幼儿园中班主题教案《扇子》及教学反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班主题教案扇子及教学反思活动目标：1、观看各种扇子的外形、颜色以及材料，了解其特征及用途。2、利用收集和观看观赏活动，能够较完整地叙述扇子的主要特征及用途。3、逐步养成注重聆听他人叙述的好习惯。4、探究、发觉生活中扇子的多样性及特征。5、启发幼儿学习扇子的爱好。活动预备：1、每人从家里带一把扇子，在教室布置一个展览角。2、人手一张长方形的纸，彩笔一盒，人手一根线。活动过程：一、利用猜谜语活动，引出叙述主题。1、老师念谜语：有风它不动，一动就有风，你要它不动，等到起秋风。2、请幼儿猜谜，引出扇子。二、幼儿观看自己带来的扇子，教师提问：1、这是什么?它是什么外形的?2、

2、它是用什么材料做成的?3、它是由哪几部分组成的?(扇面、扇把)4、如何使用你的扇子?5、扇子有什么用处?让幼儿与伙伴自主地举行沟通，并在集风光前介绍自己带来的扇子。提示幼儿宁静地聆听别人叙述。三、老师展示一把折扇，引发幼儿从扇子的外形、构造、制作材料、色彩、用途、使用办法等方面熟悉扇子。四、教师与幼儿共同将自己带来的扇子布置成一个十分漂亮的展览角。让幼儿在展区内观赏各种不同的扇子，还可以请几位幼儿讲讲你喜爱的别人的扇子。教师注重引领运用已有些叙述阅历举行叙述。教学反思：分层指导幼儿在进展水平、能力、阅历等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求老师做一个敏锐的观看者，准时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，赋予适时的协助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就引发幼儿：你尝试，能变成其他的物体吗?对于幼儿的制造准时赋予充分的绝对，鼓舞并引领幼儿把自己的折纸过程用自己喜爱的方式表述出来，这样幼儿可以轻松把握又可以举一反三，协助儿童把智力技能与把握的符号结合起来，在头脑中

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