二年级英语复习计划汇总

1、二年级英语复习方案总二年级英语复习方案汇总一(一)过好单词关。单词是学习英语的根底，针对目前学生中存在的根底差，习惯差的现状， 根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生反复记忆相同的内容，能 使这些内容长期存在记忆里，不易遗忘。因此我们准备从不同角度，用不同的 方法帮助学生复习单词。按词性类复习单词、按词汇表复习单词、按话题功能复习单词。加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短、频、快的方式， 这样学生一方面可以作好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学 困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽努力过 好单词关。(二)过好词组关。词组是学习英语的关键

2、，它是复习单词的良好的途径，同时又是学习句子 的根底。我们准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习 词组并让学生在复习的同时掌握词组构成规律。(三)过好句子关。句子是学习英语的重点。通过学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日 常交际用语，大多数学生现在已经能比拟自如地运用这些句子，但对一局部学 生来说，还处于朦胧状态，因此我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过 的句子。以听、说、读、写为主要途径。指导学生在复习过程中获得综合能力的提高，要让学生多读，在紧张的复 习阶段同样可以培养学生朗读英语的习惯。所以单词词组句子等都是阅读材 料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的根底上

3、不断提高学生听和写的 能力。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程 中将他们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。 共 复习是保证考试取得好成绩的有力保障，也是一个必做的前提工作，最后祝愿 同学们轻松考试过关!二年级英语复习方案汇总二一、复习对象分析:两个教学班的学生学习情况分布很不平衡，一班的学生两头尖，且中下生 的自觉性比二班的同学较差，因此在他们身上要多花点时间及心思，二班的同 学那么比拟乖、自觉，能按老师的安排完成复习方案，班干部比拟得力，可以 发挥他们的团体合作精神，共同进步。二、关

4、于复习在经过了一学期的英语学习，为了使新授课期间学习的内容得到稳固、强 化和开展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从 而使语言运用能力得到进一步的开展，为后的继的学习打下良好的根底，因而 需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习。(一)复习内容与目标通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：知识与技能1.字母：能熟练掌握 26 个字母的听(听辨出字母读音、读(字母准确读 音)、写(字母大、小写);字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字 母缩写词等。内容来自冀教网 Www.hbban2.词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组对课本中的三会词汇 能听、说、读理

5、解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。3.对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的 ，并能准确理解对话 的情景和主题功能。4.句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运 用。5.能在语言情境中准确理解本学期有关语法工程的内容，能做出正确的判 断和选择。兴趣与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行 共 对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到稳固与适当的开 展。方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法， 并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高 和开展。(二)复习课时要注意:1.教学内容以学过的语言材料

6、为主(总结、归纳、应用训练)2.重温已学内容(回忆、强化)3.弥补缺乏(教与学的缺乏)4.归纳总结，开展技能(整理、归纳、概括、运用、开展5.课堂教学形式以训练活动为主(学生语言训练活动，有层次性的活动安 排)(三)复习方法：1).注意复习的全面性;2).要特别关注学困生;3).按系统复习;4).注意重、难点;5).注意密度、合理分配时间;6).以练为主、综合练习为主;7).重视学生的反应信息。(四)复习时间及复习过程的一些工作：1.复习前的准备工作:把学过的单词归类(培养学生自主归纳总结的习惯)本学期的单词可分类如 下：服装数字货币职业外表性格特征星期运动食物学科动词词组其他2.课前的步骤:

7、(早读前的十分钟)根底知识的梳理：a)听写单词，每次 10 个单词b)听写 5 句重点句子 共 c)写词组d)创设情境复习每单元的单词,句子.3.课堂上的必做工程：A。归纳每课的重点句子把平时上课讲过的重点句子都整理出来，抄在一个本子上，每天读三次， 并仿写局部句子。B 听力训练在总复习时，要保持每天训练听力的频度。我除了每天都听写 单词外，我也会读一篇短文让学生做听力的阅读理解，我一般会用赵淑红老师 出的的短文让学生判断,然后再让他们看文章教会他们做此题的方法.C。做专项练习一般不做专门的语法复习。语法规律应在语言操练过程中适 时归纳总结，语法的运用要考虑情景性，尽量通过图片、语言的介绍或上

8、下文 创设情景，让学生在情景中运用语法。学生互相出题D。课堂尾声:学生小结二年级英语复习方案汇总三一、班级情况分析二年级有学生 人左右，大局部学生学习态度比拟端正，平时上课积极开 动脑筋、能够对这学期所学内容进行听和说，并能进行简单的语言运用。根底 知识比拟扎实，复习阶段能跟着老师的节奏进行复习。但还有十多名同学，不 仅脑子不灵活还懒惰，上课不张口，课后不花时间朗读，单词与课文的人读能 力差。对于他们只能是从最根本的单词，句子听、说、认读着手。二、复习具体措施1、单词，词组的复习A 按词性归类复习单词 B 按词汇表复习单词。2(句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子

