宪法是根本法教案-2.宪法是根本法-六年级上册道德与法治（新版）

宪法是根本法教案-2.宪法是根本法-六年级上册道德与法治（新版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是宪法是根本法。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了法律的概念和作用，宪法作为国家的最高法律，具有最高的法律效力和法律地位。本节课将通过学习宪法的基本内容和原则，让学生进一步认识到宪法的重要性，提高法治意识。

本节课的教学内容主要包括：宪法的定义、宪法的基本原则、宪法的制定和修改程序、宪法的作用等。通过学习这些内容，学生将能够理解宪法在国家法律体系中的地位，认识到宪法对于维护国家秩序和社会稳定的重要性，提高遵守宪法的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了法律的概念和作用，宪法作为国家的最高法律，具有最高的法律效力和法律地位。本节课将通过学习宪法的基本内容和原则，让学生进一步认识到宪法的重要性，提高法治意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、宪法意识、公民素养。通过学习宪法的基本内容和原则，学生将能够理解宪法在国家法律体系中的地位，认识到宪法对于维护国家秩序和社会稳定的重要性，提高遵守宪法的意识。同时，通过案例分析和讨论，培养学生的法治思维和法治行为，使他们在日常生活中能够自觉遵守法律，维护社会公平正义。此外，通过学习宪法，学生还将提高自己的公民素养，了解公民的权利和义务，积极参与社会公共事务，为构建和谐社会贡献力量。学情分析本节课的对象是六年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了法律的基本知识，对于宪法的概念和内容有一定的了解。然而，宪法作为国家的根本大法，其深度和广度要求较高，需要学生具备一定的分析问题和思考问题的能力。

1.知识层面：大部分学生对于宪法有基本的了解，知道宪法是国家最高的法律，但对其具体内容和条款了解不多，对于宪法的制定和修改程序、宪法的作用等较为复杂的内容则较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生深入学习宪法的相关内容，提高他们的知识水平。

2.能力层面：学生在之前的学习中已经具备了一定的阅读理解能力、思考问题和解决问题的能力。然而，对于宪法这一较为抽象和理论的学科，需要学生具备更高的逻辑思维能力和批判性思维能力。因此，在教学过程中，需要设计一些富有挑战性的问题，引导学生进行深入思考，提高他们的能力。

3.素质层面：学生在之前的学习中已经培养了一定的法治意识和社会责任感，但仍需要进一步引导学生将法治意识转化为具体的行为，将宪法原则融入到日常生活中。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的法治意识和公民素养，提高他们的素质。

4.行为习惯：学生在之前的学习中已经形成了一定的学习习惯，但在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。因此，在教学过程中，需要采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，需要加强对学生的引导和鼓励，培养他们的自主学习能力和合作精神。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、宪法文本副本。

2.课程平台：无需使用课程平台，所有教学活动均在课堂内进行。

3.信息化资源：无需使用信息化资源，教学活动以教师讲授和学生互动为主。

4.教学手段：通过讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学手段，引导学生深入了解宪法的基本内容和原则，提高学生的法治意识和公民素养。同时，利用宪法文本副本，让学生亲自阅读和分析宪法的相关条款，增强他们的学习体验和参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《宪法是根本法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道宪法在我国法律体系中的地位和作用吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索宪法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解宪法的基本概念。宪法是国家最高的法律，具有最高的法律效力和法律地位。它是国家制度和国家治理的基本准则，规定了国家的政治制度、经济制度、社会制度等基本制度，以及公民的基本权利和义务。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了宪法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调宪法的基本原则和制定修改程序这两个重点。对于宪法的作用这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与宪法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟宪法制定修改的实验操作。这个操作将演示宪法的基本原则和制定修改程序。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“宪法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了宪法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对宪法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课《宪法是根本法》的主要内容包含以下几个方面：

1.宪法的基本概念：宪法的定义、宪法的特征、宪法的历史发展。

2.宪法的基本原则：宪法的法律地位、宪法的制定和修改程序、宪法的基本权利和义务。

3.宪法的制定和修改程序：宪法的制定过程、宪法的修改程序。

4.宪法的作用：宪法对国家机构的组织和运行、宪法对公民权利的保障、宪法对社会发展的引导。

5.宪法的遵守：宪法的遵守原则、宪法的遵守行为。重点题型整理1.填空题：

（1）宪法是国家的____，具有最高的法律效力和法律地位。

答案：根本法

（2）宪法的基本权利和义务是宪法规定的____。

答案：公民的基本权利和义务

（3）我国宪法的制定时间是____年。

答案：1954年

2.判断题：

（1）宪法可以随意修改。

答案：错误

（2）宪法的基本原则是宪法的核心内容。

答案：正确

3.简答题：

（1）宪法的作用是什么？

答案：宪法的作用主要体现在三个方面：对国家机构的组织和运行、对公民权利的保障、对社会发展的引导。

（2）宪法的遵守原则有哪些？

答案：宪法的遵守原则主要包括：尊重宪法、遵守法律、保护人权、维护社会公共秩序。

4.案例分析题：

假设有一名学生在学校受到了不公平对待，他应该如何利用宪法来维护自己的权益？

答案：学生可以首先向学校提出投诉，要求学校按照宪法和法律的规定给予公正处理。如果学校不给予解决，学生可以向教育部门或者法院提起诉讼，寻求法律的保护。在这个过程中，学生需要充分了解宪法和法律的相关规定，明确自己的权益，并合理运用法律手段来维护自己的权益。

5.论述题：

（1）宪法在国家法律体系中的地位和作用是什么？

答案：宪法在国家法律体系中具有最高的法律效力和法律地位。它是国家的根本法，是国家制度和国家治理的基本准则，规定了国家的政治制度、经济制度、社会制度等基本制度，以及公民的基本权利和义务。宪法的作用主要体现在三个方面：对国家机构的组织和运行、对公民权利的保障、对社会发展的引导。

（2）为什么说宪法是国家的根本法？

答案：宪法是国家的根本法，主要体现在以下几个方面：首先，宪法规定了国家的基本制度和基本原则，是国家制度和国家治理的基本准则；其次，宪法具有最高的法律效力和法律地位，其他法律都必须遵守宪法的规定；再次，宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格，需要经过特定的程序和程序；最后，宪法是国家和社会的根本法，对于维护国家秩序和社会稳定具有重要的作用。课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，在布置关于宪法的作业