小学科学实验室工作计划格式5篇

1、小学科学实验室工作计划格式5篇 日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下我在这给大家整理了一些小学科学实验室工作计划格式，希望对大家有帮助！ 小学科学实验室工作计划格式篇1 一、指导思想 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲自完成各个实验，形成一定实验技能，培育科学的实践，实验，观察能力。

2、三、详细工作措施 1、实验室工作由校长及教育主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，详细管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标 (1)实验员必须拟定自然教学计划，各班级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须打算好实验所需仪器，材料，老师对每组实验有充分打算，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及效果。 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生打算好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学 (4

3、)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并专心批阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力 (5)开学准时收取自然各班级教学工作计划、演示实验计划表、分组实验计划表期末按时收取教学工作总结、演示实验记录表。 (6)在实验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行相应的自然教学与实验教学讨论，以不断提高自然学科老师的教学与实验能力。 3、材料归档 (1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求 4、实验室器材管理 实验室管理人

4、员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。 (1)材料(实验器材)的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录 (2)作好相关实验器材的申报，选购，申购等工作 (3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作 (2)不足之处，另行补充。 小学科学实验室工作计划格式篇2 指导思想： 以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际动身，留意教学讨论与实践，加强科学室管理：做到合理管理，合理使用，合理分类、堆放，准时借还，

5、准时打扫等。 主要措施： 一、精心打算实验器材，优化实验教学。 实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要乐观制造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特殊是现在的科学课，在课前，老师更要精心打算大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。 二、加强管理，合理使用。 本学期科学科学室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，准时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行平安教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要准时放回原处，并做好实验日志的记载工作。 三、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们提倡师生共同开辟科

6、学教学园地，科学角，收集材料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”，让学生真正的参加科学科学探究的全过程，培育学生的动手操作能力、创新能力。 四、重视发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性熟悉，在培育和提高学生的思维能力的过程中发挥乐观的辅作的作用。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热忱，乐观提倡有制造性的教学讨论，为提高科学学科的教学质量而共同努力。 小学科学实验室工作计划格式篇3 我校科学室在本学期的工作中，由于有校领导的直接

7、领导和详细指导，全体实验老师的共同发奋，顺利地完成了本学期预定的工作目标。 1、科学室工作规范化 学校制定了一整套实验管理规章。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们个性留意做好平安防护工作，留意做好危险药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。持续常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。 2、仪器管理有序化 科学室管理有序，每个柜都有反映资料的名目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养常常化 根据仪器不一样的要求

8、做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本执行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器准时维修，准时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。常常教育学生要专心实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。 4、实验教学与讨论方面 为提高科学室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想方法给学生开出。分组实验的材料有四个来源： （1）仪器室内分组实验盒； （2）学生下发的实验耗材； （3）自制自购分组实验材料； （4）发动学生平时留意收集各种废旧物品。 专心安排好实验所需用品、药品，提前根据教学

9、进度打算好，演示和分组实验发奋开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。 实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。 小学科学实验室工作计划格式篇4 高二班级的工作重点是以学风建设为中心，同时落实学校的常规要求，每班建立良好的班风，以稳定促学习，详细强化行为习惯的养成，向高三班级顺利过渡。

10、 1、每位老师打算近五年高考试卷，专心讨论，并钻研教学大纲和考试大纲，提前进入高三。 2、加强班级课任老师沟通，全部课任老师要全员参加班级管理，全身心投入到教学中，常常深入班级，倾听学生要求，准时调整自己的教学。 3、全部课任老师要有培育尖子生思想，要勇于承担重任，班级的成功体现在两点：一是全组和谐团结文明向上，二是教学效果好，家长社会满意。 4、针对现在周六不能上课的情况，各备课组必须对本学期的教学进行合理的调整。并利用好下午第八节辅导课。 5、沟通家长和学校联系。高二年下学期已面临进入高三，力求取得家长的关心和支持，群策群力来推动班级工作的顺利有序开展。月考后给家长发一份信。 6、狠抓课堂

