小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏下手发球

1、体育课教学设计制作单位：成都市红牌楼小学校姓名性别出生年月职称设计者周焓男无教学案例标题（单元模块学习内容名称）:排球正面下手发球适于年级/学段： 五年级建议学时数：2 授课班级：五年级四班 人数：40人授课老师：周焓 授课内容：排球正面下手发球一、指导思想：本课设计以“健康第一”为指导思想，以人教版小学体育教学大纲教学内容制定为依据，培养学生对排球运动项目的兴趣，并根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过新颖的教学道具和丰富的游戏活动、充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练

2、”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。二、教材分析：1、本单元学习的内容“排球”是小学学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学习内容是正面下手发球，这是在排球发球技术中最容易学会也是最常用的发球方法，俗称下手发球。对于水平三阶段的孩子来说不仅技术动作容易模仿，而且动作要领容易理解。2、下手发球的抛球时机和击球时机的准确触碰一直都是较难解决的问题，所以本课采用直观的辅助教具和教法引导学生领会动作要点，掌握动作中难点，顺利完全成技术动作的学习。三、学生分析：五年级的学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征有着

3、依赖性强，自我约束能力差的特点，这些特点基本表现为注意力不集中，兴奋好动。学生之间特别是男、女生之间在运动能力和性格爱好都具有很大差异。在教学中教师应把握住孩子的这些特殊性，采用合理的教学手段与方法，并在掌握脚内侧踢球的运动技能中根据学生差异提出不同的要求，满足不同需求，做到全体学生共同发展。教与学的重点、难点：1、重点： 下手发球的击球点2、难点： 抛球时机与击球时机教与学的目标：认知目标：让学生认识了解排球正面下手发球的技术动作要点。技能目标：通过学习，大部分学生可以基本掌握下手发球的技术要点。3、情感目标：培养学生积极参加体育活动的行为和态度。教法与学法：1、讲解示范法：教师通准确的讲解

4、和示范，使学生理解动作要领，掌握技术动作。2、分层教学法：遵循从简到繁，的从易到难的教学指导思路，循序渐进的开展教 学活动；直观教学法：采用直观的辅助教具进行教学，让学生直观理解击球部位分组练习法、模仿、对比学习法、相互评价法七、教学过程：（详见教案）1、课堂常规2、热身活动（球操、熟悉球性练习）3、掌握技能阶段（正面下手发球练习）4、分组技能提高练习（两人对发球练习） 5、巩固技能（游戏：轰炸片区、轰炸堡垒）5、稳定情绪、积极评价阶段（放松） 八、课时安排：排球教学单元计划单元主题：排球正面下手发球技术教学课时：2课时教学对象：五年级单元目标：1、使学生掌握下手发球的基础技术动作； 2、增强

5、学生各关节的灵活性与协调性，发展力量、速度、耐力等基本身体素质； 3、激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中获得知识，在知识运用中体会成功； 4、培养学生的团队意识，加强学生相互间的交流与合作。课次教学内容教学目标教学重难点组织教法一下手发球徒手抛球练习让学生记住动作要点与抛球高度时机重点：发球手型；难点：抛球时机高度 学生成体操队形进行原学习与练习；二一人抛一人击打分组下手发球进一步熟悉球性，身体自然配合做动作；让学生准确把握下手发球的基本技术动作；重点：全身协调发力击球；难点：抛球时机与击球时机；两人一组，一人从下抛球，一人徒手进行击球；分组下手发球练习；下手发球进固定区域排球课堂实施教案 授

6、课教师 周焓 学习内容排球正面下手发球教学对象：水平三（五年级）学习目标1、认知目标：让学生认识了解排球正面下手发球的技术动作要点。2、技能目标：通过学习，大部分学生可以基本掌握下手发球的技术要点。3、情感目标：培养学生积极参加体育活动的行为和态度。教学重点：全身协调发力击球； 教学难点： 抛球时机与击球时机课的顺序学习内容教师活动学生活动时间负 荷一课堂常规师生问好宣布课的内容整体集合明确课的内容、要求3二热身活动球操热身2、熟悉球性练习 教师组织学生进行热身球操，教师领做球操组织学生在原地用身体各部位进行击球练习学生在热身中积极的参与，听从教师安排学生跟老师做操练习队形如下：学生 教师 1

7、0小三掌握技能阶段1、击球部位贴粘胶条，加深学生击球部位的记忆2、一人抛一人击打一人持球后放下放，另一人下手击球练习3、分组下手发球练习4、游戏：轰炸片区站在排球场发球线，将球发在对场后排区域5、游戏：轰炸堡垒 将学生分为四队，站在规定的线后，下手发球将球击中轰炸区内（球筐）1、教师分发粘胶条，贴在对应击球部位，并寻常进行检查2、教师示范动作方法，组织学生成两两一队后开始练习，并巡场进行指导3、将全班分为两组，站立对面，一组发球一组接球，然后交换发球，中间间隔五米，教师进行巡场指导4、教师讲解游戏规则，并进行示范，组织学生成四排进行轮流练习5、教师讲解游戏规则并进行示范，组织学生成四排进行轮流

8、练习按照教师要求进行贴胶条学生按老师组织队形进行有序练习，队形如下：学生 教师 X x x x x x x x x x X x x x x x x x x xX x x x x x x x x xX x x x x x x x x x分为两队对立相隔五米进行练习学生按照教师队形进行排列Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx4.按照教师组织进行排球练习轰炸区5、按照教师指示进行排列游戏Xxx oXxx oXxx oXxx o O:堡垒20中四放松稳定情绪，积极评价阶段小结下课组织放松小结本课学习情况与学生道别放松参与自评、互评向老师道别7场地器材排球场一个，排球40 负荷预计平均心率1255次/分 练习密