小班美术教案

1、Word 小班美术教案 精选小班美术教案集锦九篇 作为一位无私奉献的人民老师，时常要开展教案预备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的小班美术教案9篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 小班美术教案 篇1 活动目标 1、情愿亲近小动物，感受新表现方法的趣味。 2、学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂色的方法给小鸡轮廓上色。 活动预备 1、PPT课件：小鸡出壳 2、涂色：小鸡 3、幼儿用油画棒 活动过程 一、导入 ppt课件：小鸡的孵化过程 老师：这是鸡妈妈刚生下的一个蛋宝宝，我们一起来关心鸡妈妈孵蛋， 看看蛋壳里的小鸡

2、究竟长什么样了。 二、老师师范鸡妈妈孵蛋 1、小鸡出壳：添画小鸡的形状特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。 老师：小小蛋儿把门开，尖尖嘴儿钻出来；小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来。 老师：小鸡的嘴巴是什么样子的呀？ （尖尖的，师总结小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能琢破蛋壳钻出来哦。） 老师：小鸡的眼睛和嘴巴都钻出来了，小鸡的翅膀也想钻出来，可是蛋宝宝不情愿开门， 我们一起请用好听的话，请他开开门。 （小小蛋儿把门开，拍拍翅膀钻出壳） 老师：小鸡的嘴巴，眼睛，翅膀都钻出来了，真棒！ 2、小鸡理毛（用油画棒，用点力气） 老师：小鸡刚从蛋宝宝里面跑出来，用了很大的力气身上的毛有点乱了， 我用小梳子帮小鸡把身体四

3、周的毛用小梳子梳一梳，只要梳小鸡身体四周边边的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每个边都梳到，我帮小鸡把毛用小梳子梳了一下，现在小鸡更美丽了。 三、幼儿操作：扮演鸡妈妈一起孵蛋 老师指导幼儿添画小鸡的各种不同的形态，涂色，小鸡的眼睛。 四、结束 下面我们一起来做个嬉戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，好吗？ 小班美术教案 篇2 手指印画 教材分析 每个人的手指大小、外形、纹理都不一样，但平常同学往往不太留意。本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导同学学会留意观看身边的事物；通过观看手指纹路的外形和大小，初步了解自然世界各种各样的纹理；通过指印的联想，启发同学的创新思维，培育想象力。 教学

4、目标 1、观看手指纹路的外形与大小，初步了解自然世界各种各样的纹理 2、能利用手指压印出各种各样不同的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织自己喜爱的画面 3、引导同学在观看、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性 重点难点 重点：了解把握手指的不同部位印出指纹，并对指印进行简洁的组合，或在指纹上进行简洁的添加线条或颜色，使所印的指纹变成好玩的各不相同的图形难点：怎样印出自己喜爱的漂亮画面，体验手指印的联想和添画的乐趣教生预备 师：水彩颜料印泥画纸范画课件 生：湿抹布 一、创设情境，激发爱好 1、谜语导入： 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 猜猜它是谁？手

5、指（板书：手指） 2、观看手指 师：原来是手指兄弟啊！果真和我们的谜语说的一样呢！那除了名字不同，高矮不齐，你还能发觉手指兄弟还有什么不一样的地方吗？ 生：粗细，大小 师：小伴侣们还有一个很奇妙的地方不知道你有没有发觉，在我们每个手指的表面上还有一些不一样的纹理，它可美丽啦！你知道它是什么吗？ 生：指纹 3、引出指印（添加板书：印） 师：为了更好的观看，老师把手指兄弟美丽的手指纹理给印了出来（ppt图片）师：你能对比老师的图片找一找它是用手指的什么部位印出来的吗？生边观看边找 4、初步体验 师：你想不想来试试看呢？ 生：想 师：光印还不够，老师还要比一比，看谁能利用我们手指不同的部位印出更多不

6、同的指印，让我们动手吧！ 同学放开了玩，用自己喜爱的颜料，自己喜爱的颜色 二、初步尝摸索究 师：小伴侣们都好厉害啊！印出了那么多不同外形的指印!给自己鼓鼓掌吧！生：集体鼓掌 1、师：小伴侣们这么厉害老师可不能落下，老师给大家来个手指变变变的嬉戏，看认真喽投影仪上，印一个手指印！变小鸡（快速） 2、师：你觉得这个手指印还可以变什么？（出示一个手指印）（三个同学）生：苹果，蔬菜 3、投影仪上，两个手指印 师：两个手指印呢？你觉得它像什么？可以变什么呢？ 生：变花、变 师：那你自己印的指印你觉得像什么？ 三、更进一步联想 1、出示一开头的例子 师：刚才老师变得小鸡好孤独！你有什么好方法让它快乐起来吗

