初二物理教学计划

1、初二物理教学计划1从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、教材分析透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。具体章节STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于教育教学的开展，更有利于学生的认识和学好物理知识。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识和技

2、能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。三、教学要求1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特殊是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。 2留意培养学生应用物理知识解决生活中简朴实际问题的能力，对生活和社会有进一步的了解、认识。3加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜明特点；要注重紧跟时代步伐，掌握时代脉博，懂得及时运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。4、注重培养学生的创新精神、观察能力和实践能力，注重培养学生

3、运用所学知识认识和分析社会生活的能力。单纯地掌握课本知识，不是教学的最终目的。而应该通过教学使学生在掌握基础知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用拥有的能力和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。把学生培养成全面发展的新世纪人才。四、教学目标：第一章声现象使学生了解振动使物体发声，声音效地控制噪声。第二章光现象本章主要研究光现象及其规律，内光的折射和跟现代生活十分密切的两种看不见的光红外线、紫外线及其应用。第三章透镜及其应用这一章主要讲述透镜的初步第四章物态变化通过这一章的学习，应该使学生现象。第五章电流和电路电流和电路”

4、的基本概念是本在了解电流和电路知识应用的同时，受到了安全用电的教育。五、教学措施：认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教社会”的教学理念运用到教学法中。次，制定相应的教育方案。使学生各方面的能力得到培养，使学生成为真正的学习主人。究的训练。进一步激发他们学习物理的积极性。初二物理教学计划篇2（）教材内容分析（）物理是初二年级起始学科，学生在日常生产、生活实践中已或多或少地接触和应用过物理学的知识，有一定的感性认识，但学生对物理的理论知识几乎一无所知，所以我们应非常重视物理入门的诱导教学，强烈激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生学好物理的积极性，针对初一升初二的学生动手实验探究能力差，学习态

5、度不十分端正，学习方法不科学等具体情况，我们更要有计划、有目的地培养他们动手能力、观察能力、实验能力、自学能力、思维能力。总之， 教与学双方都应乘新课程改革之风，转变教育教学观念，革由简单到复杂，由感性到理性循序渐进地推进教育教学改革，努力实施素质教育。二、课程目标达成措施：目标：培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。学生综合素质。5090措施：验，尽量进行直观教学。归纳的能力。三、教学进度安排表。时区周次内容课时数教学改革措施（教具准备）教研活动内容安排备注9/1-9/41引言2激发兴趣教给方法9/5-9/182、3第一章声现象8教研活动由唐红梅授课阶段考试9/19-10/164、

6、5、6、7、复习迎考12教研活动由管海兵授课期中考试10/17-11/128、9、10、11 第三章光现象12教研活动五、光的反射由杨宏授课11/13-12/811、12、13、14、15第四章透镜及其应用12教研活动三、探究凸透镜成像的规律由丁红云授课阶段考试3现将本学期物理实验教学计划如下：一、目的要求：1、目的：使学生对物理事实获得具体的认识，培养学学态度。2、要求：大纲规定的学生分组实验和演示实验都力求验规则的良好习惯。二、本学期的学生实验律，电流做功的有关因素，电动机为什么会转动三、抓常规，促使实验规范化1实验进度。实验开出率（包括演示，分组）100%2操作过程，让学生观察什么现象，

7、得出什么结论；分组实验备课要求有实验目的，原理，器材，实验步骤，结论等。通过一个月一次组检查备课和听课，物理组全体教师都能高要求的完成实验3、上好新授课中的演示实验，跟踪课堂每个细节。落全批全改。四、严格遵守学校实验制度：严格如实地填写实验通知单，演示实验提前三天通知， 7然有序的工作习惯。五、加大实验教改力度，有计划有实验规划：度。得的知识在实验室里发生知识迁移，取得较好的成绩。4143特定计划如下：一、学情分析本学期我所承担的是143143班共41学生的基础差异比较大，有百分之九十的学生基础薄弱，个别学生小学数学都未掌握。学生学习兴趣不浓，作业马虎， 抄袭作业严重且写字不认真，部分学生学习

8、刻苦，但十分吃力效果不好，这主要是学习方式方法的问题。二、教材分析简到繁，以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体习心理的规律来组织教材。尽量使用多媒体教学。1、知识与技能：和环境保护的关系。对声、光、电、热、磁等自然现象的进一步了解。具的能力。2、过程与方法：能力。的能力。步培养。良好的学习习惯和创新精神。3、情感、态度与价值观：爱和谐相处的愿望。具有对科学的求知欲。有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的讲解。(4教学目标：途径与防止。与物的关系。知道白光是色光组成的。凸透镜的成像应用。节约用水的意识。第五章电流和电路，从能量的角度认识电源和用电器的能连接简单的串联电路和并联电

9、路，知道电流，会使用电流表，知道串联电路电流的特点，了解家庭电路，有安全用电的意识。四、改进教学，提高教学质量的主要措施物理世界的兴趣，在教学重要培养学生的兴趣和愿望，知道他们学会适宜的学习方法，为学生终身学习打下良好的基 础，从实际出发进行教育，并根据它们的反应及时调整自己针对不同的学生提出不同的要求。初二物理教学计划篇 5 新的的学期开始了，新的起点，阳光的心态，愉快的心情，把工作当做快乐的事情，幸福的事情。新的学期，对于我来说，又是一轮新的开始，送走一批学生，又迎来新的学生，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；教师的工作就是重复，在重复中有创新，把每一次的重复当做一个新的起点，一个新的动力。

