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文档简介

1、小班数学活动认识4以内的数量教案反思小班数学活动熟悉4以内的数量教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，让幼儿明白3添上1是4，让幼儿学会手口全都地正确点数4个物体并说出总数，培育幼儿对数字的熟悉力量，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看熟悉4以内的数量教案吧。活动目标：1、让幼儿明白3添上1是4，让幼儿学会手口全都地正确点数4个物体并说出总数。2、培育幼儿对数字的熟悉力量。3、培育幼儿比拟和推断的力量。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动过程：1、拍手游戏你说我答让幼儿复习2、3两数的关系。如：师：小好友告知我，比1多1就是几？生：

2、比1多1就是2。（1）比2少1就是几？（2）比2多1就是几？（3）比3少1就是几？2、以情境小主人演示取苹果款待客人的过程，幼儿仔细观看后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的？2个苹果又是怎样变成3个苹果的？3、请幼儿学当小主人，老师说出家里来了1个客人，幼儿从篮子里取出1个苹果款待客人，按次序取出3个苹果，通过操作明白1添上1变成2，2添上1变成3。4、启发幼儿运用学问的迁移学习3个添上1个变成4个。老师提问：3个怎样变成4个？让幼儿边思索边操作。依据操作得出结论：3添上1是4。5、老师出示4个儿童卡片，让幼儿手口全都地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品款待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可乐）。6、游戏捉迷藏稳固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室查找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小好友，并把总数告知老师。7、游戏四人手拉手，幼儿四散活动，边走边念儿歌：我们都是好好友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立刻四人一组手拉手围成圈，并点数人数。活动反思：在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，幼儿可以自主的选择合适自己水平的数量卡，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而到达因材施教的目的。此次活动非常

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