初中地理人教七年级上册居民与聚落《人类的聚居地-聚落》教学设计_第1页
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文档简介

1、人类的聚居地聚落教学设计基本信息课题人类的聚居地聚落执教者廖雪玲所属教材人教版地理 七年级上册 第四章 第3节教材分析本节教材是人教版七年级地理上册第四章第三节的内容，本节课由聚落与环境、聚落与世界文化遗产两部分内容组成。从新课标“学习对生活有用的地理”的理念出发，教材在叙述了“什么是聚落”，“乡村聚落和城市聚落差异”的基础上，进一步探究影响聚落形成和发展的主要自然环境因素。通过图文的形式，叙述聚落受自然环境、社会生活等影响而造成不同聚落的建筑物的差异等。最后，教材从人与环境和谐发展的角度，侧重文化遗产的保护，树立人地协调发展的地理环境观。学情分析七年级学生对自然环境的认识停留在感性层面上，分

2、析问题的能力不够完善，但本节知识比较直观形象，与生活联系密切，可以适当引出生活实例和图文材料，让学生多分析，充分发表自己的见解，同时也鼓励学生想象和创造，并结合文化遗产的保护，促使学生树立良好的人地协调发展的地理观。教学目标知识与技能 1.了解乡村与城市景观的差异。2.说明聚落的形态、建筑与自然环境的关系。过程与方法 以小组形式组建聚落，培养联系实际，分析问题、解决问题的地理能力。情感态度和价值观 认识保护文化遗产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观。教学重点1.聚落的形态、建筑与自然环境的关系2.认识保护文化遗产的重要意义，树立人地协调发展的地理环境观。教学难点1.聚落的形态、建筑与自然

3、环境的关系2.联系实际，组建聚落教学方法情境创设法、合作探究法、材料分析法教学过程教学环节教学程序及教学内容新课导入播放美国国家航空航天局（NASA）发布的“航拍世界夜景”视频片段，引出“聚落”的概念人类的聚居地。聚落与环境【初识聚落】聚落的定义及分类由远及近，展示低空聚落景观图，请学生将其分类，并对比乡村聚落与城市聚落的差异。【组建聚落】选择环境学生活动一:情景模拟，假如你是几千年前的一个原始部落的首领，带领人们寻找一个理想的居住地。1、你会选择哪里？2、你认为在该地形成聚落需要满足哪些条件？学生思考并回答，教师以副板书形式评价及总结。适应环境人类在组建聚落时，一方面选择优越的自然条件，另一

4、方面需要适应千差万别的自然环境。学生活动二： 1、通过 “百度地图”引擎搜索兰州市和成都市卫星地图，对比两个城市聚落的形状特点并分析差异的原因。 兰州市卫星地图 成都市卫星地图 2、观察热带雨林地区、沙漠地区和内蒙古草原地区中聚落的建筑图片，对比建筑差异，结合三地自然环境特点讨论分析原因。 热带雨林地区 热带沙漠地区内蒙古地区学生讨论展示，教师以副板书形式评价及总结。聚落的保护与发展【保护与发展】聚落文化展示各具特色的聚落的图片，学生感受世界各地聚落风情。学生活动三：播放视频宽窄巷子，学生结合视频和文字资料展开讨论。1、宽窄巷子在发展的过程中出现了哪些问题？2、如果你去宽窄巷子旅游，作为一名旅游者，你能为保护宽窄巷子做些什么？学生回答并总结。课堂小结总结本节课学习的内容随

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