碳的单质教案设计

1、 碳的世界第一节碳的单质、教学目标设计了解碳单质包含金刚石、石墨等多种物质，知道碳的单质的物理性质和用途；通过三种单质用途的学习，继续深化“结构决定性质”思路，培养对比思维能力；认识结构、性质、用途之间的关系初步学会通过观察、推理获取必要的信息，并能用化学语言描述信息。体会化学知识与生活实际是紧密联系，形成“科学是发展”的观点；建立科学的物质观，增进“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，增加国际视野，培养爱国主义情怀。、教学重难点设计知道碳有几种单质；它们的相同和不同及原因；掌握它们的用途。知道结构、性质、用途之间的关系三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图雕、料。【展示】展示石墨电

2、极、活性炭钻石、金刚石玻璃刀、C6超导材【导言】：这些物质的主要组成元己什么？倾听感受生活中的碳单质创设情景从生活中素是碳元素的物质引匕们都是碳兀素组成的单质，我们曾经在原子的学习时有人提出过一个问题，能不能将石墨变成金刚石，今天我们就来解决这个问题，走进碳的世界，认识碳单质。【板书】：第一节碳的单质入课题思考书与：含有碳元素的物质并分类倾听，记录。引发思考，提升兴趣合作学习通过查阅资料，我们已经了解到碳单质主要有四类物质，无定形碳、金刚石、石墨、足球烯。在上周末我们已经分成四个小组对无定形碳、金刚石、石墨、足球烯倾听学生分享各组的研究成果，在课前学生可以合作学习，提高团队协作能力，并且可以制

3、作PPT提高动手能力，在课堂上探索新知表达分享进行的查阅，下面请各组代表来分享分享给学生提高表达能他们的查阅结果。同学们在听小组代各组代表分享研究成果力，学生通过看到同学能表发言的同时，别忘了在学案上记录其他同学倾听并记录够自主的获得很多知识下重要的信息。和信息，也促使学生自我审视，提升自己。PPT展示学生对物质的用途总结学生交流分享的物质用途有一个整体的认识并板书相关内容查漏补缺，整理学案启发诱导学生思考探索新知想一想：上述物质都是由碳元素组成的单质，为什么它们在生活中的用途不同？从学生已有的经验出发，说出下列用途对应的性质学生思考并回答让他们在熟悉的生活情吸附性活性炭作吸附剂导电性石墨作电

4、极滑腻感石墨做润滑剂境中感受化学的重要性，逐步学会分析和解决与硬度大金刚石做玻璃刀导电性C.做超导体质软有瞿做铅笔芯化学有关的简单实际问学生思考并回答题。上述物质都是由碳元素组成的单质，为什么它们的物理性质不同？启发诱导探索新知请同学们用球棍模型组成水、甲烷、过氧化氢的分子模型请同学们思考，水和甲烷为什么性质不同呢？水和过氧化氢为什么性质不同呢？那么石墨和金刚石都是由碳原子直接构成的物质，那他们的性质为什么也有如此大的差异呢？展示图片在四位同学的介绍中，展示了这样几张图片，对你有没有什么启发？心於二.咐支犷”、料G田石墨金刚石c印金刚石的空间结构为正四面体，正因为这样的结构所以金刚石的硬度才这

5、么大。我们再来看石墨，它是一个层状结构，六个碳原子以共价键的形式在同一个平面形成了正六边形的环，而层与层之间是以范德华力结合在一起的，这个力比较弱，所以导致石墨层与层之间可以轻松的滑动，以至于从宏观上看，石墨就由了滑腻感。那我们再来看看这是的分子模型，与石墨和金刚石不同，它是分子构成的物质，这是一个分子的结构模型，一个分子里含有个碳原子。板书学生组装球棍模型分子不同分子不同学生思考倾听认识物质的微观结构从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境中感受化学的重要性，逐步学会分析和解决与化学有关的简单实际问题。启发诱导探索新知总结请同学们看看这两种物质，他们的性质相同吗甲醚（C2H0乙醇（C2H

6、0他们的化学式都是C2H6O为什么性质却不一样呢？总结我们再来思考一下上述物质都是由碳元素组成的单质，为什么它们的物理性质不同？记录学生思考不一样结构不同思考，结构不同记录知识迁移与链接，深化对物质结构、性质、用途之间的关心加以理解。结构性质通过上面给的提示信息你能不能知道上述物质都是由碳元素组成的单质，为什么它们在生活中的用途不同？思考渗透性质决定用途，用途性质审割用途体现性质的认知方法。总结与提升我们再回顾一下刚才的内容因为碳单质有这样不同的结构，所以他们就有了这样不同的性质，又因为这些不同的性质，我们在生活中才会记录将前面的知识总结对碳单质有不同的应用，所以是结构决定了性质，性质决定了用

7、途，相反用途可以体现性质，性质也可以反映结构。请你大胆猜想，如何通过改变微粒解决生活中的问题意第石墨人造金刚石思考，倾听将所学与生活实际联系在一起让学生感知化学让世界更美好拓展应用内化提升、观看感受我国先进科学正是因为我们认识了这些物质的本质，知道了他们性质差别的根本原因，所以我们才能够从根本上考虑，改变和创造一些对我们生活有利的材料，让我们的生活更多彩。【视频】石墨烯电池的新发现【视频】我国的碳纳米管技术研发和应用技术，提升爱国情怀总结归纳固化方法今天我们认识了这些碳单质，在生活中它们有广泛的应用，正是因为碳原子的排列方式各种各样，所以才有了各种不同的性质，不同的碳单出有了不同的用途。所以认识一种物质时，我们要透过他的表象，认识它的本质，才可以从根本上了解这种物质，才能更好的利用它。倾听总结提升，知道认识事物要从表象看到本质。综合应用课后拓展提供素材：完成学案上要求的相关试题。课上或课下完成利用相关试题检