10、因为本学期我承担八年级三个班的物理课，对于学生来说是一门新开的学科，为了更好的完成本学期的教学工作，制定自己本学期的工作计划。工作计划也是老生常谈，但都是自己心中的所想。一、上好开篇课；第一节课激发学生对物理的兴趣，课设计一些生动有趣的物理小实验，利用生活常见的物品，让学生感知物理就在自己的身边，在自己的生活中。对于这些实验现象，在学生的头脑中留下一些问号，为以后的学习留信其道。二、把学生分成学习小组，小组合作学习是新课程理念所倡导的；小组合作学习，主要凸显三点：学生探究实验，要合作学习，共同完成。课堂上学生一个人思考解决不了的问题，也要小组合作学习，合作探究。其次是每一章的单元测试，小组之间

11、展开评比，既有合作，又有竞争。使小组合既有合作学习，又有独立学习，培养学生的自学能力。三、把握课堂，课堂是师生共同学习和情感交流的场所。学生，才能教育学生，才能走进学生。四、注重实验，多设计演示实验，培养学生的观察能力；爱，就是最好的老师。五、作业，把握少而精的原则；ft作业不在于多，而在于精，减轻学生的课业负担。初二物理教学计划篇 6 一指导思想物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二教材分析与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体5每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课

12、题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。三、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里的，更加科学的认识。1学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。?2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并和小实验。加强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问

13、题的能力4要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的讲条条、读条条。理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代

14、感，加强教学的针对性把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。?6、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。识、能力和情感相辅相成、协调发展。?7、继续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努要继续开展研究性的学习与试验，开展讨论式教学的研究与试验，开展开放式教学的研究与试验，要注意培养学生科学的思维方法与学习方法，要研究与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特

15、点， 努力提高教学效益。四、具体措施：1、继续做好物理单元过关评价检测的工作和月考工作2料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求过程。4批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。5路，也以便学困生完成作业。6末复习工作，完成教学的结尾工作。7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多观。初二物理教学计划篇 7 一，教材分析使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到这样编排既符合学生认知规律，又保持了知

16、识的结构性。14论的问题，促使学生多动脑，多开口。二，学生分析373724350%的学生基础薄弱，有些学生讨厌理科学学工作的重点。三，学年的教学总目标和总的教学要求1解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3，培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度， 唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。四，改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察，实践，思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要

17、注意研究学生的心理特征，了解他们的知识，能力基造和探索能力。五，教学课时的时间分配和学年教学进度表：略8神，更新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，改变落后 的教学模式，促进学生全面的发展，有效、有序进行课改教 学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的 教学工作计划，以期获得教学利益最大化。一、加强理论学 习，明确课程目标每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。等，以较高专业水平驾驽教学工作。明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住二、发挥集备作用，理清教学思路计的依据，及时予以解

18、决。理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理示其昭昭。三、开发利用教材，拓展教学资源教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是唯一的载体；可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。四、构建教学设计，展示教学风格1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计避免不分班级，不分学生，呆板按预案教学。2课或教学比武，根据与公正的过程评价。五、发挥多媒体作用，注重物理实验1202、注重物理实验。采用多媒体播放与动手实验相结合；准备两套或两套

19、以上的实验器材，供学生实验探究。六、学习方式多样化，抓紧培优辅差指导与评价；建立学生学科成长档案袋。定课题、定时间与定地点，长期跟踪，严格检查。初二物理教学计划篇 9 一、基本情况分析本班共有学生人(其中男生人,女生人),通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估 ,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高 ,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进 ,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习 ,从而培养学生的学习兴趣 ,启发思决问题的能力,这就需要师生在本期倍加努力 ,才能达到预期的目的。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程

20、标准研究小组反复的研讨而完成的 ,在使用这套教材时 ,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导”一切为了学生的发展”,要树立”一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生 ,注重学生的全面发展 ,关注学生的道德生活与人格养成 ,注重学生的情感体验 ,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学 ,不要注重科学探究 ,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。三、教学内容安排本学期的教学内容为 6-9 章,主要是电、磁现象的基本知识及其应用。四、教改措施全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成 ,加强与学生生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。五、教

21、学目标1、知识与技能A新材料的应用等内容 ,初步认识资源利用与环境保护的关系。B的应用。CD测量工具,能测量一些基本的物理量。E、会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简 单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。2、过程和方法:A现象的主要特征。有初步的观察能力。B能力。C划和实验方案,能利用不同渠道收集信息 ,有初步的信息收集能力。D要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。EF反馈意见的意识,有初步的信息交流能力。3、情感态度与价值观:A和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。B的物理道理。C、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能 体验战胜困难,解决物理问

22、题的喜悦。D、养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权 威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。E合作的重要性,有主动与他人合作的精神 ,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。F国,有振兴中华的使命和责任感。六、具体措施1、鼓励科学探究的教学A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极验到学科学的乐趣了解科学方法 ,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。BC、重视探究活动中的交流与合作。与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建 ,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、保护学生的学习兴趣。4A、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系 , 困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例, 尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI 课件进行教学。B、在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。C理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑。七、课时计划6878814910108685期末