小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能双手胸前传接球教案

1、 双手胸前传接球教案学校：宜宾市江北实验小学校授课年级：五年级1班 人数：55人 授课教师：冯迎春教材分析：本课教学内容是人教版2023年出版，体育与健康课程水平二，小篮球中的双手胸前传接球。传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。学情分析：五年级学生属于小学中段，正处于身体发育的重表要阶段，朝气蓬勃，思维活跃，有很强的求知欲和表现欲，对于富有挑战的、对抗的运

2、动项目甚是喜欢。男生尤其在篮球运动方面，表现更为强烈；女生相对内秀，但玩起游戏也比较投入。教法和学法：1、常规部分和热身部分：教师主要采用讲解示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。2、学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。3、放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。四、教学内容：1、原地双手胸前传接球 2、游戏-胯下滚球接力五、教学目标：1、学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。2、通过本课的学习，让学生学好传接球基本技术动作

3、，巩固和提高运球技术。3、培养学生的奔跑协调能力以及团结协作、互相帮助、建立和谐的人际关系；发展学生力量、灵敏与身体素质和控制球的能力。六、教学重难点：重点：伸臂、翻腕、指拨球难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。教学过程：准备部分：（一）.课堂常规（图1）1.体育委员整队、向老师汇报人数 （图1） 2.师生问好3.教师宣布本课内容、任务及要求。4.安排见习（二）、 准备活动1、运球绕操场2圈 要求：注意安全。篮球韵律操（图示1） 要求：跟随教师口令，认真练习，活动充分。 二、基本部分：（一）、篮球：双手胸前传接球1.教师首先出示一张双手胸前传接球图片，让学生观看后再讲解、示范传接球的方法，

4、（要求：学生认真听讲，模仿，开动脑筋想。）动作方法： 传球动作要领：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标，传球时后脚蹬地发力，身体中心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食中指用力拨球传出，出球后手心向下，十指向前。动作要点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯。接球时：两臂分开半弧形，面对来球上前迎； 主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。分组练习活动：练习1、两人双手胸前传球练习（两人一组间隔一定距离相互练习）练习2.四角传接球练习 （如下图）练习3.五星传接球练习（如下图）要求：1组前排学生将球传给2组前排后，跑到2组后

5、面，2、要求：1组前排学生将球传给2组前排后，跑到2组后面，2、组3、4组依次练习。1传2；2传3；3传4；4传5；5传1，依次练习。1传2；2传3；3传4；4传5；5传1，依次练习。请几个同学展示双手胸前传接球，师生点评，小结。游戏：胯下滚球接力1、游戏方法：将全班学生分成人数相等的4组，各组第一名同学听教师哨声响起后，双手运球向前跑20米，绕过标志物后返回，回到起点时，转身背靠队伍，同时俯身将球从该队伍的同学们胯下滚过，队伍的最后一名同学接到球，立即运球出发。依此类推，最先完成接力的队伍为胜。2、规则：哪儿丢球，捡起球回到那儿再出发；不得出现违例。必须等球滚到队尾才可抱起出发，不许在队伍中间将球抱出，否则被判成绩无效；图示： 教法：师讲解游戏的名称和方法、规则； 安排学生进行队友间的技术磨合； 组织学生进行比赛；师做胜负判定。要求：注意安全；友谊第一，比赛第二结束部分：放松操：抖抖手、抖抖脚队形：