绿课文的体会2000字(6篇)

1、第 第 页绿课文的体会2000字(6篇) 关于绿课文的体会，精选6篇范文，字数为2000字。“我们要学习的是什么?不是在学习，而是在探究，在发觉。”这些在教育界和很多的老师们都不得不重新端详这些答案。我认为，这些答案都是在为我们的学习而设计。我们应当做一位讨论者。 绿课文的体会(范文)：1 “我们要学习的是什么?不是在学习，而是在探究，在发觉”这些在教育界和很多的老师们都不得不重新端详这些答案。我认为，这些答案都是在为我们的学习而设计。我们应当做一位讨论者。 首先，我想谈一下我们的教学设计。 在教学设计中，老师应当依据我们的同学的实际和老师的教育设计来选择教学方法。 老师的教学设计是教学过程的

2、设计。老师应当在教学中设计同学熟识的学情，为同学设计学习的方向。老师应当把教学目标定位在知识的生成上，而不是把同学的知识的结构划分为重点知识与非重点知识。重点知识是指学习目标的明确。重点知识可以分为知识的学习目的和技能的学习目标，非重要的是指学习知识的过程。知识的学习目的是通过技能去援助同学达到学习目标。技能的学习目的是通过实现学习目标，而技能的学习目的是通过自主获得学习胜利的阅历。在教学中，老师应通过同学的技能去培育同学的思维技能和解决问题的技能。在教学中，老师应通过同学的技能去培育同学的学习技能。 其次，教学设计应当着重同学的学习立场与情感立场的培育。老师应当把同学的学习立场放在一个更高的

3、位置，而不是把它当成单纯的知识的教学来教学。 再次，教学设计应当留意同学的学习立场的培育。老师应当在教学的过程中着重同学技能的培育。学习立场的培育可谓是关注同学的学习立场，而不能把知识变为知识。在这里，老师不能只把同学当成知识的容器，而当成知识的巨人。学习立场的培育不能当成学习的主要目的。在这里，老师应当把自己变成一个积极向上的学习者。 再次，教学设计应当着重培育同学对学习的积极立场。老师应当把自己变成一个积极向上的学习者。积极向上的心态，不仅可以使同学学习更有爱好，更有动力，也可以使学习更有效率。 最末，教学设计应当留意知识的生成。知识的生成需要老师不断引导。知识的生成需要老师不断引导。教学

4、设计应当留意知识的生成过程。老师应当把同学的学习过程当成一个“生成过程”，而不是一个“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”，而是一个“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”的“填鸭式”的。 老师应当让同学积极参加到教学活动中来，把教学活动当成同学的“学习”来进行，而不是单纯地为了学习而学习，应当让每个同学都能体验到参加学习的过程所带来的胜利与欢乐。教育应当着重同学创新技能的培育，让同学在学习的过程中体验到胜利并感受到学习的欢乐。 绿课文的体会(范文)：2 我认为，学校语文作文教学应当遵循“同学为主体，老师为主

5、导”的原那么，而学校语文作文教学，应当表达“教育为主线，着重基础性，着重过程性，着重文化性，重视同学情感体验和精神实践技能的培育。” 学校语文作文课程标准中提出“学校生应有语文素养，要让同学通过多种途径猎取知识，使他们在各方面都能得到进步。” 作文教学是老师在教学过程中要留意的基础性作用。作文教学的重点是要培育同学的作文技能和作文爱好，使他们在学习中感到开心，加强自信心。 学校生的语文素养是在老师的悉心指导下，在教法的指导下，在老师的引领下，由“老师”变为“同学”，由“教者”变为“导者”。 同学是语文的主人，语文素养的教养不仅是语文老师教好同学的唯一途径。 语文教学应当重视语文知识的积累与培育

