幼儿个案记录观察表小班

1、幼儿个案记录观察表小班幼儿个案记录观察表小班发布日期：20*年*月17日15:55:20,希望你能向我们 投稿，发送到123smtxjs 观察背景：我上课的时候叫新 如，问她你喜不喜欢这个班。你知道老师提问的答案吗？她 还点点头。我告诉她，周老师喜欢上课举手回答以下问题的 孩子，告诉希望你能回答以下问题，不管答复是错是对，只 要你有勇气。她点点头，甜甜的笑容说她同意了。镜头一：当我再次上语言课时，我发现鑫如大胆地举手 To我叫她的时候，她大方多了。镜头二：在艺术活动中，我发现她非常积极地画画，想 表达什么，但当老师的眼睛看到她时，她不好意思低下头。镜头三：她上课总是和同伴交流。老师要问她的时候

2、， 她站起来什么都不说。分析和措施：一、鑫如是一个自理能力较强的幼儿（学前教育 sMtxjs ）,平时默默无闻，大多只和几个固定的幼儿交 流。在教育活动中，更难看到她举手说话。有时候她被点名 后，站着不说话。平常我也力图不断引导她大胆答复，却多 以失败告终。1.我很高兴她的进步。当然，我会继续鼓励和支持新如, 帮助她形成积极动脑、大胆表达的好习惯。我相信她的自信 心会在老师的鼓励下逐渐建立起来。教师应密切关注孩子的 不同开展、表现和需求，及时给予适当的指导和支持，以促 进孩子的有效开展。效果和反思：借助这个例子，鼓励教育其他不敢大胆表达的孩子积极 勇敢，参加各种活动，增强自信心。幼儿个案记录观

3、察表小班场景：午睡室、操场、活动室。其它小朋友都入睡了，铭铭小朋友时不时地坐起来，叫 爷爷来接，打 给爷爷，我陪着他，拍着他让他入睡，也 无济于事。在早操活动中，铭铭的孩子们表现得不太高兴，不想做 任何动作，只是一个。人站在那里。活动的时候，他也一个人坐在木立刻。整 理玩具时，他表现得很进取。泥塑活动中，铭铭用橡皮泥制作了一个三层蛋糕，展示 给小朋友们看，大家还为他唱了生日欢乐歌，我也为他贴上 了小红花。效果分析1、铭铭小朋友渐渐地想成为小伙伴们的好朋友，一个 人自说自话的行为也有所减少，他也能够进取地帮助伙伴们 一齐整理玩具等。2、铭铭最喜欢捏橡皮泥，他能够专心致志地捏出各种 橡皮泥造型。矫

4、正措施1、进取鼓励铭铭小朋友根据自我的兴趣来表现自我， 并展示给全班幼儿看。2、引导其他小朋友和铭铭进取交流，主动和他成为好 朋友。现有表现我们慢慢发现，铭铭小朋友整理东西的本领也很不错, 有时候小朋友将不一样颜色的橡皮泥装在一齐，他就会及时 发现，并且帮助他们从新分类装好。于是，我就请铭铭小朋 友当小组长，专门负责收取娃娃家的材料、橡皮泥材料等。 在“工作”的过程中，铭铭与小伙伴们主动交流，和他们成 为了好朋友。从那以后，我们慢慢发现，铭铭小朋友能够坐得住了， 并且做事情也变得认真起来了。有效措施1、继续以铭铭的兴趣点着手，进取鼓励他发挥特长， 并挖掘他的其他兴趣爱好。2、鼓励铭铭与同伴们友

5、好相处，做好小组长的工作， 与小朋友们进取交流，共同游戏。幼儿个案记录观察表小班地点：小一班活动室、操场对象：谢子诺等目的：了解幼儿的兴趣点情景描述：最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细 雨。为了防止让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活 动，代之以在走廊散步一会儿。这天上午的活动完毕了，快 吃午饭的自由活动时间里，有的小朋友在一齐交谈，有的在 相互嬉戏，只有谢子诺站在靠近走廊的窗户边，透过玻璃窗 向外凝神张望了好久，老师叫她也好似没听到。我顺着她的 目光看去，那边是操场的大型户外玩具一一孩子们最喜欢爬 上爬下的城堡。下午幼儿要离园了，送小朋友去坐车时，我发此刻谢子 诺的奶奶在操

6、场上拖着谢子诺往前走，谢子诺一声不吭，一 脸的倔聚，最后拗但是奶奶，老大不情愿地走了。谢子诺的 奶奶看到我，无奈地笑着说：她硬要在那里玩要回去呢。分析：谢子诺也属于我们班典型的留守儿童，和爷爷奶 奶一齐生活，老人家开了间小店，白天在店里忙生意，谢子 诺经常也只能和爷爷奶奶一齐在店里玩，较少到外面去玩。 自然，幼儿园的大型户外玩具是吸引她来上幼儿园的诱-惑。 从孩子的种种表现来看，她十分渴望和别的孩子一样有充分 的自由玩耍时间，而不是和老人家在一齐被约束天性。措施：透过和谢子诺说悄悄话，我了解到她十分想玩幼 儿园户外的大型玩具。我和孩子们约法三章，定下了几条玩 城堡的“守那么”，让孩子们明白有规那么才能更快乐地玩。但 是在实际的操作中，思考到幼儿人数较多，最后分组由老师 带着去玩户外的大型玩具。和谢子诺的奶奶沟通，让她理解 孩子的想法，推荐她趁生意不太忙的周末带孩子来幼儿园玩 户外玩具。反思：玩是儿童的天性，儿童在游戏中成长。没有游戏 的童年是残缺的。个性是小班的孩子，注意力容易涣散，空 洞