北师大版小学语文第一册《汉语拼音复习》教案设计

1、北师大版小学语文第一册汉语拼音复习教课方案设计一、教课目的感情、态度、价值观：1、认识运用知识比记忆知识更重要、更复杂。2、培育研究解困难方法的精神。3、热爱大自然。识字：1、认识13个字。2、稳固学过的字。3、运用学过的笔顺生字。4、学习“女”的笔顺。词语句：拼音重点1、y、w拼音规则。2、拼读音节，拼音识字。3、读准声母和韵母。口语社交：1、看图读故事。2、看图讲只有一个人的故事时，人称不发生杂乱。学法和习惯：在阅读时听读识字和看拼音识字中选择识字的方法。二、教课重点：1、做拼读音节的练习。2、建立自检意识。3、培育活动能力。三：教具准备：课文插图，生母表，韵母表，整体认读音节表及其卡片，

2、小黑板，认字卡片，写字卡片等。四：教课时间：56课时（灵活1课时）第一课时复习内容：23个声母，6个单韵母，18个复韵母，16个整体认读音节，练习拼读y、w打头的音节。教课过程：一、创建情形，引入复习。老师先把23个声母卡片，6个单韵母卡片，18个复韵母卡片和16个整体认读音节卡片分别发给学生，让他们拿到卡片先自己认读。二、复习23个声母。1、让学生在书上先描绘，再自己读一遍。2、比一比，记一记。dbdb剪子尖向上念db。qpqp剪子尖朝下念qp。nm一个门洞nnn，两个门洞mmm。ft笑佛fff，伞把ttt。x叉子x，h椅子hhh。一根棍子lll。、指名认读个声母。、让拿有声母卡片的学生按次

3、序到讲台前带全班齐读。三、复习韵母。、认读韵母。、自由读、指名读。给字母归类（打头字母同样的归在一同），让拿有卡片的学生登台。如：aaiaoanangoouongeeierenengiiieininguuiunen、按前鼻韵母、后鼻韵母归类。如：aneninunnangengingong先自由读，再让拿有卡片登台考他人（可考全班、小组、男女、好朋友等。）四、复习整体认读音节。、认读整体认读音节。、比较认读。（出示小黑板）zhzhichchishshirrizziccissiiyyiuwwuyuyeieyueeyininyunnyingingyuan、要从读音和字母的形式进行差别。、让拥有整体认

4、读音节卡片的学生走上讲台，按次序摆列，待个整体认读音节排齐，举起来，全班认读。五、练习拼读w、y打头的音节。、老师先示范一个音节一个音节地拼，拼后再连成词语。、同桌两人相互练习拼读。、两人一组登台拼读。、扩展练习，复习学过的w、y打头的整体认读音节。如：yyyywwwwyyyy第二课时教课内容：教科书第43页的课文。教课重点：学会自己拼音节，自己认字，初步接触多音字。教课过程：一、创建情形，导入新课。1师前言：同学们最快乐和家人到哪儿玩呢？让学生畅所欲言。2出示课本第43页图。（没有多媒体的可用幻灯出示或挂图）。二、新讲课。1小组议论：你看到了什么？2各小组派代表说一说。3出示课本内容，（小黑

5、板）。4小组间自由拼读，看拼读识字。5学生自己拼一拼，请先拼出来的同学带读。6全班读一读。7小组拼一拼、读一读。8出示生字卡：东、西、南、北、前、后、左、右、男、女、老、少、多、少。9进行拼音节，认字竞赛。10指名带读：dngdng东、东、东三稳固1小组之间相互考一考，稳固生字。2开火车稳固生字。四总结本课。第三课时教课内容：教科书第43页“写字”部分。一教课目的：1、复习拼读音节，拼音识字，稳固学过的字。2、学写个汉字，运用学过的笔顺写生字。3、学习笔划“撇点”及“女”字的笔顺。二教课重、难点。1、学写个汉字。2、“女”、“多”等字的正确书写。三课前准备：生字卡片、小黑板.课文图。四教课过程

6、。（一）、复习检查。1、讲话激趣，引入复习。（出示第43页课文放在图或看课文图）指名谈谈图意。2、出示小黑板（写好课文的内容）指名拼读字词。3、开火车认读本课要求认识的13个字。（二）活动过程。指名两位同学（男女各一名）登台配合老师演示。让两个小朋友站在师的左右两边。让大家分别说一说老师左侧的同学是男或女？（调动地点后）谈谈男女各在老师的哪边？台上老师和小朋友男的多仍是少？（在生说出每个字时出示相应的字卡。）（三）学习写字。1、指名认读要求写的个字（注意多音字“少”）口头组词。2、让学生看课本、察看这些在田字格里的地点，并想想，议议第一个字的笔顺。3、师边范写，边剖析字形。（注意“多”字的书写

7、）4、认识笔划“撇点”，指导书写“女”。（让生书空，描红再书写）5、练习书写每字写两遍，师巡视，纠错。（四）部署作业。1、把课文读给家里人听。2、写字。第四课时教课内容：P44拼一拼1、教课目的拼读练习：指导学生察看画面内容，鼓舞学生在生活中察看动物，喜爱动物。培育学生热爱动物的感情。2、看图拼读音节教课过程：一、情境导入老师这儿有十种动物，小粗心太粗心了，他把小动物的.名称搞错了，谁能帮他悔过来？出示：公鸡乌鸦白鹅金鱼喜鹊xqubiwywgugngj花鹿刺猬猴子鸽子乌龟huzigzicweihuljny1、看图自由拼读音节2、指名到台上把错误的改正过来。3、集体校正4、给帮助小粗心改对的同学

8、每人发一朵小红花。二、学习P44拼读练习1、看看图上动物的名称是什么，再拼读音节。2、自由拼读，教师行间巡视，个别指导。3、同桌同学相互帮助检查。4、集体校正三、游戏（给动物挂牌，让学生饰演角色）激发学生兴趣告诉学生动物园的管理员叔叔听闻小朋友都特别仔细，愿意请仔细的小朋友去动物园把写好的动物名称给每个动物挂上。1、自由拼读音节，指名拼读。2、你喜爱哪一种动物，请挂上相应的牌子。3、集体校正，对了的赐予奖赏。四、扩展活动。让学生自由说出所喜爱的动物，以及生活习惯。第五课时教课内容：9字与拼音（三）中P4546的看图讲故事教课准备：有关挂图、少儿歌曲磁带教课过程：一、复习导入前一节课，老师带小朋

9、友们认识了好多的动物，大家还认得吗，出示图片让学生认看来小朋友们学得很好，今日我们要来看图讲故事，是对于小猴子的，大家喜爱吗？二、新授1、教课第一图1）出示图，让生察看后说图意2）读图旁的文字，圈出不认识的字，想方法解决（老师可作提示：经过拼读认字）（3）让学生依据文字从图中分辨出哪个是“妈妈”，哪个是“我”2、教课第二至第六图（教课方法同上）3、合起来把整篇的短文读一读4、让学生先在小组内相互练习讲讲故事5、小组各派代表登台讲故事，其他生听完谈谈他人讲得好的地方、提出自己的建议，或是让学生谈谈这个故事，让你理解了什么道理三、课间歇息（随着儿歌，边唱边比动作）四、续编故事1、师：大家方才都表现得很好，那此刻我们来想一想，以后会怎么样了呢，看谁最棒，能再编下去2、小组内先相互想一想谈谈，师可指引生自由想，能够不同样3、再从各组中派出代表来说五、小结【北师大版小学语文第一册汉语拼音复习教课方案设计