网络的利与弊

1、网络的利与弊利一、网络对青少年的正面影响 1 有利于青少年非线性思维方式的形成 线性思维方式强调事物的先后顺序对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。 这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、 死板的弊端有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路有利于帮助他们正确地看待周围的人和事树立科学的人生观和世界观。 对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化

2、工具去分析问题、 解决问题的思维意识而这恰恰是信息时代所必需的。 2 青少年的创造能力得到了发展随着国内几大互联网的崛起年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。 网络创业的神话、 网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。 知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。 网络上的信息极其丰富而且更新速度非常快。 青少年在这种浩如烟海的信息面前不再看重 “博闻强记 ”计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知而是以高度的想象力去创造和运用新知识。 网络使青少年的观念发生了革命性的变革无论是在创新观念、 锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高他们

3、的智力得到了升华。3 满足了青少年交流、沟通和理解的需要网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、 追求独立的要求相吻合。因此网络一出现便注定与青少年紧紧联系在一起。 网络使得青少年和世界息息相通使得他们在有限的学习、 工作的重压之外获得了更广泛的空间。 当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前他们的视野、 心胸会与以往完全不同。 网络环境下青少年的健康成长问题是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。 对此我们进行了探索性的调查、 分析、研究以期能够引导青少年在网络社会中趋利避害在德智体美劳等各方面协调发展并为党委和政府决策服务为两个文明建

4、设服务。 弊一、网络对青少年健康成长的双重影响 网络对青少年健康成长的影响是多层次、 多方面的概括地说是双重的。 世界卫生组织给健康下的定义为健康是指生理、 心理和社会适应都达到一个完好的状态。 我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展 “面向现代化面向世界面向未来 ” 的“四有 ”新人。 因此我们试从网络对青少年的思想品德素质、智力素质、身体素质、 心理素质、社会适应能力等方面探讨网络对青少年健康成长的双重影响。 1.网络对青少年健康成长的积极影响 网络对青少年思想品德素质的积极影响主要体现为网络已经成为思想政治教育的重要阵地青少年访问这些网站参加网站开展的

5、各项活动有助于增强爱国、爱党意识有助于强化道德主体意识与地位。 网络对青少年智力素质的积极影响主要体现为网络的开放性和方便性、 内容的多样性和广泛性为青少年提供了一个广阔的学习空间大大拓宽了青少年的求知途径有助于青少年开阔视野、促进学业网络可以为青少年提供一种自由、 轻松、没有压力的学习环境有助于青少年培养和发挥创新能力网络是一个广阔空间存在着许多新鲜和未知的事物有助于开发青少年的潜力。网络对青少年身体素质的积极影响主要体现为青少年通过网络获取一定的医学卫生知识和体育锻炼常识是最便捷的。网络对青少年心理素质的积极影响主要体现为网络为青少年不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境教育工作者也可以通过网

6、上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑网络为青少年掌握心理健康知识进行心理健康状况自测、 心理咨询了解心理医院、心理医生、心理健康研究动态及求医预约等带来了极大便利网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足有助于青少年良好个性的发展。网络对青少年社会适应能力的积极影响主要体现为网络技术的飞速发展和信息传递的快捷以及人机对话的平等的新型人际关系有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念网络缩短了人与人之间的空间距离有助于青少年扩大交往的范围网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间网络还为青少年

7、的社会化提供了角色的练兵场有助于促进青少年的社会化。 2.网络对青少年健康成长的消极影响 网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化影响青少年正确的人生观、 价值观的形成互联网上信息接受和传播的隐蔽性有可能引起青少年道德意识弱化、 社会责任感下降网络交流的隐藏性、 无约束性极容易使青少年做出一些违反常规的事情甚至走上犯罪的道路。网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为网络聊天是许多青少年上网的主要内容多数进入聊天室聊天的青少年大都没有固定的话题这种散漫的聊天方式容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间在网络

8、上有人靠帮别人写论文、 做作业赚钱于是许多缺乏自律的青少年从网络上下载文章作为作业交给教师甚至硕士、博士论文也从网络上购买这就大大降低了青少年学习的认真态度现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、 依赖电脑网络沉湎于网络之中正常学习、 生活秩序遭受破坏学习时间无精打采学习成绩下降有的甚至厌学、 逃学、辍学。网络对青少年身体素质的消极影响主要体现为长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、 睡眠障碍有的甚至消极自杀不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。 网络对青少年心理素质的消极影响主要体现为长期上网会引发青少年网络孤独症人际情感淡漠对现实社会产生不认可甚至逃避的心理 “网恋 ”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛导致各种情感问题网络的虚拟性、 隐蔽性会诱发青少年的双重人格障碍网络操纵时间失控还会导致网络成瘾症使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范甚至出现精神障碍、自杀等情况。网络对青少年社会适应能力的消极影响主要体现为网络是一个虚拟的世界人们网上交际主要依靠于抽象的数字、