小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能单双脚跳

1、单双脚跳教学设计（水平一 新授课）适于年级/学段：一年级指导思想本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过引入秋游闯关的教学情境，让学生们在愉快的游戏过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。 教材分析本节课选取水平二阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。学情分析 一年级学生对体育课特别感兴趣，在课堂上

2、有较强的表现欲望和竞争意识，乐学，好动，爱模仿，喜欢玩是他们的优点，但他们对技术动作认知比较粗浅，无意注意较强，对体育活动的兴趣和热情来得快去得也快，难以持久，又是他们的特点。教学目标1创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2引导学生初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。3通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。教学重难点1.重点：蹬地有力，落地轻巧。2.难点：动作协调连贯。班级：一年级八班日期：人数：40时间：40分钟教学内容：单双脚跳重点蹬地有力，落地轻巧难点动作协调连贯教学目标1创设良好的学习环境，激发

3、学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2引导学生初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。3通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。过程时间教学内容教师活动学生活动组织及设计意图开始部分5课堂常规：整队集合师生问好宣布上课内容4、安排见习生任务1、了解学生情况2、向学生问好3、宣布本课内容4、安排见习生1、体委整队，了解学生情况2、向老师问好3、认真听老师讲本课内容4、安排见习生 成四列横队集合：X X X X X XX X X X X X课堂引入：和老师一起去秋游，我们去青青草原旅游。二、准备活动：1.第一关渡过浅滩：慢跑（前脚掌 后

4、脚跟）2.徒手操（48拍）1、头部运动扩胸运动振臂运动绕环运动1、课堂引入：邀请同学们去秋游。2、带领同学们从慢走过度慢跑。并要求随老师的口令变化动作。和老师一起去秋游。在老师的口令提示下，慢跑并认真模仿老师动作。慢跑队形：XXX基本部分305、体转运动6、腹背运动7、弓步压腿8、侧压腿9、膝关节运动10、手腕踝关三、小游戏：小树苗快快长。学生问：小树苗快快长，今天长了几米？教师答：今天长了几米。学生就跳几次，教师回答起风啦，学生就全体蹲下。单脚跳、双脚跳：单脚跳：有力脚用力蹬地，单脚落地屈膝缓冲，前脚掌再用力蹬地进行连续起跳。双脚跳：两脚前脚掌同时用力蹬地，两脚屈膝缓冲落地，两腿前脚掌再用力

5、蹬地做连续起跳。第二关轻轻跳：不要吵醒灰太狼。过桥练习七、第三关：抢救物资八、成功抢救：跳兔子舞庆祝。3、在口令的提示下带领学生做徒手操，动作示范要正确，动作幅度要大。4、徒手操的顺序应由上至下。5、下达口令，观察注意不够集中的学生。教师讲解游戏规则。答：今天长了几米。教师用小树苗的游戏引出各种方式的跳法。完整示范单脚跳、双脚跳、单双脚交换跳。3、分解讲解动作要领。讲故事，提醒同学们落地要轻。要求学生用学习的单双脚跳过桥。 情境引入：遇到危险，回头抢救物资。1、放音乐并做动作示范。3、认真做好各个部位的徒手操，动作要到位。学生认真听游戏规则并理解。问：小树苗快快长，今天长了几米？认真听老师讲解动作要领。 看老师的动作，模仿练习。认真听，仔细做。进行练习。认真听讲，注意听注意事项。1、跟随老师的音乐，模仿老师跳兔子舞。准备活动队形：X X X X X XX X X X X X要求：精神饱满，注意力集中。游戏队形：X X X X X XX X X X X