《记金华的双龙洞》教案

1、记金华双龙洞教金的龙案 活动 【导】复习导今天我们继续学习记金华的双龙洞一课 。齐读课题。 1.板出示生词检查学生认读。2.生概括课文主要内容。3.习作者游览的顺序金华罗甸入山洞口外洞孔隙内洞出洞 活动 【讲】精度感()赏路上的见闻。1.课文中找出有关的句子来读一读。2.流:者看到了什么听到了什么?(板书色水声 3.读第 2 自然段。边读边想象文中描写的景象。4.解句子“一路迎着变换调子。师朗读学生 象。)引导学生用“时而时而”练习说话 ,师生互评 ()览外洞和内洞。1.由读第 4 自然段洞有什么特点?(洞口宽,洞内大 师板书:、大2.读“洞口很,。走进去很,佛”体会打 比方的独到之处。3.:

2、们随叶圣陶爷爷来到外洞必须干什么?四人小组朗读第 5 自然段,体作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体 的。4.流:了第 5 然段,知道了什么?师根据学生的交 流相机板书:孔隙的特点窄、矮板书:窄、作者的感受好奇、险板书:险5.读“我怀着好奇的心情就登陆了。”边读边想象当 时的情形,会作者的感受。6.:们来到内洞现了什么?自己理解第 6 自然段, 再同桌交流。教师根据学生的交流机板书。内洞的特点黑(一团漆黑)、奇顶双龙,内石钟乳、 石笋)大 (外洞大得多板书:、奇、大作者的感受变化多端、颜色各异、很大活动 【讲】学习讨1过渡:过孔隙就进入了内洞洞又有什么特点呢?2默读第五段,考这一段有几句话?句

3、话讲了什么?3指导理解每句话讲了什么结合理变化多端色各异”等词,解“即使不比作什么很值得观赏。”一句 概括出内洞的特点。(书:黑、奇、)4内洞确实很黑、很奇、很大看录相,欣赏体会。四、作者游完了内洞,又排队出了洞。活动 【练】学习仿你还去过哪些风景名胜?仿照_写法写一个小片段。请两 位同学读一读。要注意游览顺序。金的龙案 1 教学目标1.会本课 13 个生字(包含 个多音字:系新词读 2 个字。2.确流利地朗读课文了解游记中按游览顺序连段成篇 的写作方法和过渡句在文中的作用。3. 学“孔隙的写法写一段话不同方面围绕一个意思 写具体,成留心观察事物的习惯。4.解金华双龙洞奇异的景象生热爱祖国秀丽

4、山河的情 感。2 学情分析学生在以往的学习中,想象力就得到了培养和锻炼,因此们有想象的能力和基础,时,有些学生可能已经去过金华的双龙洞,些学生的发言、图片和录像都可能调动其他学生的想象力有感情地朗读写景的_,对学生来说恐怕有一定难度,还需教师指导。写法的学习还需在深入阅读理解的基础上准确把握 大胆尝试。3 重点难点1准确把握金华双龙洞洞口、孔隙、内洞的特会景观 的奇异、美丽。2掌握孔隙写法,行仿写练习。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学目标1认识本课生字词,解相关“新绿、突兀森郁”等词语。 2正确、流利地朗读课文。4.1.2 学时重点1重点:解相“新绿突兀森郁等词语理清_层次。 4.

5、1.3 学时难点评1难点:确_两条线索4.1.4 教学活动活动 【导】一、揭、释题，读一段1揭题:今天,们学习老作家、老教育家叶圣陶爷爷的游记记 金华的双龙洞。2释题:“记”是什么意思?3读第一段。活动 【讲】二、初课文1激趣:听说,龙洞的景色非常奇特,我也真想去游览一番,你们想去吗?想去,先要对双龙洞有些了解课文会告诉你。赶快朗读课文,到正确流利,遇到难读的句子要多读几遍,到生字更 要多读几遍。快读吧。2自由读课文。3检查学习字词和课文的情况。活动 【讲】三、理顺序1,这是么?(出示小红旗小黄)用的?说起导游这个职业,真好,南海北游山玩水。现在,有个当导游的机会,你们想不想当?当的都来当吧在

6、,你们都是导游就我一个游客。(一个女生起立)导游小姐,你怎么安排我今天的旅游路线?你一个方法,可以画一张游览示意图么画?细读课文借助课文中地点转换的语句来画如:四人小组合作制作一张。一组板演游小姐,你怎么安排我今天的旅游路线?你这个导游 当得真好,个旅游帽作为奖品奖给你。活动 【活】四、学第二段1才就我一个游客太冷清了们还是陪伴我一起来当游客吧。现在让我们从金华出发到双龙洞去你注意欣赏沿途景物。(示相机)看,老师手中拿的是什么?们也带了吗?下面请同学们当摄影师,路上的美景拍摄下来,且配上解说词。(出示一张照片做例子)镜头时,要拍一个你最喜欢的景,解说词时,使用_句子。要完成这件工作要好好地朗读

7、 23 段。2学生自由朗读 23 。3讨论:你拍了什么镜头?为什么拍了这了这个镜头学生出示图,充介绍:山红花色众多有紫红、红、桃红、粉红、橙、 金黄、雪青、纯白等颜色。还有谁也拍了这个镜头,你们愿不愿意来一次配解说词的 比赛。猜一猜,桐开的花是什么颜色的示图。出示实物,新绿。4看到大家拍了这么多的镜头也憋不住了,我让你们看我拍的镜头,过,我有一个问题出示问题声为什么会变换调子,流与双龙洞有什么关系)播放录象,完后讨论导 朗读。5路上,有山有水色美丽,请你能否用一个词来形容这些景色。比如,圣陶爷爷就用了一个词明艳用什么词?6色美,_美,们来把它背下来,你选择你喜欢的一句 话背给同桌听。活动 【作】作业这堂课,们游了路上,游了洞口和外洞,得开心吗?今 天回去,你的见闻告诉给你的爸爸妈妈听。4.2 第二学时4.2.1 教学目标1.过阅读,感受金华双龙洞自然景观的美,发学生热爱 大自然的情趣。