7、？ 生：给它加点好伴侣！ 师：办法真不错！瞧它的好伴侣来啦！ 师：我们的手指太厉害了，还可以用来作画呢（添加板书：画） 2、作品观赏 3、同学尝试联想，为作品添画 师：接下来，就来手指印画吧 （1）要求：可以用事先的纸来连续变，也可以重新来印一幅美丽的手印画 （2）老师巡察指导，发觉问题集体指导 （3）留意清洁卫生：手指沾颜料后要准时擦掉 四、作品展现 同学自评互评 从印法，画面组合等方面进行评价印好的作品上台展现 五、拓展 师：除了用我们的小手可以玩出美丽好玩的画，看看其实还可以用其他东西来玩印的嬉戏，瞧，你知道是用什么玩的吗？ 叶子拓印 其实在生活中还可以利用其他有花纹的东西来玩，请同学们

8、多观看身边的事物。 新老师第一次这么正式的上一节美术课，从中学到的许多，感觉自己也成长了。从最开头的选课，漫无目标，不知道该怎么选课，选什么样的课。在请教了几位有阅历的美术老师后，初步定课与三四班级中，但是内容又选不好，最终选择了自己感觉内容好玩的一班级手指印画。虽有老师好心提示我一班级不简单上，但是还是坚决的选择了一班级，有点想要挑战自己。初生牛犊不怕虎啊！了解教材内容后备课，先在自己班试教熟识过程（五班级）效果蛮好，但是到一班级上时，一切都不在掌控中，让我一下子慌了神，慌乱中结束一节课，满头大汗。收放收放次数太多，一班级小伴侣根本不理你，随你在说什么，他想怎么玩就怎么玩。好几位老师给我提出

9、珍贵看法，从新给我梳理教学过程，整合不必要的环节，筛检过多的话语，让整个流程尽量的简洁适合一班级小伴侣。万分感谢他们！其次次试教，过程整合了，但是在第一部分创设情境，激发爱好和其次部分初步探究花了太多的时间，讲的过于啰嗦不够放手导致时间不够，同学作品都还有没都完成就下课了。作业的展评和拓展都没有完成，又失败了。第三次试教，又消失了新的问题，展现同学作品。作品纸较小，展现评价时同学不易观看效果不抱负。展现方式从彩底到黑底，再到用细绳小夹子，最终定于今日这样。整堂课效果虽然不完善但是感觉自己现在能做到这样还是比较满足。感谢在这个过程中始终陪伴指导我的每一位老师，利用自己的休息时间来听我的课，帮我不

10、断地进步！ 小班美术教案 篇3 活动目标： 1、学习在圆形里外添画，表现自己喜爱的各种各样的圆形物体。 2、迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种各样的圆形物体。 3、愿意参加“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的欢乐。 活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验制造性地绘画的乐趣。 活动难点：能自主、制造性地联想和添画。 核心要素：想象、制造、 活动预备： 阅历积累：观看日常生活中圆形的物体，丰富感知阅历。 小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布 活动过程： 一、谈话导入 出示小熊吹泡泡卡片。师：今日张老师给小伴侣请来了一位小客人，你

11、们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么外形的？小伴侣你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成很多好玩的东西。小伴侣睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？ 二、观看 引导幼儿观看小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫） 师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（老师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？其次次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫） 小结：小熊

12、的本事真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。 三、启发想象 师：小熊是个了不起的魔术师！小伴侣你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？ 启发幼儿想一想，说一说，鼓舞幼儿先在小组内沟通，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。老师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、公路上见过的圆形的东西。 四、制造、操作 （1）出示小熊吹泡泡的形象。 师：刚才，小熊又吹了很多圆泡泡，小伴侣也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。 （2）老师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对力量弱的幼儿老师可用范例加以启发引 （3）对力量强的幼儿供应更多的圆泡泡鼓舞其制造。师：小熊又吹出了更多的泡泡，你再给它变一变吧

13、。 五、沟通讲评 （1）幼儿围坐在作品前，向同伴，向老师介绍自己把圆形变成了什么？谁变的东西和大家的不一样？ （2）老师讲评：小伴侣变出了这么多圆圆的可爱的东西，小熊夸我们真能干！看，小熊嘉奖给我们很多吹泡泡玩具，我们一起到外面玩吹泡泡嬉戏吧。 延长活动建议： 1、欣赏活动：引导幼儿欣赏生活中各种圆、方、三角形的物品，丰富幼儿的感性熟悉。 2、活动区活动：老师将画有三角形、方形的作业纸放在美工角，让幼儿自由添画，并把作品陈设在作品角。引导幼儿相互欣赏添画好的作品。 小班美术教案 篇4 活动目标： 1、要求幼儿用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。 2、通过用胶泥捏萝卜，提高幼儿的动手操作力量。

