“自信”话题作文教学设计

1、“自”话题作教学设“自信”话题作文教学设计教学目标:1.理解自信的内涵，学会个性化解读。2.明确该话题作文的要求，能从一个自己擅长的角度写出一篇文章。3.注重培养学生写文章语言的特色、形式的创新与主旨的深刻。重点难点:自信内涵的理解与文章的创新。教学过程:一、讲一讲关于自信的故事。1.来自网络的经典故事:(1)乡巴佬德鲁奥考军校的故事(2)爱因斯坦坚持相对论(3) 乔.吉拉德-世界吉斯尼汽车销售冠军2.来自生活的故事:(1)自信的“第十名” 故事:有一个学生向来只考第十名左右，但是一直自信 乐观，后来在中考中取得了第一名的佳绩。(2)自信的小矮人 故事:有一个学生从小身材矮小，一直受到嘲笑，但

2、是他从不自卑，后来还考上了名牌大学，找到了很好的工作和一个又高又漂亮的妻子。(3)自信的“大金源”山庄 故事:这是浮梁县王港乡河源村金坦组小村庄旁边的一个山庄，山庄以垂钓休闲农家饭菜为主要特色，兼营有机蔬菜，陶艺，山庄客房及小木屋休闲,登山等娱乐项目。虽然目前投入大量的资金，还在试营业和发展阶段，但是庄主在谈到山庄的发展时仍然非常乐观，自信未来的前景一定会越来越 好。.同学们分享自己知道的关于自信的故事。 3二、对于自信的理解与认识(1)自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征 和心理状态，也称为信

3、心。这是科学定义。(2)自己相信自己能够成功，并且有很大的耐心。(3)自信者有强大的心灵力量，能够有担当，能看清本质。(4)自信的人不会抱怨，更不会脆弱与妥协。(5)自信者有可能失败，但是最终一定会成功。(6)自信是面对任何难堪局面的一种风度与洒脱。(7)自信是危难时刻的一种定力，能给大家吃一颗定心丸。8)自信者既不自大，又不自卑，更不自欺欺人，是能够保持一个限度的典型。 (9)自信者能够成就自我，更能感染别人。(10)学生畅谈自己的理解。三、话题分析1.理解话题的含义，开始已经充分解读，我们要写出自己的理解与解读。2.文体的选择:可以是记叙文、议论文或者编写的童话但是更重要的是抛开文 体的束

4、缚。3.正面写成功的例子，反面写失败的故事，或者成败过程的故事都可以。当然 也可以不提成败，唯独写自信给人带来的转变也可以。4.注重写出自己的真情实感，唯独只有真情感人。5.这是一个常写常新的话题，我们要注重内容给人带来的新鲜感。四、探讨写作角度1.寻找自信的过程。很多人原来很不自信，但是经历了一些曾经让自己找到自信的事，找回了自信。有些人因为家庭、长相、身高、学习.等许多事情缺少自信，但是随着心灵力量的逐步强大，看问题的变化，自己变得越来越阳光而自 信。2.“爱”成就自信。师爱能让学生在学习上找到自信，所有的赏识、关注都可以成就学生的自信。父爱母爱也可以找到亲情的支撑，成为自信的有力后方。集

5、体的力量也可以成就一个人，一个自信的集体必将产生自信的成员。有阳光又温暖的地方一定能滋生自信的种子。 3.自信的成长童话。自信、自立、自尊、自强等都是有相近的含义的，你想过了吗,自卑、自弃、自恋、自大、自怜、自私等都是有 其根源的，你想过吗?自信也是在这些“兄弟姐妹”中成长起来的。五、参考题目。自信的力量。我找到了自信。自信伴我成长。成功的人、自信的人。给自己一个微笑。自信的我。成功是船、自信是帆。我找回了自信。带着自信上路。最自信的.。自信成就未来。失去的自信。做自信自尊的人。我美丽、因为我自信。自信使她美丽。自信和我做朋友。我是个自信的孩子。感悟自信。自信不等于骄 傲。自信与成功。拥抱自信