11、常规和作业质量，提高学习能力，促进有效学习，加强学习小组的活动指导，不断完善学习小组活动内容和管理，激励学生合作意识激励答疑错题本的落实、检查，指导利用巩固知识加强学习时间、学习安排的指导，关注学生的作业和考试的质量，促进学生有序、高效的学习加强学习习惯和学习方法的培育，形成良好的学习氛围，力争在各科考试中取得进步。7、用好各宣传阵地如班级黑板报，班级宣传栏等，准时对学生身上的闪光点给予宣传，如优秀学生的先进事迹，好的学习方法的介绍、好人好事等等，引导学生学习身边的榜样，开展班级六星的评比活动。 8、建立每月一次的班级组与备课组的联席例会制度，以形成教育的合力，加强对学生的学法指导，分析班级学

12、生的整体情况，准时诊断，共商教育策略，利于每个学生的成长。班级组将组织开设资深老师和优秀学生谈学习方法的系列讲座，以帮助全体任课老师和学生把握教学和学习的方向，为高三的学习奠定基础。并适时地通过拓展课进行分科指导。 9、组织班级学生不良学习习惯排查，每班排查出本班十大不良学习习惯，并拿出订正措施。召开班主任工作研讨会：主题如何订正学生的不良学习习惯。(不留意基本概念的学习脱离课本进行学习做事浮躁不够仔细较大面积出现审题、计算错误不能保持学习的连续性不能够做好复习、预习工作，不能同步完成课外练习不能够主动地提出问题，准时找到老师解决没有问题可问，没有进入学习的角色) 10、加强班级的文化建设：班

13、级布置几大专栏专项专人负责，制定计划，定期更换班级活动记录专人负责。营造一种集体的氛围，同时又能够给学生思想上的熏陶。 11、各班要结合胡提出的社会主义荣辱观，并联系实际，通过班团活动，执行演讲、辩论、讨论、黑板报、小报、命题作文、个别谈话等多种方式，深入开展有针对性的主题教育活动，以弘扬正气，整肃班风，优化校风。细化“八荣八耻”生活中的“八荣八耻” “八荣八耻” 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚恳守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为

14、耻， 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 小学科学实验室工作计划格式篇5 实验目的： 新的课程标准强调要以培育小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的进展。在教学中要力求体现新课标的特点，始终围绕 以探究为核心 的理念进行教学设计和组织教学活动。通过实验，激发学生的学习爱好和求知欲，培育学动手操作能力、规律推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动猎取知识，体验成功的喜悦通过实验，培育学生的思维品质及创新精神，使

15、学生从小学科学、爱科学，为将来进展我国的科技事业，打下良好的基础。本学期在实验教学方面有如下打算： 详细要求： 三班级：“植物的生长变化”单元将引领学生在种植植物的过程中，引发对植物生长变化的思考，讨论根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用，初步熟悉植物整个生命过程所发生的规律性变化，理解植物的生命周期现象。“动物的生命周期”单元将让学生亲历养蚕的过程，了解蚕从卵中孵化，经过生长变化成蛾，然后产出卵，最后死亡这一生长变化的生命全过程，从而建立动物生命周期的模型，并运用这个模型去熟悉各种动物以及人的生命周期现象。“温度与水的变化”单元以水为例，引导学生探究温度和物质状态变化之间的关系，讨论水在融化

16、、蒸发、凝聚过程中发生的变化，初步建立起“物质是不断变化”的熟悉及“物质循环“的概念。“磁铁”单元从沟通知道的饿磁铁知识开头，引领学生讨论磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用，感受科技进步对人类社会的影响。 四班级：“电”单元从“什么是电”开头，通过与电相关内容的实验、沟通、猜测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是通过植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和讨论，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的熟悉，并形成关于生命的一系列进展性概。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关

17、注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。“岩石和矿物”单元是初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。 五班级：学生进入高班级阶段的科学课学习，教材展现了一系列新的内容，我们的教学将着力于引导学生开展更为丰富多彩的过程与方法活动。在“沉与浮”单元，学生从物体的沉浮现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。在“时间的测量”单元

18、里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。在“热”单元，学生在三班级“温度与水的变化”基础上，将继续观察人量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终熟悉地球运动(自转和公转)的模式。 六班级：“微小世界”单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的进展历程，又对人类探究微观世界的部分