小学信息技术教育科学四年级上册第二单元遨游网络世界我是信息社会的“原住民”

1、我是信息技术的“原住民”教学目的与要求：知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。过程与方法：掌握信息活动的一般过程。情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。教学重点与难点：重点：信息的特征、获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。教学方法与手段：本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。教学准备：相关图片、课件教学过程：（一）导入：

2、同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？（请看张老师的手势给我们带来了什么信息）这就是今天我们要解决的问题。（出示课题：信息与信息技术）（二）新授：一、信息（出示课件图片1）师问：从这张图你能得到哪些信息呢？（生答）（出示课件图片24）分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？（生分别回答）师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。（阅读“知识屋”）二、信息特征 1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。思考：书是不是信息？语言、文字、声音、图像、视频不是

3、信息，而是信息的载体，也是表现形态。信息是通过载体来表示（表达）和传播（传递）的。书是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书本身不是信息。问：武侠小说里经常在争一种神秘的书，里 面记载着练功方法这样宝贵的信息。有一个叫令狐冲学到的各派剑法却不在书上，谁知道在哪里记载着这些信息？思过崖山洞的石壁上问：有的同学喜欢用座右铭来激励自己奋发学习， 学有所成，你的座右铭通常写在哪地方？写在书上、写在便利贴上、刻在家里的墙上、放在书桌上2、信息必须附件于某种载体信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。语言、文字、声音、图像以及纸张、胶片、磁带、磁盘、光盘，甚至人的大脑，都是信息的

4、载体。注意：（1）不存在没有载体的信息。（2）同一个信息可以依附于不同的载体，不同信息可以依附于同一个载体。交通信息既可通过信号灯显示，也可以警察的手势来传递；同样一则新闻我们在电视上听到了，在报纸上也看到了。3、共享性英国现实主义戏剧家萧伯纳所说：“两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换苹果，每个人手上还有一个苹果；但是两个人在一起交换了思想，每个人就同时有两个人的思想。”4、时效性问：“预报说今天会下雨。”这个信息对大家 来说有没有意义?（ 2023年8月25日）5、可伪性问：前几天，老师收到一条来自138*1234短 信：恭喜您成为本周幸运用户，发99到 200

5、01969开始砸金蛋，出现金花四溅即可赢得五千元现金。老师要相信这条短信吗？上面这条短信说明了信息具有可伪性。伪信息造成社会信息污染，具有极大的危害性。我们在接收信息的时候，要习惯首先对信息进行分析鉴别避免道听途说，以讹传讹，以及误信他人，上当受骗。归纳小结:信息的基本特征。三、信息的获取师问：那古时候信息是如何获取的呢？现代又是如何获取的呢？（出示课件图片）（生答）师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。四、信息的传递获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。（出示课件图片）科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。完成“讨论坊”的内容。五、信息技术的影响1、信息技术的积极影响：（分组探究,每组选择一个主题） （1）、对社会发展的影响； （2）、对科技进步的影响； （3）、对人们生活与学习的影响；小组交流后（出示课件图片）师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？2、信息技术可能带来的消极影响（生讨论）网络成瘾症给我们带来的伤害，上网要做到以下几个方面师引导学生小结：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺骗他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；