班主任工作总结：养成良好的习惯

1、第 第 页班主任工作总结：养成良好的习惯 班主任工作总结：养成良好的习惯 着名教育家叶圣陶先生曾说过：教育是什么，往简约方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯什么是习惯?习惯就是长时期里渐渐养成的一时不简单转变的行为。班集体是同学成长的重要园地，在班集体中培育同学的行为习惯特别重要。但是，良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，而是在日常生活中一点一滴积累起来的。本学期我定的目标是：重视养成教育，从身边小事做起。1、重视礼貌用语：1看见老师问声好利用晨会课时间，教育同学看见老师要主动打招呼，遇到认识的老师要加上姓，称之某老师好，遇到不认识的老师，只要称之老师好。遇到有客人老师参观我们学校时，也要

2、主动向客人老师问好。放学回家的时候要和老师说再见。2让同学学会有了错误肯定要讲对不起，还要宽容别人。同学来报告时，只会讲他，怎么怎么惹我了。总是在找别人的缘由，要转化成找自己的缘由。因此，同学来报告时，我要求同学首先要讲我怎么和同学发生冲突了，我错在哪里？没关系没关系，就是宽容别人。鼓掌庆贺。心平气和地处理，常常这样，班级渐渐形成良好的班风，这就是和谐。2、物品安放整齐，自己事自己做培育自理自强技能重视教室的干净，这是环境育人的重要组成部分。对同学们提出的标准是：课桌椅摆放整齐，横竖对齐。以一排为标准。三净一靠拢：地面扫洁净，桌面上洁净，桌肚里洁净。桌椅要靠拢。劳动工具按固定地点放好。黑板讲台

3、、教学用具擦洁净，按固定地点放好。值日生劳动结束后在自己的位置前站好，请组长检查劳动成果。3、分阶段提出养成教育重点。同学良好行为习惯的养成不是一蹴而就的。我们可以分阶段提出养成教育的重点，在一个阶段，重点养成一种良好的行为习惯。通过一个又一个养成教育重点目标的实现，使同学在很多方面养成良好的行为习惯。除了学校每周提出的本周目标，我还制订一些性格化的目标，比如在开学初，为了养成用心听讲，仔细完成作业的习惯，我提出了上课仔细倾听，作业干净洁净的养成教育重点。天冷了，有些同学上学迟到，我便提出了早起几分钟，不做迟到生的养成教育重点。其它的诸如站如松，坐如钟说话轻轻，走路轻轻等等。需要留意的是，各个

4、阶段养成教育重点的提出，可依据同学的学习、生活实际状况而定，做到语言精练，易读易记。5、如何实现养成教育教育重点。分阶段提出养成教育重点以后，绝大多数同学能主动自觉地去做，但也会有少数同学反应冷漠，有的同学甚至违反规定，这就需要老师从以下几个方面做起：老师领先垂范。黑格尔说：老师是孩子心中最完满的偶像。老师的一言一行都会对同学产生潜移默化的影响。常听到孩子说：这是我们老师说的我们老师就这样做的。因此，老师要利用孩子这种非常的心理，在养成教育重点提出来以后做出表率，给同学以积极的影响。比如，看到地面有纸屑，老师要放下架子，弯腰捡起。加强个别教育。在个别同学不按养成教育的重点要求去做，违反规定，犯了错误时，老师不能凭一时的怒气大发雷霆，更不能讽刺挖苦，要讲究方法。让批判转个弯。养成教育是一场长久战，每一个小环节都会决断着战役的成败。要想取得最末的成功，就要重视每一件小事， 小是大的基础，大是小的积累。改用老子的一句话：天下难事，必做于易；教育大事，必做于细。孩子的心是块