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文档简介

1、小班科学活动衣服宝宝变干净了教案反思小班科学活动衣服宝宝变洁净了教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感知肥皂的主要特性和用途，尝试运用各种感官感知和发现问题，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看衣服宝宝变洁净了教案吧。设计思路1、活动来源于幼儿的生活和爱好。在生活中，我们发现幼儿对肥皂感爱好，他们喜爱到水龙头旁玩肥皂，而且觉得好玩，抹了再抹、搓了再搓，爱不释手；在区角活动中，很多幼儿模拟成人洗衣服，有的还系上围裙，拿拼塑当作肥皂，抹呀、搓呀，很仔细、很专注、很开心。2、把空间留给幼儿，让他们真正肯定数量的小衣服（选择颜色艳丽、薄又易洗的布，裁成平

2、面的小衣服）；健康歌CD片；与幼儿人数相符的防水背心（彩色塑料袋）。2、情景准备：洗衣坊（在室外阳台依据幼儿人数摆放相应数量的装水大脸盆、肥皂盒、晾衣绳、夹子等）。活动过程一、情景引入：师出示脏衣服宝宝，引导幼儿观看商量。重点：幼儿运用已有的经验说出肥皂能使衣服宝宝变洁净。师：今日老师请来很多好友，你们看是谁呀？幼：衣服宝宝。师：我们来数一数来了多少衣服宝宝？幼：1、2、3、4、同时，幼儿也初步运用摸一摸、看一看、闻一闻等探究解决问题的方法。2、游戏：纠错师：小好友真棒！都找到了肥皂宝宝，老师也来试一试，看看能不能找对，要是找对你们就鼓掌，要是找错你们就帮忙我。幼：好！师：我找到了找到了（海绵

3、）！幼：不对，不对，错了！师：为什么？幼：软软的是海绵，肥皂比拟硬通过老师与幼儿互换角色，老师找肥皂，幼儿来帮忙老师，转变传统幼儿被动接受学问，增加老师与幼儿之间的情感沟通，幼儿在活动中增加自信，体验帮忙别人的成就感和欢乐。另一方面，通过纠错幼儿进一步学习稳固对肥皂特性的熟悉三、给衣服宝宝洗澡1、说一说洗衣服的方法。师：肥皂找到了，那怎么洗才能把衣服宝宝洗洁净呢？请幼儿说或请个别幼儿表演：抹皂、搓、漂一漂、拧干、晾起来等，提示洗衣服时不能用手揉眼睛。反思：此环节重点引导幼儿运用肥皂的方法，洗衣服的一些要点，请个别幼儿示范，幼儿之间更有共鸣，易理解。2、老师和幼儿都穿上防水背心，一起到洗衣坊洗衣服。师：肥皂沾了水，摸起来怎么样？幼：肥皂会跑、滑滑的幼儿在体验中感受到劳动的欢乐。四、感受劳动成果，做个爱劳动的健康宝宝。师：小好友都过来看看，衣服宝宝多洁净呀！衣服宝宝变洁净了多开心，他们说谢谢小好友，你们真是个爱劳动的健康宝宝。如今我们来跳个健康操，使我们身体更棒！老师与幼儿一起跳健康操后跟衣服宝宝说再见。（大部分幼儿开心舞蹈，跟衣服宝宝说再见，但也有一小部分幼儿舍不得放下手中的活，认真在洗呀、搓呀。最终请配班老师与他们一起活动。）活动反思：幼儿在音乐中赏识自己的劳动成果，用舞蹈表达自己劳动后欢乐的心情，当部分幼儿舍不得放下手中活，还

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