6、、紧握自信。(摘自网络自信与其它兄弟姐妹的较量，爱成就自信，赏识给了我自信的源泉，自信人生二百年，自信的宣言，淡定从容，闲庭信步，花自飘零水自流，寻找曾今遗失的力 量，自信力提升，自信的历史报告。(自拟)六、范文点评。(文章来自网络，点评自拟。我收获了自信一位哲人说过“拥有自信就是成功的一半”。两年前的一件事让我收获了自 信，使我不再胆怯那是一节语文课，大家交流作文。前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。同学们都看着我，我很紧张。“我的作文并不是很优秀，万一在同学们面前出丑，那可就完蛋了。”我犹豫着。在同学们的催促声中。我只能硬着头皮慢慢站起身，离开座位，一步一步缓慢地走向讲台

7、，不知怎么回事，我的双腿就像灌了铅一样，每走一步都觉得十分艰难。“光阴似箭”我小声地念着，此时的心情已经不能用紧张来形容了。第一次，我觉得 分钟好像不是 60 秒;第一次，我觉得心似乎就要跳出来了。我的语速变得更慢，声音变得更小。可是，我没有任何办法。“你为什么不写好点呢,你为什么不能大点声啊,”一个个问号浮现在我的 脑海里。终于，第一段读完了。“写得不错”老师微笑着对我说，同学们也都向我投来了羡慕的目光。我简直不敢相信眼前发生的一切。我的作文居然也能受到老师的表扬，太不可思议了老师的话好似一股暖流涌入我的心头，给我注入了无穷的动力，使我马上拥有了自信。对我是最棒的我的嗓音不自觉地放开了，从小

8、声的“应付”，变为大声朗读，语调也随着文章情节抑扬顿挫。刚才的顾虑已经全部打消，紧缩的眉头不经意 间已经舒展，全身觉得轻松了许多，心情变得格外兴奋读完文章，台下响起掌声。就是这一次读文章，老师轻轻的一句鼓励，让我收获了自信。每次遇到困难我就会告诉自己:“加油你是最棒的”正是这种自 信，在我遇到挑战时给我动力，让我充满自信，一步步走向成功点评:这是一种以小见大的写法，比较好写。通过再现经典场景，加上语言、动作、心理、行为等方面细致生动的描写，写出了“我”由不自信到自信的转化过程。我们有些同学写作上喜欢用这种简单而又容易出彩的方法，这篇文章的写作方 法无疑是很好的典范。成功来自自信一个人的成功不仅

9、需要个人的才干，还需要自信。自信往往能让人走上成功之 路。生肖属牛的刘德华，有一种不撞南墙不回头的牛性。香港最重要的一家电台的老板，早年听过刘德华唱歌后断言:他根本不懂唱歌，更无唱歌天分。刘德华就是不服，加倍苦练唱功，每次在香港开演唱会都主动送票给他，人没来，刘德华也不气馁，仍旧照送不误。僵持了十几年，直到 2001 ，站在台上演唱的刘德华非常兴奋的看见那人坐在台下的嘉宾席上，非常认真的听完了整场演唱会，最终当面承 认:“原来是我错了，华仔真的会唱歌。”现在，刘德华已经不仅仅作为大众偶像，而是一种精神的旗帜，成为很多年轻 人追慕的楷模和榜样。2004 年的雅典奥运会上，人们记住了一个飞一般的名

10、字刘翔。12 秒 91，他平 了 110 米跨栏的世界纪录。世界为他震惊，中国为他骄傲。当刘翔站在雅典奥运会 110 米栏的冠军领奖台上时，这个来自中国上海，黄皮 肤的亚洲人，打破了 110 短跑百年不变的格局。刘翔自信的话语永远留在我们心中:“是的，今天我是世界冠军，我要让所有人都看见，我，一个黄皮肤的中国人也能飞起来。”“唯一的遗憾，就是没有在决 赛上亲手打败约翰逊，下一回，我要亲自战胜他。”人不轻狂枉少年，只有自信的人才能取得成功点评:这篇文章用两个明星:刘德华和刘翔的故事揭示了自信心的重要性。故事的叙述很有特点，值得同学们学习。但是没有结合同学们的现实生活，缺少一点 “地气”。挺起你的