9、 (1)指导 学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合(2)根据句子类型指导学生在比拟中复习句子(3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。注意因材施 共 教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对根底差的 同学，重点放在根底知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和 综合知识的运用上。4(注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学 要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。二年级四会单词和句子汇总Module 1Weather, like, sunny, w

10、indy, rain, come on, here, snow Whats the weatherlike? Its hot. And its sunny.What do you like doing in summer/winter?Module 2Radio, photo, newspaper, camera, smile, draw, picture, write, letter,colourShes listening to the radio. Hes reading newspaper.Toms playing with his train. Im writing a letter

11、/drawing a picture.Module 3Tidy, room, do, homework, secret, card, flower, today Sam isnt tidying hisroom.Is he doing his homework? No, he isnt.Are you doing your homework? Yes, mum.Module 4Noise, drink, talk, there, gameWhat are you doing? Im talking to you.Whats she doing? Shes playing a game with

12、 Amy and Sam Module 5Skip, playtime, sad, no one, me, hide, seek, hurry up, catch. 共 Daming and Sam are playing hide-and-seek.Daming is hiding. Sam is seeking.What are you playing? We are playing catch. The girls are running. The boysare catching. Module 7Childrens Day, play, some, say, poem. Class,

13、 dragon dance, picnic, fly,sleepDaming is doing a play with some children.We are having a picnic.Module 8Up, hill, station, down, past, hospital, stop, see, turn, around, touchThe train is going up/down a hill.We are turning around.Module 9Left, go straight on, right, West Lake Road, East Lake Road,

14、 E cuse me,factory.Turn left/right. Go straight on.Where do you live? Go out of the school.二年级英语复习方案汇总四一、复习目的将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取 知识，获得能力，使尖子生能在原有根底上更上一层楼为使后进生能掌握最根 底的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方 向，学有目标，本人特制订本以下复习方案。复习要点：(一)突破重点和难点1、学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写四 共 会要求的单词和句子)。2、单词记忆是小

15、学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良 好习惯，如根据发音规那么记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生 由单独记一个词转为记几个、一串词。3、对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反应的方式促进学生对语 言知识的掌握。(二)课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意 义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜教 材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜 联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。二、复习内容与各单元复习重点复习内容：综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识

16、。重点在于复习 四年级下半学期所授内容。第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，按单元全册快速地过一 遍，主要抓住 AB 两局部，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对 各单元的知识要点进行梳理，各单元复习重点词汇：Unit1ourschool。词汇重点在于：，canteen，playground，teachersdesk， garden，gym，artroom，musicroom，washroom一系列关于学校设施的词汇。 要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写Unit2whattimeisit?词汇重点在于：oneoclock(学生要掌握好自己 数字的书写)， twelve

17、thirty，fourforty-five，elevenfifteen各种整点，以及非整点时的 时间表达方法。其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难 点：itstimefor/to。 共 Unit3Isthisyourshirt?词汇重点在于：，shirt，skirt，dress，T-shirt，shorts jeanspants，socks，shoes 等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听， 说，读，写。Unit4itswarmtoday词汇重点在于：，warm，cool，hot，rainy，windy，sunny， cloudy 等关于天气的词汇，有几个对学生是有要求的

18、。其中有几个天气的图片 容易让学生混合在一起，我会着重讲，提醒学生注意。Unit5howmuchisit?词汇的重点在于：，colourful，cheap，e 某 pensive， small，big，long 等形容物体性质以及描述外表的词汇。这单元还着重设计了 水果的书写：apple，banana，watermelon，pear。Unit6Atafarm词汇的重点在于：，hen，horse，cow，sheep，等农场的动物单元 还着重设计了蔬菜的分类：carrot，cucumber，tomato，potato 。本册书中动词短语与动词是一个重点。各单元话题的展开都是在学生扎实 掌握动词，动词短语的根底上开展的。因此在进行本段的复习时，统观全册书 的动词短语，帮助学生复习整理总结动词短语是期末复习时的一大重点。各单元复习重点句型：1、This/Thatis及其这两个句子的一般疑问句2、Whattimeisit?ItsItstimeto/for3、第一单元的两个句型加上问颜色的句子 4、Whatstheweatherlike?CanIwearmy5、购物的根本用语。6、These/those 及 they 的用法。同时注意根底单词、词组、句型的过 关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺。我认为复习教材上的对话和 课文是最根底的复习，但由于时间有限，不可能再在课堂上读背对