内容令自己感，兴奋、激动的内容与你产生共鸣，你肯定也许多的话要大家交流了使我们的读书成果最大限度地共享，我们一要认真地进行交流才能共同提高，共同进步。 2精彩再现小组交流推选优秀代表代表在班交流精彩片断学生评价教师点评3各显身手展示自己书成果，如：手抄报、配画、摘记、提纲等。 分类点评评出优劣学生进行充五、荣誉刻1师评议学生本次读书情况2评选组内读书小明星和班内小星3教师总结。学习档 仅供考主题二西游记阅读指导课一阅内简西游记要描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九 九八十一难故事游记全一百回，从大的结构上， 可分成三个分。第一

5、回至第八回是第一部分，主要写了孙 空出世拜师大闹天宫这全书最精彩的章节热闹非凡， 孙悟空上天地好一顿折腾，将他的反抗性格表现得淋漓尽 致。第八回第十二回是第二部分，主要写了唐僧的出身及 经的缘由。十三回至最后一回是第三部分，主要写唐僧西 取经，路上后收了孙悟空、猪八戒、沙和尚三个徒弟，并 经九九八十难，终于取到了真经，修成了正果。二阅目1做到快速浏览，在浏览时做到略得当。2在摘记时能够做到抓住重点，对精彩之处行摘记。 3体会文中师徒四人的性格特点4概括出文中的主要内容及书中表达的主题感。5了解当时的时代背景和塑造孙空形象的意。6体会人的内心和环境的描写。三阅时安1每周的两节阅读课。2学生根据自

6、身的能力和条件合利用时间去读。 四阅过1精彩推介激发兴趣长篇小说游记是一部祌魔小说的代表作，它也是一 部讲述降妖魔故事的小说记载了足智多谋的孙悟空、 贪 吃好色的猪戒、憨厚老实的沙僧、还有善良的唐僧历尽九 八十一难取真经的故事。那么他们究竟经历了怎样的磨难 作者又是用样的笔墨为我们塑造了一个个传神的人物形象学习档 仅供考的呢？那就我们捧起这本我国的四大名著之西游记。2片段析指导读法 1做到快速阅读，了解事情概，对于表的内容快 速浏览，对重点细节详细阅读。 2抓住重点词句理解。抓住点语句进行析，从中 体会人物的格特点和场景的描写。 3对于阅读中的重点词句，物的内心描要求重点 摘记。在学生阅和摘记

7、时可抓住以下内容，如八戒上当，其 余三人经受了考验。而孙悟空又偷摘人参果犯下错误，不 在山中又打白骨精救了师傅。进行重点阅读和摘记从而体 人物的性格点过了流沙河师徒四人晓行夜宿，来到了一座庄院。庄院 内住着一个 岁的寡母和他的三个女儿，他们招四人为夫。 原来这一母女是黎山老母、观音、普贤、文殊四位菩萨变 试控师徒四取经诚心的，结果只有猪八戒上当，愿为女婿 其余三人都受住了考验。不久，众人来到万寿山五庄观， 空偷摘人参，打倒人参果树，闯下大祸，幸亏观音赶来用 瓶甘露救活人参果树，才防止了一场恶战，得以脱身继续 行。一天众人在山中见了白骨精它一变美女二变老妇， 三变老翁，惑唐僧。悟空睁开火眼金睛，

8、挥动金箍棒打杀 妖怪。不断僧大怒，骂悟空肆意作恶，不听教训，念起紧 骂，赶走了悟空。不几天，众人来到黑松林，唐僧被黄袍 怪变成了老八戒斗不过老怪只好去果山寻找孙悟空。 悟空去天宫出玉帝，收了这个二十八宿中的奎星变成的怪 物。3提出求制计划1每天至少有半小时的读书时间。2把自己阅读的内容进行重点摘记 用午自习的间以小组为单讨论所读内容。讨后学习档 仅供考写出自己所内容的纲目。4利用每周的阅读课评选最正确阅读。 4依据划个阅读1让学生充分利用自己的时间进行阅。 2利用晚上睡觉前进行阅读3在提前完成自己的学习任务时进行读。阅读交课一 流容一、书情况1学生能说出西游记中师徒四人去西天取经的路 中与妖魔

9、做争的故事。2学生对师徒四人的性格特点进总结。3学生不能深入时代背景环境的描写，以及塑造孙悟 形象的意义4学生对于西游记的阅读不能深入去读，而是走 观花的读，章主题表达的感情理解不透彻。二、流重点1能深刻体会塑造孙悟空形象的义 。2本书重点讲述师徒四人去西天取经的路途中与妖魔 怪做斗争的事，从中感受四人的性格特点，人物内心及环 的描写。3了解当时的时代背景。二 流标1能简单的表达出西游记的主要内容及书中表达 主题情感。2理解作者在当时社会背景下塑造出孙悟空的形象的 义。学习档 仅供考3从师徒四人西天取经所经历的磨难中去感受人物的 格特点及当的环境描写。三 流间1本周的两节课和中午的自习。2时间约一周内。四 流程1简介目的这段时间我跟着吴承恩先生的笔尖从东到西游历了一 番，在这其发生很多惊心动魄的故事，也让我们对师徒四 取经路上所到的种种磨难有了切身的感受，今天我们就来 谈自己的读的收获吧！2精彩回忆1把自己摘的精彩片断在组内交流。2在组内选最优秀的在班内进行评比。 3各组的代表在班内读出选的摘抄内容让全班共 享，并