11、脊梁对一名自卑者(自信缺乏者)的诊断报告患者姓名:我没用患者性别:任选患者年龄:任选表现症状:脊椎弯曲，无法挺直，面对的人越多，症状越明显遇困难或别人交 给任务时，颈部肌肉连续性左右拉动，带动头部摇摆，并伴有“我不行，我没用，我不重 要”等语言;病情严重时体现在动作上的是连续性后退。初步诊断:缺少信心，“知识”类钙含量低，影响脊椎正常生长瞳孔浑浊性炎症，无法看清自身长处;胆萎缩;心脏间歇性跳动加速，导致大脑充血，在机遇前无法冷静思考和决断;“谦虚”腺病变，“谦虚”激素分泌过旺，刺激“自卑”细胞 疯长。治疗方法:视疗法，请成功人士写“天生我材必有用”七字挂在房里，多观看并揣摩;内服法，服“知识”

12、钙片，一日三次，一次 粒;注射法，注射“自信镇 定”针剂 1 盒，一日 1 瓶，注射“谦虚有度”针剂 盒，一日 1 瓶。附网上专家会诊意见:拿破仑:不想当将军的士兵不是好士兵。我的孩子，相信你自己，你很重要鲁迅:世上本没有路，走的人多了也就成了路。倘看到没有路，又想着自己没 本事走出路来，那你面前何以能有路呢,刘邦:吾尝为布衣，然未以为无能，后见秦王，威武无比，吾思曰:“大丈夫当如此矣。”亦自认“吾可取而代之”。后兴兵，乃成帝王之业。由布衣而王者，古今惟吾刘邦一人乎,非也，以天上下为己任并终有所成者，多矣大丈夫当自信， 事当成矣建议以“吾很重要”之汤剂辅之，大善也。点评:这是一篇创新型的文章，

13、借用医院的诊断报告，完整的展示了作者的语言功底和表达思想的力度。同学们可以采取这种方式，换一种形式呈现文章的内容，但是一定要注意文章的内涵要体现出来，语言也要经过精心的设计，只有这样 才能取得好效果。信心百倍自信，即“信自”，相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态 度对待生活，坚信自己能取得成功，感到“自信”的“香甜”。毛遂自荐，表现了不断进取的信心。当他从众人间走出，站在平原君面前时， 需要的是坚定、永恒的自信。李清照“知否,知否,应是绿肥红瘦”的轻吟除了细心的观察外，还抹着一丝淡 淡的“东篱把酒黄昏后”的不经意的自信。苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福后面有着“老夫聊发少年狂

14、”的激昂 的自信。陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的忠心后有着“从今若许闲乘月， 拄杖无时夜扣门”的朴素的自信。柳永“多情自古伤离别，更那堪，冷落清明节”的痛吟下藏着“今宵酒醒何 处，杨柳岸，晓风残月”的潇洒的自信。关汉卿“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权”的控诉中蕴含着“我是蒸不烂、煮不熟、炒不爆、压不扁，响当当一粒铜豌豆”的非凡的自信。诗人的自信，有永 不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气然而，在西方，这古老的名词“自信”也被演绎得五彩缤纷。当亚历山大二世面对那匹连驯马师都无能为力的烈马时，他的从容不迫来自他 心中那份静若止水的自信。当爱因斯坦面对一切困难时，始终守着“自信

15、是向成功迈出的第一步”这个准 则。当居里夫人身着一袭朴素的长裙时，那黑色的长裙，映衬着她闪亮的自信。当苏格拉底面对“背叛哲学”这个莫须有的罪名时，他自信坚定地说“不”当布鲁诺面对那邪恶的燃烧着他身体的火光时，他自信地大声疾呼:“真理永 存”我闭上眼，与他们共享“自信”的美好感觉。自信。让我感到了“贫，气不改 达，志不改”的慷慨;让我感到了“雨醉云醒，柳暗花明”的清新让我感到了“坐的，便无酒也令人醉”的欢畅;让我感到了“水可陶情，花可融愁”的幸福和香 甜。点评:此文是文采飞扬的典范。文章举了大量的历史人物，把他们的精彩在瞬间。定格，用华美而又铿锵有力的语言彰显自信的力量。文章古典诗词与人物的境界相结合，古今中外都有，是艺术美的典型。结尾还用古诗词串联我的“美好感 觉”，确实是难得的典范。同学们须功底厚实才可尝试如此写法。