6、。 在学校语文课程中提到“知识与技能的培育是贯穿于学校语文教学过程的始终。” 学校语文教学的重点是“读书”，即让孩子从“课外书”“课内书”变“课外书”。 作为一名老师，语文教学应当重视同学的阅读教学。 在学校语文课程教学中提到“阅读是一个人积累语言的特别重要的途径”。 阅读就是在读懂文章，读懂。 “阅读”是一个人的智力潜能的开发，是一个人获得丰厚的精神财宝和精神财宝之源。 语文教学的目的在于让孩子们获得一种胜利的体验，形成一种良好的习惯。 教育家陶行知先生的教育理论曾说过：“教育技巧的全部神秘就在于喜爱每一个同学。”这也充分证明白喜爱同学的教育蕴强大的生命力。 用一个个生动的事例，阐明阅读教学

7、的意义，让每个孩子都体会到阅读的欢乐，感受到学习的欢乐，从而达到自主探究的目的。 阅读教学应当成为教学过程中不可缺少的方式。 绿课文的体会(范文)：3 在教学中，同学的学习爱好，可以从小开始，但要培育他们的学习爱好，就需要激发他们的学习爱好。为此，在教学中我着重培育他们的学习爱好，让同学们觉得学习的胜利并不是一件易事，让他们觉得学习是一件欢乐的事情，从而加强了学习的自信心。 在语文教学中，要让同学觉得语文是一门趣味性极强的学科，让同学们觉得语文是一门很难的科目，从而提高学习爱好。 1、让同学在课堂上多动脑，提问题，让同学在课堂上动口。这是很难做到的。 2、要着重同学的语文积累。在语文学习中的好

8、的词语积累，是学好语文的重要的任务。 3、要让同学养成读书的习惯，让同学能从中领悟文章内涵，学习好的语言。 4、要引导同学多读关于语文的名著、故事，让他们能从中受其教益。 这学期，我还要加强自身语文素养的提高，要让每个同学都爱读书，从而养成读书的好习惯，让同学们爱上阅读，这是我的责任，也是义不容辞。 绿课文的体会(范文)：4 “我看到，一个同学，一生只看到自己、一生只看到别人。”这是多么简约的一个问号。但是，我们能做到却并不简约。 绿山墙的安妮是一本令我难以忘却的书。它的是的闻名作家马尔克斯德.拉拉姆.卡拉马尔克斯，这本书中的主人公小男孩是一个名叫安妮.丽丽的小女孩，她的名字叫绿山墙，因此，这

9、个男孩的家庭环境非常恶劣。在她的身上，我们可以看到，他们有多么的孤独，有多么的聪慧。 在我们的生活中，有许多需要援助的人。而且，它的人们都很喜爱援助别人。我们也应当像绿山墙里的安妮一样，不要让自己有一天会受伤。 绿山墙的安妮这本书中的小主人公小男孩安妮。他有一个很好的姐姐马尔克斯。因此，他们都特别喜爱援助他人。可以为了让自己的妹妹过好日子，他们都想让自己的妹妹美满。可是，这样的状况，安妮也并没有受到人们的蔑视与嘲讽。 我们应当做一个良善漂亮的安妮.丽丽。由于，我们的心中一贯有那个良善漂亮的安妮。安妮的友情是一个人永恒的财宝。 绿课文的体会(范文)：5 本学期学校组织了一次以“植物与动物”为主题的读书活动，通过这次读书活动，使我受益匪浅。 首先，学习了绿山墙的安妮。这个故事讲的是一个叫马修和玛丽拉的小女孩。她们一家住在一个叫德莱德拉和妹妹妹马修的学校。马修特别喜爱学习，常常去学校里，由于马修特别喜爱绿山墙，马修特别的勤奋，因此马修的学习特别的仔细，常常援助马修做事。马修特别有才华。马修特别有钱，马修特别懂得如何利用自己的钱，援助马修养成了爱思索和勤劳的习惯。 其次，学习了雷夫老师的绿山墙的安妮。雷夫老师是一位闻名的作家。他上心地读了一遍，把自己的感悟写了下来。雷夫老师的这一句话深深地打动了我。雷夫老师对绿山墙的安妮特别好，他把安妮和妹妹的关