14、活动预备： 具有典型特征的各种实物萝卜；各种颜色的胶泥若干。 活动过程： 1、导入活动，引起爱好。 2、幼儿自己探究，捏出不同特征的萝卜。 3、幼儿相互观赏自己的作品。 4、将做好的萝卜送到萝卜超市（布置展现台）。 区角活动： 学会用礼貌的话语，与别人沟通。 相关内容 小班美术活动美丽的帽子 一、设计意图(活动背景)： 帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。在活动中幼儿从互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手力量的进展。冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，我看到浩浩小伴侣的帽子

15、是一只可爱的小老鼠，我说：“你戴的帽子真可爱，很美丽。”接着有好几位小伴侣都来介绍他们自己的帽子，“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天乐”是我们正在进行的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。 本节活动我以“圣诞节的礼物帽子”为导入，对此活动进行绽开。我们利用废旧报纸折成不同的帽子让幼儿自由装饰小班美术活动美丽的帽子小班美术活动美丽的帽子。小班幼儿特殊喜爱动手，所以通过这一活动，来满意幼儿的爱好，提高他们的动手操作力量。 二、活动重难点： 重点：了解帽子的作用。 难点：大胆地运用颜料涂色、添画花纹、粘贴等方法装饰帽子。 三、活动目标： 1、观赏

16、不同的帽子，知道棉帽能保暖。 2、在装饰帽子的活动中，鼓舞幼儿大胆地运用涂色、添画花纹、粘贴等方法选择自己喜爱的材料装饰帽子，巩固幼儿对三原色的熟悉。 四、活动预备： 1、圣诞树、礼物(帽子) 2、美术活动用的细毛刷、颜料(红黄蓝)、棉花、各种彩色即时贴片，亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。 3、报纸折好的帽子每人一顶。 4、轻松活泼的背景音乐。 五、活动过程： 1、听音乐铃儿响叮当在欢快的圣诞乐曲中带领幼儿进入活动室。 师：哇!宝宝们你很看圣诞树上挂满了什么呀?这是谁送给我们的呢?看来是圣诞老人为每位宝宝送来了一顶帽子?抓紧选一顶喜爱的试戴吧! 师：圣诞老人为什么给宝宝们送来帽子呢?幼：帽

17、子能取暖 小结：冬天到了北风呼呼的吹，天气变冷了，圣诞老人怕冻坏宝宝们就在圣诞节为每位宝宝预备了一个帽子，帽子能取暖，戴到头上暖暖的。宝宝们抓紧选择一顶自己最喜爱的帽子试戴吧。 2、相互观赏自己选择的帽子，有意识的让幼儿留意帽子的.样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。 师：宝宝们相互看一下圣诞老人给我们送来的帽子一样吗?哪里不一样?幼：颜色(红黄蓝等)、图案等等。 3、展现纸帽，喜爱为纸帽进行装饰装扮。 (1)师：今日我也收到圣诞老人送给我的礼物，你们看，噢是一顶帽子，宝宝们我的礼物跟你们的礼物有什么不一样?幼：用报纸做的，有星星，有线条。 师：宝宝们这是

18、什么呀，莫非是圣诞老人给我们的其次份礼物吗，师：宝宝们先把你手中的棉帽进行颜色分类，要按对应的颜色帮你的帽子找到家。 师：我们一起打开瞧一瞧，哇好多纸帽呀。 (2)新旧对比。师：宝宝们你们更喜爱哪顶纸帽，为什么?你想怎样来装扮这顶纸帽?幼：喜爱老师这肯定，由于，我要用。 4、介绍操作材料 师：今日老师给宝宝们带来了很多材料，宝宝们你们看有那些材料宝宝来装饰纸帽呀小班美术活动美丽的帽子少儿美术。幼：红黄蓝颜料，星星，彩龙 师：选择自己最喜爱的材料宝宝进行装饰吧，巧巧手动起来。 5、老师来回指导，关心个别幼儿进行装饰。 6、作业讲评。 采纳幼儿自评和互评的方式，老师可提出以下问题： 你的帽子好看吗

19、?为什么?你觉的谁的帽子也很美丽?为什么? 我们的帽子都很美丽，想不想戴上让大家看一下。 7、在欢快的音乐声中进行帽子展会。 小班美术教案 篇5 活动目标： 1让幼儿在嬉戏活动中感知泡泡的特征，如：大小、颜色、外形等。 2能用油画棒或彩色笔给圆涂上自己喜爱的颜色。 活动预备： 1创意绘本、油画棒(或彩色笔)人手一份。 2配套绘画范例一张。 3各种颜色的肥皂水和吹泡泡玩具一个、小熊头饰一个。 活动过程： 1嬉戏：“吹泡泡” 1）引导幼儿观看泡泡的特征。 老师扮演小熊，对幼儿说：“我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐都得到过大家的关心，今日我代表全家请小伴侣到我家来玩，你们情愿吗？”“请你们闭上眼睛，猜猜我

