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文档简介

1、幼儿园小班主题教学设计我真能干活动目的：1、感觉和体验自己五官的外形特点激发幼儿探究自己五官的兴趣。2、试试对五官进行组合设计，体验创建的乐趣。3、懂得保护自己的五官。活动准备：准备多媒体设计五官的课件，镜子，脸型轮廓底版，笔，五官拼图。指导重点：一、游戏：指五官，教师说出一个五官的名称，请幼儿快速地指出。二、照镜子：请幼儿对着镜子照照自己的脸，谈谈看到了什么，它是什么样子的；看一看自己身旁小朋友的五官长在什么地方和自己的五官同样吗。三、设计五官：教师和幼儿一同运用多媒体设计五官的课件进行设计。四、分组活动：1、在科学区供给五官的拼图，请幼儿依据自己的经验将五官摆在正确的地点上。2、在美工区供

2、给幼儿五官轮廓图，笔，让幼儿画五官。13、供给省编活页资猜中的五官贴纸，让幼儿将五官贴在相应的位置上。反省与推动：本活动在实行过程中发现：小朋友在初步探究阶段没法保持一准时间的兴趣，比较任意，没有察看到自己的五官反而注意到了其余没关的信息。究其原由一是教师供给的镜子过大；二是提的问题不够开放；三是缺乏小结讲话。其次，在运用多媒体课件进行设计活动时，小朋友的踊跃性很高，但因没有做到人手一台电脑，所以在时间上不紧凑，较拖沓，致使影响了孩子们的兴致。所以针对存在的问题，我们将计划进行了从头的调整，内容以下：活动目的：1、感觉和体验自己五官的外形特点激发幼儿探究自己五官的兴趣。2、试试对五官进行组合设计，体验创建的乐趣。3、懂得保护自己的五官。活动准备：多媒体设计五官的课件、人手一面小圆镜、脸型轮廓底版、笔、五官拼图。指导重点：一、游戏摸五官，请幼儿闭上眼睛用手摸一摸自己的脸。二、照镜子：1、请幼儿对着镜子照照自己的脸，谈谈看到了什么，它是什么样2子的；看一看自己身旁小朋友的五官长在什么地方和自己的五官同样吗。2、分享体验，小结讲话。三、设计五官：教师和幼儿一同运用多媒体设计五官的课件进行设计。四、分组活动：1、在科学区供给五官的拼图，请幼儿依据自己的经验将五官摆在正确的地点上。2、在美工区供给幼儿五官轮

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