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文档简介
题破山后禅院教设计 3 11、理解诗句含义，领悟诗的意境。2、理解诗歌的内容。3、把握作者的思想感情。尽管但他的诗文 1、结合注释了解作者及背:2、鉴赏诗歌 .写 .末 .你 悦写出 与朱元 。际 业1、熟读、背诵。2、完成练习。计| 2籁 li 磬 qng却抒诗人略这空门忘 样幽静美好的环境醉，只见景此情人仿佛领只有钟 从晨实地写景首诗表现了常建诗歌的特点：令人惊叹妙在言外。 ?2，诗中哪些句子描写山和? ?追求清 的什么情调 3： 2、反复诵读，借助联想和想象，体味分析诗的意蕴。：2、激发学生的联想、想象能力。： 唐代诗人或说长 (727) ,官盱眙尉。后隐居鄂渚的西山。意耿介守游存 57 卓然与王、孟抗行者，殆十七题材比较狭隘，虽也有一些优秀的 一联，想仿效它而久 1、学生散读诗歌，圈点评注。2、学生齐读诗歌。3、请学生谈谈自己最喜欢诗中哪两句诗，并说说理由 4、借助想象和联想，体会诗歌的意境和主旨。深寂表达了诗人对明意境深蓄,净本 5|、背诵诗歌，总结 （1）激情吟读整体感知（2）细心品读深化感知（3）背诵积累巩固感知1、学生散读诗歌，借助所给资料了解诗的含义。2、谈谈读了诗歌后的体会。字 3 1、熟读两诗，背诵题破山
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