小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议《头顶沙包走》教学设计 省赛获奖

1、水平一(一年级)头顶沙包走教学设计德阳市青衣江路小学校 徐研设计理念 本课设计以“健康第一”为指导思想，根据水平一儿童观察模仿能力较强和辨别空间位置能力有了显著提高的身心特点，在课堂中践行“学为中心，教为学服务”的教学理念。在课堂中运用“情景教学法”进行教学,通过讲解模仿.重难点分解、尝试体验、纠错练习、完整展示、评价激励等多种教学形式，在尝试引导实践展示的数学过程中让学生分层次、反复地练习，抓住重点，分解难点，逐步渗透突破，从而扎实有效地完成头顶沙包走的技能教学任务。教材分析 教学内容“头顶沙包走”选自人教版小学体育与健康水平一第四章第一单元走与游戏。“头顶沙包走”是在学习各种姿势自然走的基

2、础上的拓展，也是一项小学生非常喜欢的体育活动项目。结合自编游戏“翻山越岭”作为辅助教材，既可以巩固和拓展技能学习、又能在“合作、互助、竞赛”的学练氛围中发展学生下肢力量及团结合作能力。 学情分析 一年级的学生身体和体质状况都处于发展期，柔韧、灵敏素质相对较好，神经系统对运动系统的支配不够完整和精细，在心理上,活泼好动。好奇心强，意力集中水平还不够，难以长时间集中，但是创新欲较高，有很强的表现欲，并且喜用观察来感知事物、视觉在学习过程中仍然占主导地位。根据小学生活泼好动、求异、好胜心强的心理特征，充分利用游戏与竞赛活动。有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拔，学习顶物走的方法及游戏，

3、使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高技术动作和运用能力的目的，发展下肢力量及身体的协调性，让学生在游戏中体验参加体育活动的乐趣，促进儿童身心全面发展。 四、教学目标1、学会头顶沙包走的动作方法、意义和保持沙包不从头上滑落方法，90%学生能够走的平稳自然。2、通过不同层次学习和游戏进一步巩固，提高走的能力，发展平衡、协调、灵敏的身体素质。3、能够遵守规则、体验游戏过程中运动的乐趣和成功感，培养团结协作、诚实守信、勇敢顽强的精神品质。 五、教学重难点重点:上体正直，头正，腰直，双眼平视前方，迈步腿脚跟平稳滚动落地。 难点:学会控制身体，走的直，平稳自然。 六、安全措施课前渗透安全教育，提高自我保护

4、意识;2、做好充分的准备活动，掌握安全运动的方法:3、课中及时纠正错误动作及违规行为，让学生懂得安全进行体育活动课堂观察提示，避免奔跑中碰撞。 七、教法与学法为了实现本课教学目标，基于以上分析本次课的教法与学法如下:1、在教法上,我首先采用了情景导入的数学策略，起到“课来始、趣以生。之功效。以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。其次在教学方式上采用了启发式学习，讲解示范法引导法、分步教学法、语言提示法，设置层层雄度，启发学生思维，鼓励学生,让学生在练习中自主解决问题，不断的挑战难度，挑战自我，达到“课以上、趣正浓”之青意境。最后采用比赛教学法，学生进行游戏比赛，形成良好的竞争意识，体验

5、成功的乐趣，从而达到“课已完.趣犹在”之目的。 2、在学法上，我充分发挥学生的主体作用，首先采用自主尝试学习法，让学生自主尝试完成原地顶物走的动作，其次采用分组比赛学习法，让学生在合作解决问题，使学生由要我学变成我要学。 八.教学过程与设计思路 为了实现上述教学任务，本次课程实施过程如下:本节课我分为开始部分，准备部分，基本部分，结束部分进行教学。 (一)开始部分(2分钟) 课堂常规:师生问好，检查服装，安全教育、队列练习。 (二)准备部分(6分钟) 进行“桃花朵朵开”游戏，让学生-开始就在欢乐轻松愉快的气氛中得到充分的热身活动，使学生从安静状态逐渐进入运动状态。既达到激发学生对体育活动的兴趣

6、又为后后续的教学内容做了充分的铺垫。通过徒手操活动身体各关节，避免受伤。 (三)基本部分(29分钟) 这一部分是课的主要部分，我进行以下几个部分的教学:原地顶物走、行进间直线顶物走、走独木桥、越过高山、穿过森林、翻山越岭比赛、手臂侧向支撑体能练习。 1.原地项物走:让学生尝试顶物走原地练习，根据学情加入手臂、踏步等动作，为后续练习做了充分的铺垫。 2.行进间直线项物走:学生继续成四列横队、引导学生沿直线顶物走，从原地过渡到行进间，难度增加的同时趣味性也随之增加，练习过程中注意提醒学生上体正直。速度适中，带领学生享受完成挑战的乐趣。3.闯关。“走独木桥”是闯关的第一环节，学生需要头顶沙包平稳的走

