小学体育人教一～二年级第一部分体育课程概述《兰花草》袁溢

1、自贡嘉祥外国语学校兰花草教案 学 科 ： 形 体 课 班 级（年级）： 一年级1班 授 课 教 师 ： 袁 溢 自贡嘉祥外国语学校 形体课教学设计班级：教研课 上课教师：袁溢课题 兰花草课时1学情分析本次课的授课对象是一年级学生，通过形体课对学生柔韧性节奏感舞感练习。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏与舞步组合，以及舞蹈小剧目。以学生动作协调能力为重点，培养学生良好的体态与气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。教学目标认知目标：了解古典舞手型及手位，对形体有什么样的积极意义。技能目标：通过学习，掌握古典舞手型与手位的基本姿态。情感目标：使学生产生对舞蹈的学习兴趣。教学

2、重点百分之九十的学生能跟上教师做动作。教学难点芭蕾舞位的掌握。教学流程学生活动媒体与技术的应用说明教学设计课堂常规（2分钟）集合整队清点人数师生问好宣布本课内容及要求导入（3分钟）上学期我们学习了芭蕾舞手位，大家还记得吗？那么今天跟随袁老师一起来学习古典舞的手位吧。三、热身活动（15分钟）师：首先，我们一起来活动一下身体。1.热身舞蹈无敌小可爱2.前压腿铃儿响叮当3.旁压腿小邋遢4.压胯蓝精灵5.开肩开胸腰大小姐6.腰组合快乐的00后兰花草组合教学（18分钟）古典舞手型与手位师：学习手位之前请同学们盘腿坐在地板上，右腿在前左腿在后，后背保持直立，双手背在背后准备。接下来请同学们跟老师一起学习古

3、典舞手型，请各位同学将双手拿出来，五个手指并拢中指上翘，大拇指向中指靠近，食指无名指和小拇指自然上翘，这就是我们的古典舞手型兰花指。师：下面请同学们将双手收回背后准备，准备第一个八拍不动，第二个八拍一拍一动左右摇头。音乐开始第一个八拍将双手向斜前方摊出，五指并拢，眼睛看向右手变兰花指再换看向左手变兰花指。第二个八拍收右手左手回下巴下面低头捂嘴，双手再收回到背后。第三个八拍将双手向斜上方摊出，五指并拢，眼睛看向右手变兰花指再换看向左手变兰花指。第四个八拍收右手左手回下巴下面低头捂嘴，双手收回到背后。（镜面示范）第一段动作结束。接下来要学习三个古典舞的手位，第一个手位是双山膀手，双手从背后起到身体

4、的两侧，形成一个大的半圆。下个手位是托掌，双手从山膀手直接上到头顶斜上方，手心向上，好像我们的手里托了一个盘子一样，同时双手保持成一个椭圆形。最后一个手位是按掌，从托掌手位双手交叉向下放右手在前左手在后，手心对向前方就是我们的按掌了。做完以后双手又收回到背后完成第一个八拍动作。第二个八拍双手手心相对到正上方摇动手腕右左摆动四次，头随动，低头双手捂嘴再收回。重复一遍完成第二段动作。在做第二段动作时加上口令：山膀、托掌、按掌、收回，迎风摆手、低头收回。又利于学生更好的记忆动作。第三段与第一段动作一致，重复一遍结束。师：动作学习完成那么接下来我们完整做一遍动作。（镜面示范）放音乐带领学生一起做动作。师：今天我们学习了古典舞的组合兰花草，这与我们之前学习的芭蕾舞手位有一定的区别，在练习时请同学们记住每个动作的要领，保持后背的体态直立，利用口诀来配合动作练习总结课堂（2分钟）师：好的，通过这节课的学习，袁老师看到我们大部分同学都基本上能够做好我们这个组合，希望同学们下课以后要记住老师上课讲的内容自己练习。下课，同学们再见。1.整队集合2.总结本课内容3.师生再见四列横队集合:x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x生：记得。生：在活动过程中认真看教师示范，跟随老师做热身活动。生：模仿教师动作。