2023九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案 新人教版

2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版九年级历史下册第3单元第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案。课程内容主要包括对第一次世界大战和战后初期世界的了解，重点掌握《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订及其影响。通过学习，学生应了解一战的历史背景、过程及结果，认识到和平的重要性。结合课本内容，本节课将采用讲解、讨论、观看纪录片等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，注重培养学生的史实判断、分析问题的能力，引导学生从历史中汲取教训，珍惜和平，反对战争。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括历史理解、历史解释、历史判断和价值观。通过学习《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订及其影响，使学生能够理解一战的历史背景和过程，掌握重要历史事件的史实和特点。同时，培养学生对历史事件的解释能力，能够分析《凡尔赛条约》和《九国公约》对战后世界的影响。此外，通过引导学生从历史中汲取教训，珍惜和平，反对战争，培养学生正确的价值观。通过本节课的学习，使学生在掌握历史知识的同时，提高历史思维能力，培养良好的人文素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）第一次世界大战的起止时间、过程及重要战役。

（2）《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订背景、内容及其影响。

（3）战后初期世界的政治、经济格局特点。

（4）战后世界和平与发展的趋势。

2.教学难点：

（1）第一次世界大战的起因及其复杂性。

详细解释：第一次世界大战的爆发原因是多方面的，包括民族主义、帝国主义、军备竞赛等。教师需要引导学生从多个角度理解战争的起因，避免简单化地归结为某一因素。

（2）《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订过程及背后的政治斗争。

详细解释：教师需要讲解两个条约的签订过程，特别是各国之间的利益博弈，以及条约签订对战败国和战胜国的影响。

（3）战后初期世界格局的演变及其影响。

详细解释：教师需要引导学生理解战后初期世界政治、经济格局的变化，以及这些变化对各国政策和国际关系的影响。

（4）战后世界和平与发展的曲折历程。

详细解释：教师需要通过具体案例，如冷战、朝鲜战争、越南战争等，引导学生理解战后世界和平与发展的曲折历程，以及和平的重要性。四、教学方法与手段1.讲授法：通过教师的讲述，向学生传授《凡尔赛条约》和《九国公约》的相关知识，以及一战和战后初期世界的历史背景和过程。

2.讨论法：组织学生就战后世界格局的演变及其影响进行分组讨论，促进学生思考，培养学生的分析问题和团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件，如冷战、朝鲜战争、越南战争等，帮助学生理解战后世界和平与发展的曲折历程。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订过程，以及一战和战后初期世界的历史场景，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如历史地图、时间线等，帮助学生直观地了解一战和战后初期世界的历史背景和过程。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解战后世界格局的演变及其影响，拓宽学生的知识视野。

4.纪录片：播放相关纪录片，让学生更直观地了解一战和战后初期世界的历史背景和过程，增强学生的感官体验。

5.互动式教学平台：利用互动式教学平台，开展在线问答、讨论等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

6.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成课后任务，培养学生的团队协作能力和历史分析能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《凡尔赛条约》和《九国公约》的背景资料，要求学生预习这两个条约的签订过程及其影响。

-设计预习问题：提出问题，如“《凡尔赛条约》对德国的惩罚是否过于严厉？”、“《九国公约》如何影响了战后的国际关系？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，了解条约的背景和内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并在小组内讨论。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习报告。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成自己的见解。

-信息技术手段：利用在线平台，促进学生之间的交流和教师对预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生建立对课程的基本理解，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过回顾一战的历史，引入条约的重要性。

-讲解知识点：详细解读《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容及其背后的政治斗争。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析条约对战后世界的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和深入讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对条约内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，分析条约的影响。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同伴和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，确保学生对条约内容有全面的理解。

-小组讨论法：通过小组合作，促进学生之间的交流和思考。

-多媒体教学法：使用PPT展示条约的文本和相关的图表，帮助学生更直观地理解。

作用与目的：

-确保学生对条约的重要性和影响有深刻的理解。

-培养学生的分析和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业题目，如分析条约对某一国家的影响。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的书籍或观看纪录片，以加深对课题的理解。

-反馈作业情况：及时批改作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，进行深入的研究和分析。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行自主学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对课程内容的理解，并提高独立研究的能力。

-通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-历史文献：提供《凡尔赛条约》和《九国公约》的原文，让学生直接阅读和分析。

