星五小学“为生命护跑”学生自护自救系列教育实施方案

1、第 第 页星五小学“为生命护跑”学生自护自救系列教育实施方案 星五学校为生命护跑同学自护自救系列教育实施方案 为生命护跑是指援助同学认识生命、尊敬生命、珍爱生命，促进同学主动、积极、健康地进展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。为生命护跑是援助同学学习生存知识，掌控生存技能，爱护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应技能和制造技能，树立正确生存观念的教育。为生命护跑是援助同学了解生活常识，掌控生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确的生活观念，确立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类美满生活的教育。一、主要内容1.认识生命、尊敬生

2、命、珍爱生命和进展生命。认识生命是前提，尊敬生命是基础，珍爱生命是关键，进展生命是目的。要让同学认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和进展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和进展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐进展。2.使同学认识生存及提高生存技能的意义，把握生存规律，提升生存适应技能和制造技能，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐进展的正确生存观。通过生存教育，要援助同学学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择

3、正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存窘境，善待生存挫折，形成肯定的劳动技能，能够合法、高效和较好地解决存身立命的问题。3.使同学认识生活的意义，喜爱生活，奋斗生活，美满生活，树立正确的生活观。要使同学理解生命的终极意义就是追求美满生活。要援助同学确立为个人、家庭、国家和人类的美满生活而努力奋斗的抱负。要让同学理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。要让同学了解生活常识，学习生活技能，提高生活技能。要培育同学的良好品德和行为习惯，培育同学的爱心和感恩之心，培育同学的社会责任感。要援助同学形成立足现实、着眼将来的生活追求。要教育同学学会正确的生活

4、比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。二、主要措施结合实际制定切实可行的实施为生命护跑宣扬方案，依据管理人员、老师、同学、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣扬目标、内容、方法、形式、步骤。充分利用校报、简报、宣扬栏、广播、学校网等各种校内宣扬文化阵地，通过花灯民歌进学校等有效载体，加大对为生命护跑的正面宣扬力度，营造良好的舆论氛围。学校要充分发挥学校教育在实施为生命护跑中的主渠道作用，有目的、有计划、分层次、分阶段，适时、适量地对同学进行联系实际、针对性强的为生命护跑。1、强化课堂教学。学校依据上级部门的要求制定为生命护跑校本课程，保证须要学时

5、，进行敏捷的考核评价，予以肯定学分，真正使为生命护跑内容进教材、进课堂、进同学头脑。整合课程资源，充分挖掘其他各门课程中有关为生命护跑的内容，处理好在为生命护跑课程中集中教育和在其他课程中渗透教育的关系。各学段开设针对本班级同学特点的为生命护跑课程2.突出实践活动。依据各班级段的详细培育目标和同学年龄特征，在老师的指导下，充分尊敬同学的主体地位，调动同学的主动性、积极性和参加性，开展以提高理论联系实际技能和从实践中猎取知识技能，特别是以服务社会技能为关键的实践活动。结合实际，组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的课外活动和校外活动，坚持每学期开展一次全校性的应急演练，开展安全自护教育，组织开展

6、以为生命护跑为主题的演讲、作文竞赛、文体等活动，使同学在实践中了解自我、认识社会、开阔视野、拓展知识、磨炼意志、增长才能，学真知、做真人、长真才。3.着重文化育人。以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，以行为文化为重点，大力加强学校文化建设。要以塑造学校形象和提炼学校精神为重点，以比较优势和特色创新为核心，以培育优良的校风为目标，深入开展高品位、宽掩盖、多形式、主题鲜亮、雅俗共赏、特色明显的学校文化活动。要提升学校环境建设的文化内涵和层次，营造有利于为生命护跑的良好学校文化环境。3.抓好家庭教育。各班级段要通过家长会、家长信箱、致家长信、校讯通等形式，不断亲密学校与家庭的联系。充分发挥家长学校的教育作用，向家长大力宣扬实施为生命护跑的意义、目的和内容，让同学家长理解、支持、协作、参加为生命护跑。通过进行家长会、个案分析会、家庭教育询问会、研讨会、推举家庭教育书籍、家庭教育影视片、家访等方式，援助同学家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长、成人、成才的重要性；援助家长树立正确的家庭教育观念，掌控正确的家庭教育方法，选择合适的家庭教育内容；援助家长加强生存意识和爱护生存环境的意识，让家长用自身的行为给同学作出示范、树立榜样，以此来教育和感染孩子珍惜和喜爱生命。4.主动争取社会各界支持，为组织开展