7、在红色或者黄色线上。第二关是“越过高山”，学生需要跨过小栏架同时根据红绿灯的行走规则行进。第三关是“穿过森林”，学生需要变向穿过标志杆。通过闯关练习提高走的能力。4.比赛：翻山越岭，学生需要手持沙包沿线跑，跨过小栏架，绕过标志杆，钻过呼啦圈，把沙包放进框里，回来和后边的人击掌。5.体能练习，让学生趴在地上和天空打招呼，既提高了上肢力量，又调动了学生的积极性。 在以上几个环节中，逐步提升难度，鼓励学生勇于挑战，让每一位学生都能获得成功的愉悦感和成就感。 (四)结束部分(3分钟)1.以手语操听我说谢谢你消除运动产生的紧张状态，恢复心理和生理负荷。培养学生在生活中懂得感恩，做一名有爱的孩子。 2.小

8、结:总结本课的优、缺点，以表扬鼓励为主,渗透德育教育。这一部分约为1分钟。强度弱。一年级体育与健康教学设计授课教师徐研课时第一课时教学内容1、头顶沙包走 2、游戏：翻山越岭教学目标1、学会头顶沙包走的动作方法、意义和保持沙包不从头上滑落方法，90%学生能够走的平稳自然。2、通过不同层次学习和游戏进一步巩固，提高走的能力，发展平衡、协调、灵敏的身体素质。3、能够遵守规则、体验游戏过程中运动的乐趣和成功感，培养团结协作、诚实守信、勇敢顽强的精神品质。教学重难点重点：头正，腰直，眼平视前方难点:头顶沙包走得直、平稳、自然安全预案1、提醒学生不带尖锐硬质物体到课堂。2、听从教师指挥，不推拉同学。3、遵

9、守规则，认真练习的同时注意安全。阶段教学内容组织教法次数时间开始，准备部分课堂常规1、体育委员集合整队，报告出勤人数2、师生互相问好。3、宣布本次课的内容和任务4、安排见习生5、队列练习：向右看齐准备活动1、“桃花朵朵开”游戏2、徒手操头部写字、活动肩关节、膝关节、手腕踝关节。1、组织：成四列横队集合，如图：要求：集合快、齐、静；精神饱满，注意力集中。教师组织学生一路纵队，带领学生慢跑热身。队形如图：学生按要求有序慢跑游戏。教师带着学生一起热身。学生四列横队集体练习。要求：精神饱满、积极热身1242基本部分一、学习顶沙包走二、第一关：“过独木桥”三、第二关：“越过高山”四、第三关：“穿过森林”

10、五、综合游戏：“翻山越岭”游戏规则：所有同学成四路纵队站好后，排头先出发手持沙包沿直线走，跨过小栏架，绕过标志杆，钻过呼啦圈，把沙包放进框里，跑回来和后边的同学击掌，先完成的小组获胜。体能练习：“和天空打招呼”方法：学生侧向单臂支撑，左右手臂依次练习。教师讲解示范头顶沙包走的动作要领以及重难点。教给学生口诀：头正、腰直、眼看前。学生集体学习观察，先原地练习，然后分四组手叉腰走直线练习。组织队形：四列横队教师巡回指导并纠错。根据教师提示，同学们在练习时注意易错动作。要求：动作规范、仔细听讲、走直线时边走边说口诀。教师讲解并示范闯“独木桥”的游戏方法和要求（红黄线代替独木桥，4米远）。学生仔细听讲

11、，认真观看。手叉腰走。请有生示范，教师点评，鼓励学生。要求：走成直线、统一从左侧返回。队列如图：请学生示范“越过高山”的方法，教师结合“红绿灯”的指示牌。学生听指挥，第一名同学走完独木桥后第二名同学自动出发，分组练习完成任务。教师提问：“如何才能看到红绿灯呀？”学生回答，教师引出答案-眼看前方。要求：眼看前方、遵守交规。队列如图：教师示范“穿过森林”方法及路线要求。学生练习，相互帮助。教师点评，鼓励学生运用正确方法。学生继续练习。要求：大步走，手臂摆大，走的自然，第一名同学“越过高山”（跨过跳高架）后下一名自动出发。队列如图：教师语言引导，讲解游戏的方法及要求，并示范。注意：如果标志杆倒地需要原地捡起放好后才能出发。学生分成四组，往返接力。教师巡回观察，发现问题及时提出。教师宣布结果，点评游戏过程。要求：注意安全、遵守规则队列如图：教师语言引导，亲子示范动作