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文档简介

1、小班社会孩子的漱口行为教案反思这是小班社会孩子的漱口行为教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、学会念儿歌，培育幼儿对诗歌的爱好。2、在好玩的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，留意漱，咕噜，等词的发音。3、明白漱口可以爱护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。5、依据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：（一）、老师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的爱好。老师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的留意。老师：刚刚你们看到老师在干什么？（幼儿：漱口留意发准shu的音）老师边动

2、作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。（二）、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。老师：刚刚老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。提问儿歌的名称，训练发漱的音。幼儿再次观看并留意听，老师边动作边念儿歌。提问：a、老师手里拿着什么？（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿）b、喝口什么？（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，留意清的发音）c、然后头怎样，嘴怎样？（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，留意嘴的发音。）d、水吐出来发出什么样的声响呢？（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）（三）集体学念儿歌：1、全体幼儿和老师一起念儿歌12遍

3、。2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌12遍。（四）结束：老师和幼儿一起小结，让幼儿明白要养成饭后漱口的好习惯。延长：在日常生活中留意饭后漱口，并对儿歌按时进行稳固。反思漱口这节课里面为了让同学把握漱口的方法，我布置了漱口歌手拿花花杯，喝口清清水，闭着嘴，含口水，咕噜咕噜，咕噜咕噜，吐出水为了帮忙同学理解句子意思，我一边教同学读歌词，一边做相应的动作。同学一看动作就明白了意思，很简单就记住了歌词，对学习内容也感爱好了，很愿意学。接着我再要求同学们和我一起做动作，他们更快乐了，都仔细地跟着我模拟起来。这样，整个课堂气氛不但活泼了，同学的学习爱好也更深厚了。由于孩子们都跟着老师在做动作，这充足吸引了同学们的留

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