教师职称晋升理论知识考试模拟试卷_第1页
教师职称晋升理论知识考试模拟试卷_第2页
教师职称晋升理论知识考试模拟试卷_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页教师职称晋升理论知识考试模拟试卷 一、选择题 1在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是(赫尔巴特、卢梭、洛克、杜威)2人力资本理论说明白(教育对经济进展的促进作用、经济进展水平对教育的制约作用、政治对教育的制约作用、教育对科学技术的促进作用)3人的身心进展的年龄特征说明了个体的进展具有(顺次性、阶段性、不平衡性、差异性)4“抱负和将来”是人生哪个阶段的重要特征(童年期、少年期、青年期、成年期)5马克思指出的实现人的全面进展的唯一方法是(理论联系实际、教育与社会实践结合、知识分之与工农相结合、教育与生产劳动相结合)6编写教科书的径直依据和国家衡量各科教学的主要标准是(课程、课程标准

2、、课程计划、课程目标)7我国义务教育阶段的课程计划应当具有三个特征是(强制性，基础性，科学性、强制性，普遍性，科学性、科学性，普遍性，基础性、强制性，普遍性，基础性)8学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原那么是(按部就班原那么、直观性原那么、启发性原那么、因材施教原那么)9老师通过展示实物、直观教具、进行示范试验，指导同学猎取知识的方法，是(练习法、演示法、试验法、发觉法)10打乱传统的按年龄编班的做法，而按同学的技能或学习成果编班，这是(外部分组、内部分组、设计教学法、道尔顿制)11结构化策略和问题化策略属于教学策略中的(内容型策略、形式型策略、方法型策略、综合型策略)1

3、2德育过程结构的构成要素是(教育者，受教育者、教育者，受教育者，教育内容、教育者，受教育者，教育内容，德育方法、教育者，受教育者，德育环境)13“学会关怀”是以下哪些德育模式所强调的(认知模式、体谅模式、价值澄清模式、社会仿照模式)14把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是(常规管理、目标管理、平行管理、民主管理)15班主任工作的中心环节是(了解和讨论同学、组织和培育班集体、做好个别同学的教育工作、统一多方面的教育能量)二填空题1教育学作为一个学科独立的标识是。2教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和。3学习教育对个体进展的影响，不仅具有即时价值，而且具有价值。419*联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是。5我国的教育目的的理论基础是。6当前实施素养教育应当以培育同学的和社会实践技能为重点。7老师职业的最大特点在于。8在我国，课程详细表现为课程计划、和教科书。9学习实施全面进展教育的基本途径是。10

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论