小学心理健康教育人教三年级上册目录刘育林小学我要谢谢你

1、教学设计：我要谢谢你（成师附小万科分校 刘育林）所用教材：生命生态安全，三年级上册目次：人民教育出版社，2023 年 7 月第 1 次印刷一、学情分析三年级是小学生知识、能力、情感价值形成的关键时期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，本单元的学习，为他们形成良好品德和行为习惯打下基础。二、教学目标1、通过活动体验使学生感受到，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出实现的，让学生感知到父母对我们的所作所为并不是理所当然的，体会父母的不易，发自内心的感恩父母2、帮助学生理解关心父母、老师、同学，树立回报意识和奉献意识，丰富学生的情感积累，培养学生的感恩价值观，珍惜生命中所拥有的一切，拥有

2、一颗感恩的心，体验爱的圣洁、无私和伟大。三、教学重难点重点：通过活动让学生感悟到今天的幸福生活背后是很多人默默的付出，使学生的感恩之心油然而生。难点：培养学生学会表达感恩的能力，感恩不一定大事，也可以是力所能及的小事。四、课时计划一课时五、内容分析“我要谢谢你”是生命生态安全三年级上册，第四单元“呵护心灵”，第 14课。这节课的内容主要是通过活动体验法、情景教学法，故事启迪法，讲述谈话法，讨论交流法等多元教学方法，让同学们切身感受到父母给我们的关爱，体会父母的不易，发自内心的感恩父母，为父母做一些力所能及的小事。引导学生学习主动地表达自己的感谢，促进学生与他人的交往。教学方法角色扮演法、活动体

3、验法、情景教学法、讲述谈话法、讨论交流法等多元教学方法。教学活动设计教学引入：脑筋急转弯（2 分钟）把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。你有困难她忧虑，你有成绩她称赞。人人都说她最亲，世上不能没有她。每年五月十一日，送支康乃馨给她。（设计意图：通过脑筋急转弯引入新课，答案简单，通过反问学生：你们确定“母亲”是答案吗？为什么答案是“母亲”？引发学生说出理由，感受到母亲为我们的付出。）2、角色扮演：孕妈妈的爱之旅（10 分钟）从学生中选取一个小演员，给小演员腰上系着两公斤的米袋，由小观众回忆妈妈平时在家的动作、活动，比如做家务等，请小演员表演。采访小演员和小观众，请他们谈谈感受。（设计意图：让学生们体

4、会妈妈在怀孕时的辛苦不易。）3、猜猜看：图片中发生了什么？（5 分钟）通过观察 PPT 中的图片，比如：女儿爬在爸爸肩头睡着了，父亲一直保持姿势，不忍吵醒女儿；爸爸宁愿全身湿透，也会坚定的把伞举在儿子头上；高铁上，父亲为了女儿把腿伸直，躺着好好睡觉，自己宁愿坐在冰冷的地上，把座位给女儿。（设计意图：通过看图说话，让学生们感受到父亲对我们的关爱。）4、爱的小测验（5 分钟）父母把所有的爱都给了我们，他们无时无刻不在牵挂我们，那我们对父母又有多少了解呢？请你如实回答以下问题：你父母亲的生日是哪一天？你父母亲最喜欢吃什么？不愿吃什么？你父母亲的健康状况如何？你知道母亲节是哪一天？你知道父亲节是哪一天

5、？并告诉不知道答案的同学们，无需攀比，在自己原有的基础上进行改进即可。（设计意图：你了解你的父母吗？对他人的感恩应该基于对他人的了解。）亲情对照单（10 分钟）你的衣服脏了，谁洗？ 父母的衣服脏了，谁洗？你放假了，父母是带你出 去旅游、兴趣班，还是？父母放假了，你有没有帮他 们分担家务？你做了哪些？你过生日，父母是怎么做 的？ 父母过生日，你是怎么做 的？ 当你受了委屈，父母怎么 做的？ 当父母受了委屈，你怎么做 的？ 你生病时，父母是怎么做的？父母生病，你是怎么做的的？（设计意图：通过对比，让学生们意识到，父母为我们付出了很多，但是，我们为父母做的却少之甚少。让学生们默默反思，分享此刻的想法

6、。）6、把爱说出来（4 分钟）在我们成长的历程中，也许没什么惊天动地的大事，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们静静回想，父母对你的关爱。敞开你的心扉，说出你的感动，借这个机会让我们把对爸爸妈妈要说的心里话说出来,说说爸爸妈妈爱护我们的例子。（背景音乐）7、小组讨论：感恩行动（5 分钟）表达爱的方式是多样的。可以是一句简单的语言“谢谢你”，也可以是一个动作，拥抱握手等，也可以是实际行动，揉揉肩倒杯水。现在给大家 5 分钟的时间，小组讨论感恩行动计划。（背景音乐）老师随机提问。8、课堂总结（2 分钟）通过看图片，在地铁上，妈妈睡着了，小男

7、孩用手给妈妈当枕头垫着，还帮妈妈背包。引导同学们知道，感恩行动不一定要轰轰烈烈的大事，也可以从身边的小事做起。愿我们所有的同学都知道感恩，愿所有的人都学会感恩！我真切的希望同学们能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行表达自己对父母、对老师、对同学、对朋友、对他人的感恩之心。请大家环顾四周，看下教室里可爱的同学们，回忆下有没有人给你帮助与关心，你有没有什么话想对他（她）说？准备好的同学，请你走到他身边，说出你感谢他的原因，也可以握手、拥抱表示自己的感激之情。9、实践作业：感恩之花（2 分钟）学会感恩，让我们用实际行动去证明。介绍感恩之花，请大家按照课后实际行动填写在花瓣里，下节课请同学们分享你是怎样用实