初中道德与法治人教七年级下册 走进法治天地大石小学《道德与法治》七年级下册教学设计_第1页
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文档简介

1、10.1 法律为我们护航 教学设计课题 法律为我们护航 单元第四单元学科道德与法治年级七年级下册执教者唐 旭（大石小学）学习目标情感态度与价值观：体会法律对未成年人特殊的关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。能力目标：学会自觉接受来自各方面的保护。知识目标：未成年人需要特殊保护的原因；保护未成年人合法权益的法律的名称；保护未成年人合法权益的“四道防线”，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的相关内容。重点保护未成年人合法权益的四道防线。难点法律对未成年人进行特殊保护的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习：法律的特征、作用展示图片： 你是否听到过这样的报道？引导

2、学生积极思考并回答，在此基础上教师总结并导入新课。学生回答 激发学生学习法律的兴趣，导入新课讲授新课环节一：初识保护播放视频共同探究：思考：视频中的小女孩遭到家暴，你的感受是什么？说明了什么？引导总结：为什么未成年人需要特殊保护？思考探究：你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？引导：我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。环节二：感受保护观看视频，共同探究：谁来保护我？小结：保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织等单位和其他成年公民的共同责任。家庭保护

3、、学校保护、社会保护与司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。辨别保护：根据表格内容，分组探究小妙招：先找出实施保护的主体，看“谁”在实施保护，再抓住题干的关键词，仔细辨别，不易出错。连线：1.在学校周围设立固定的治安监督岗 家庭保护2.工读学校毕业的学生升学、就业等不受歧视 司法保护3.未满16周岁的未成年人犯罪案件一律不公开审理 社会保护4.苦劝儿子戒除“网瘾”无效，父亲砍断网线 学校保护环节三：珍惜保护思考：我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？辨析：未成年人受到法律的特殊保护，即使犯罪也不受处罚。观看视频，你有了怎样的认识？小结：怎样对待宪法和法律赋予的特殊保护？主题升华:敬畏法律、遵守法律、维护法律！法律与我们同行、我为法律护航。环节四：畅谈收获同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。（学生谈本节课的学习收获）学生自主分享，全班交流。学生自主学习、合作交流，分享学习成果。教师借助素材，提出问题，引导学生积极主动地思考，总结概括出未成年人受到法律特殊保护的两点原因（自身特点、人类进步），顺利突破难点。培养学生学以致用的能力。让学生理解和掌握这四道防线有助于

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