幼儿园中班优秀美术公开课教案《制作风筝》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班优秀美术公开课教案制作风筝含反思 活动目标 1.知道风筝的来历，了解风筝的多种造型和点。2.试试制作容易的风筝，并享受放风筝的乐趣。3.促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的欢乐。4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。活动预备1.收集各种各种各样的风筝实物和图片，布置风筝展。2.潍坊风筝节老师教学资源。3.风筝骨架一副，面纸一张，尾纸2张，棉线一根(见幼儿活动资源包)，未装点风筝1个。活动过程一、设置情境，导入主题。1.老师展示风筝实图，让幼儿观赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。今日，教师请大家一起参观风筝展，你们愉快

2、吗?2.老师提出要求：认真观看，会把风筝的隐秘找出来!引领幼儿从造型、图案、颜色等方面绽开研究，发觉风筝的不同特点。老师提问：(1)你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?(2)风筝上画着什么图案?这些图案有什么他点?为什么要把风筝做成左右对称?(风筝左右对称这样能使风筝两翼保持平衡，不会掉下来。)(3)风筝的颜色看上去怎么样?为什么风筝用艳丽、美丽的颜色?引领幼儿发觉艳丽的风筝即使飞的很高也能看得到。二、引领幼儿研究风筝的容易构造，激活幼儿制作风筝的愿望。老师提问：风筝后面有个硬硬的是什么呀?(介绍骨架、风筝面),我们放风筝是手里牵着的是什么呀?(介绍线和飘带) 你们想不想也来做个有骨架的

3、风筝呀?三、幼儿设计图案，并试试制作容易的风筝。引领幼儿设计自己喜爱的风筝样式，提示幼儿注重图案的对称。完成后老师指导幼儿粘贴风筝的尾巴，系好长线绳。四、作品出示，观赏沟通。1.伙伴之间互相介绍，沟通制作阅历。2.把自己的风筝出示给客人教师看，向客人教师介绍自己的作品。活动延长：带领幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得更高。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增强操作材料的难度。 风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后

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