-纪录片：推荐学生观看关于一战和战后世界的纪录片，如《第一次世界大战》、《凡尔赛宫》等。

-书籍推荐：推荐学生阅读与一战和战后世界相关的书籍，如《凡尔赛条约的历史影响》、《战后的世界》等。

-学术文章：提供一些学术文章，让学生了解关于《凡尔赛条约》和《九国公约》的研究现状和争议。

2.拓展建议：

-分组研究：让学生分组研究《凡尔赛条约》和《九国公约》对不同国家的影响，如德国、美国、日本等。

-角色扮演：让学生分组扮演不同国家的代表，讨论条约的签订过程和背后的政治斗争。

-比较分析：让学生比较《凡尔赛条约》和《九国公约》的异同，分析它们的共同点和不同点。

-联系现实：让学生思考和分析当前国际政治中类似于《凡尔赛条约》和《九国公约》的协议或条约，如北约、联合国等。

-研究性学习：鼓励学生进行研究性学习，深入研究一战和战后世界的历史事件，如一站后的国际关系、二战的起因等。七、教学反思今天的课堂氛围整体不错，学生们对于《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容有了更深入的理解。在课前自主探索环节，大部分学生能够认真阅读资料并提交了质量较高的预习报告。课中强化技能环节，学生们在小组讨论中积极发言，对条约的影响进行了深入分析。课后拓展应用环节，学生们完成了作业并及时提交，通过拓展学习进一步拓宽了知识视野。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解《凡尔赛条约》对德国的惩罚是否过于严厉这一问题时，部分学生对于历史事件的判断和分析能力还有待提高。其次，在课堂活动中，个别学生参与度不高，可能是因为对于历史知识的兴趣不足或者是课堂氛围的适应性问题。此外，课后拓展学习的反馈表明，部分学生对于深度研究历史事件的兴趣和能力还有待提升。

针对以上问题，我计划在今后的教学中进行以下改进：首先，在讲解历史事件时，更加注重引导学生从多个角度分析问题，培养他们的批判性思维能力。其次，我将尝试更多的互动式教学方法，如辩论、模拟签订条约等，以提高学生的参与度和学习兴趣。同时，我也会关注那些参与度不高的学生，通过一对一的辅导或者小组互助学习，帮助他们提高学习效果。最后，我将鼓励学生在课后进行更多的研究性学习，通过阅读原著、观看纪录片、参加学术讲座等方式，进一步提高他们的历史素养和研究能力。八、重点题型整理1.问题：请简要概述《凡尔赛条约》的签订背景、内容及其影响。

答案：《凡尔赛条约》的签订背景是第一次世界大战结束后，为了重建和平，战胜国与德国签订了该条约。内容包括德国割地赔款、限制军备、废除军事结盟、设立国际联盟等。该条约对德国的惩罚过于严厉，导致德国民众的不满，为二战埋下隐患。

2.问题：请分析《九国公约》的签订背景、内容及其对中国的影响。

答案：《九国公约》的签订背景是1921年美国发起的华盛顿会议上，为了调整帝国主义列强在中国的利益分配，九国签订了该公约。内容包括尊重中国的主权和领土完整、实行门户开放政策、维持现状等。该公约对中国而言，表面上看似维护了中国的主权，但实际上却使中国陷入了更加深重的民族危机。

3.问题：请简述第一次世界大战的起止时间和主要战役。

答案：第一次世界大战的起止时间是1914年至1918年。主要战役包括马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、贝尔格莱德战役等。这些战役导致了大量的人员伤亡，对战争的进程和结果产生了重要影响。

4.问题：请简要分析一战爆发的原因。

答案：一战爆发的原因是多方面的，包括民族主义、帝国主义、军备竞赛、同盟体系等。这些因素相互作用，最终导致了战争的爆发。

5.问题：请简述战后初期世界政治、经济格局的特点。

答案：战后初期世界政治、经济格局的特点是凡尔赛体系下的世界，形成了以欧洲为中心的国际秩序。经济方面，资本主义国家逐渐恢复和发展，但同时也存在着贫富差距加大、失业问题严重等社会问题。板书设计1.《凡尔赛条约》

-背景：一战结束，重建和平

-内容：德国割地赔款、限制军备、废除军事结盟、设立国际联盟

-影响：对德国惩罚过严，埋下二战隐患

2.《九国公约》

-背景：华盛顿会议，调整列强在中国的利益

-内容：尊重中国主权、门户开放、维