教师年终个人述职报告1500字范文大全

1、第 第 页教师年终个人述职报告1500字范文大全老师年终个人述职报告1500字范文大全(一) 一、政治思想方面： 老师是幼儿心中的榜样，在全面推行素养的今日，作为保育老师也应提高自身素养，树立职业道德形象，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。对此，我不断学习，不断，努力提高自身的职业道德修养和素养，搞好班级的团结，和本班老师相互协作，努力完成园领导交给我的任务，力争做一名德、教、保都好的保育员。 二、保育工作方面： 1、仔细执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。在传染病期间我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培育幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。通过我们的努力，有

2、效的掌握了疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够协作班上老师的工作，为幼儿预备活动用品，户外活动时，积极帮助老师组织活动，认真观测每个孩子的动态，做到眼疾手快，并给需要的孩子提供援助，保证幼儿的身心健康进展。如：穿脱-衣服，擦汗，系鞋带等。在指导幼儿值日生工作时，能够耐烦、细致讲解，订正幼儿的错误，使我班幼儿爱当值日生，爱劳动，在家时也帮家里人做事 ，养成了良好的为人服务意识。 2、每天早晨都做好开窗通风、清洁消毒的工作，协作老师做好晨间接待工作，并进行再次得晨间检查，有时我发觉幼儿的口袋里和书包里放着一些玩具，特别是包车的幼儿。所以每次进教室的晨检我都很细致，为了幼儿的安全，

3、我还发动小群体，鼓舞幼儿“检举揭发”防患于未然。在户外活动中，我也协作老师有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时还不断对幼儿进行，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危急的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危急，以提高幼儿的自我爱护意识。 3、关怀孩子，热心工作。现在幼儿正处于生长发育时期，所以我非常重视培育幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们做老师的好帮手(值日生)，帮助老师做一些力所能及的餐前预备工作，如放桌子，发小盘子等。假如下午吃湿点心，吃完帮着一起整理桌子，这样在幼儿中也会发生一系列反应，使他们食欲大增，同时在幼儿吃饭时播放一些轻音

4、乐，有助于幼儿心情轻松开心。平常留意培育幼儿集中思想进食，从小养成用心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时还不忘引导幼儿养成良好的卫生习惯，饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。 4、在班里我留意培育幼儿独立自主的技能，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想方法解决，同伴之间要相互援助相互谦让友好相处等。 5、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，让幼儿养成按时午睡的好习惯，并提示幼儿有一个良好的睡姿，同时，我还时刻关注幼儿是否简单出汗、是否喜爱踢被子、是否喜爱睡觉时咬东西，结合他们的这些习惯，我和班级老师一

5、起帮他们擦汗、盖被子 通过一学期的努力，尤其是我们这学期的五位新生，刚开学时纪律有点乱，特别是两个小男孩，不过在我和老师的引导下也很快的融入到这个大家庭中，现在我班幼儿就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼儿的身体素养都大有进步。在新的一年里，我将继续听从领导安排，做到干一行爱一行，并对比保育员职责逐条逐项地进行自查，按要求完成本职工作，不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，使我的工作更加超卓。以上是我的，请领导和老师们多加指导。 老师年终个人述职报告1500字范文大全(二) 学校一级老师，年被评为县数学教学能手，现在中心学校任六(2)班数学老师。三年来，我始终以教学能手的标准严格要求自

6、己，不倦怠，不落后，成效显著。 一、思想方面 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细表达。当然个人的技能也特别重要。无论干什么事，都不打无预备之仗，这就是说，没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践。为此，三年来，本人一贯严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是老师的身份，做到以身作那么，为人师表。喜爱和关怀同学。做到既教书又育人。工作积极、主动，任劳任怨，从不斤斤计较。 二、教育教学方面： 教学理念： 三年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我努力构建和谐的课堂教学环境，关注每位同学的学习，尊敬每一位同学的思维火花，在

7、课堂上允许同学随时提出问题和发表个人见解，以同等的师生关系营造活跃的课堂。细心设计每一节课，讲究新课内容的整合，环环相扣。重视同学在体验和感悟基础上的归纳、总结、提炼。 课堂教学风格： 追求自然而不随意，规范而不死板，自然之中见规范。 教育格言： 自主、合作、创新，让每颗金子闪光。 教学内容： 三年来，一只承受六班级课程，我在深钻教材、抓准重点的基础上，重在进行知识的揉合比较，专项练习，对比练习，侧重精讲多练，很好培育了同学“活学活用”的技能。 ： 去年进校之前，我在下庄学校任教，人少时间多，现在变为人多时间少，一时还不适应，为了适应同学，了解同学喜爱的，我采纳常常写评语的方法，让同学写老师，

8、从纸条中来接收他们对自己的评价，从而适时转变自己的方法和同学融洽教学。另外，人多后进生也多，我也重在抓后进生。表现在：1、上课常站在他们跟前看他们做、指导，拍拍小脑袋以示鼓舞。2、放低难度，多给他们展示的机会。3、对于他们未完成的作业，多提示，多检查，同学在这样的方法上有感受胜利的喜悦，爱好极高。 总之，在优化课堂教学的过程中，自已与自己进行比较，看自己是否把“学”的权力还给同学;是否把“想”的时间交给同学;是否把“做”的过程留给同学;是否把“说”的机会让给同学。来提高自己的教学水平。 三、成果的取得 1、县教研室多次为我们提供校级教研活动的平台。我积极预备，发挥最正确水平。在下孔学校讲授数的奇偶性时，能结合当时的奥运会有关知识进行导课，并着重同学的小组合作技能的培育。整节课收放自如，效果明显，获第一名;在东冶讲授图形的旋转时，把数学知识生动化，多次让同学动手，恰似一堂活泼的数学活动课，同学爱好盎然，获第二名;在演礼、次营讲授估量费用、组合图形的面积时，也充分将同学的自主探究发觉放在首位，真正让同学成了课堂的主人，受到领导、老师的全都好评。 2、在课改方面，以多个活动来培育同学的倾听技能。现在，多数同学已能真正从思想上认识到倾听的