20、要和你们玩什么嬉戏。”老师利用泡泡玩具吹出不同颜色的泡泡。请幼儿睁眼看看，激发幼儿参加嬉戏的爱好。 “今日，我们一起玩吹泡泡的嬉戏。一会儿，小伴侣每人拿一张纸，接住老师吹出的泡泡，然后认真看看纸上泡泡的外形、颜色、大小，好吗？” 2）集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？” 3）小结：“泡泡是圆圆的，有的大，有的小，五颜六色的真美丽！” 2出示绘画范例大挂图，请幼儿观看，说说上面有什么。老师边说 边依据幼儿的回答和意愿演示。 “你们看，我吹的泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看） “咱们一起吹出更多的泡泡吧？” “用什么方法使这些泡泡更美丽？” 3集体做画：分组请幼儿往大挂图

21、中空余地方画彩色的泡泡，再用油画棒描画泡泡的轮廓，并涂色。 4幼儿作画，老师进行巡回指导。引导幼儿自立画圆，并选出自己喜爱的颜色涂色。 5将幼儿的全部作品展现出来，让幼儿自由地观赏和评价。 活动延长： 请小伴侣找找生活中还有什么是圆圆的，有五颜六色的东西？ 小班美术教案 篇6 活动目标： 1. 能随便取橡皮泥，通过分泥、团聚、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵外形。 2. 在活动过程中感受相互学习，共同争论，圆满完成任务的欢乐。 活动预备： 1. 课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。 2. 橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。 活动过程： 1. 引出课题。 花园的

22、花儿忘了开花，请小伴侣帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。 2. 讲解示范。 1) 将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最终粘在花枝上。 2) 依据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝顶上。 3) 留意花朵位置上的错落有致。 3. 幼儿操作。 1) 幼儿做出各种不同形态的花朵造型。 2) 提示幼儿鼓舞幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。 3) 启发可以相互学习，共同争论。 4. 讲评。 将幼儿作品放在花园里展现，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品赐予确定。 5. 结束部分。 小班美术教案 篇7 活动目标： 1、教幼儿用圈涂或画好圆圈再涂色的方法学习画花。巩固幼儿画小草

23、的技能。 2、要求幼儿能使用二、三种颜色练声作画，培育幼儿正确的绘画姿态。 活动预备： 课前引导幼儿观看各种花卉，示范画。 活动过程： 一、谈话，引起幼儿爱好。 师：春天到了，花园里开满了各种颜色的花，有红的、有黄的、还有桔红的，多美呀！这些花都是叔叔阿姨种的，我们小伴侣也来学习“种花”好吗？ 二、出示范例，引导幼儿观看。 师：这是老师种的花，这些花是什么外形的？有些什么颜色？你想学画吗？先看老师是怎么画的。 三、老师示范讲解。 老师边示范边讲解：先用绿色的蜡笔从下往上提，（像我们以前画小草）先向左提，再向右提。下面要交叉在一起。然后用好看的颜色在中间一圈一圈涂成小圆圈。这样一朵花就画好了。种

24、完一种颜色的花，可以换另一种颜色，尽量在纸上多“种”一些花。花可以有大有小，有的在上面，有的在下面，这样才漂亮。 四、幼儿作画，老师巡回指导 1、发放绘画工具。引导幼儿用各种颜色表现花。 2、提示幼儿画好一种颜色后再换另一种颜色，不要混用。 3、关心个别幼儿树立完成任务的信念。 五、展现评价幼儿作品 小班美术教案 篇8 一、活动目标： 1.尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。 2.培育幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的爱好。 二、活动预备： 1.事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。 2.图片山、公路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、蓝、绿）容器内放海绵以免流淌。 三、活动过程： （一）

25、谈话引出活动内容。 1.孩子们，今日我们班来了许多老师，我们来向老师们问声好吧！这里还来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！） 2.小汽车最喜爱旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等许多许多的地方，那些地方都留下了他的脚印。 （二）出示范画，讲解小汽车开到了哪里。 1.出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。 2.出示图片（公路背景图）现在小汽车又开到了公路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。 3.老师想把小汽车留在山上的、公路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。 （三）老师讲解车轮滚画的方法。 1.轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清晰、更美丽了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。 2.老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。 3.我们开车的时候要留意平安，不能撞到别人的车，观察别人的车过来的时候你可以让一让。 4.小汽车的脚印好不好看？就像一幅美丽的画，我们把这样的画叫车轮滚画。 (四)幼儿操作，老师巡回指导。 1.小伴侣你们