学院重点课程建设实施办法

1、学院重点课程建设实施方法课程建设是学院教学的基本建设，也是教学改革深入到 具体的教学内容领域的关键环节。课程建设是从学院培养目 标和学科开展要求出发，按照一定的质量标准，对课程的实 施条件（师资队伍、教学大纲、教材、教学设备与手段）、状 态（教学的组织、管理）及方法（教学方法、考核方法）等进行 系统建设，其目的是提高教学质量和教学水平。因此，加强课程建设，不断提高课程教学水平，是深化 教学领域改革的必然要求，是表达学校以教学为中心的根本 标志，是提高教学质量、培养社会主义建设合格人才的重要 保证。现就加强课程建设工作提出如下意见：一、课程建设的指导思想以转变教育思想、更新教育观念为先导，以培养

2、学生自 学能力和创新思维为重点，按照培养“基础扎实、知识面宽、 适应能力强，有较强实践能力和创新创业精神、受社会欢迎 的复合型高级应用人才”的目标要求，优化课程结构、更新 教学内容，改革教学方法和手段，加强课程教学的基本建设, 保证人才培养目标的实现。二、课程建设的目标目前我院已开设4个本科专业，分别是：工商管理、市 场营销、财务管理、旅游管理。学院课程建设的总目标为：。三、课程建设的内容和标准1、有一份符合人才培养目标要求的教学大纲。教学大纲是一门课程的指导性文件，是进行教学和考核 的依据。教学大纲应明确本课程的性质及在实现专业培养目 标中的地位和作用，说明本课程与相关课程间的关系；专业 特

3、色，科学地确定课程教学目的、基本理论、基础知识、基 本技能、重点难点，力求反映本课程的最新成果；要有合理 的学时分配，明确指定实验、习题或参考书目，规定课外教 学活动的内容和要求。使用国家统一大纲的课程，要结合本校专业特点，写出 详细的使用说明书。2、有一套符合教学大纲要求的教材。要有一套内容精而新，适应教学需要的教材，包括主要 教材，必要的视听教材和教学指导书等。自编或参编教材要根据教学大纲的要求，表达学科开展 和专业需要，在内容和体系上有所创新，形成特色，到达较 高水平。选择使用的教材或国家统编教材，应根据我校本专 业的培养目标和教学计划的要求，编写出明确的使用说明书。3、有一套与主教材使

4、用相配套的教学参考资料和课程 教学辅助设施及手段。要改革学生抱住一本教材被动学习应考的状况。必修课 程都应有相应的教学辅助资料，如其他版本教材、教学参考 书、自学指导书、习题集等，并有相应的声像资料，必须指 导学生掌握查阅工具书、文献资料的方法和途径，有较为完 备的课程教学辅助设施，要积极应用多媒体教学手段，把电 化教学、计算机辅助教学等现代化教学手段引进课堂。4、有符合教学大纲要求的实验、实践教学环节。要按教学大纲或教学计划的要求建设好实验室，重视学 生的实践能力、创新创业能力的培养，加强实验、实践教学 环节，有条件的专业、课程要建设好实习教学基地。5、有一支适应教学需要的高水平的任课教师梯

5、队。要配备或聘请在学术、教学上高水平的课程主讲教师, 建设一支教学水平较高、教学经验丰富的、敬业、勤业的、 在年龄、职称和知识结构上较为合理的专兼职教师梯队。要 重视教学科研、制定教师进修和培训计划，加强对青年教师 的培养工作。6、有一套符合教学规律的教学管理制度和教学方法。要建立科学的教学管理制度，在教研室里建立和健全必 要的管理规章制度，如新教师试讲制、互相听课制、教学检 查制等，要积极开展教学改革和教学研究活动，定期开展公 开课、教学经验交流等活动。贯彻启发式的教育思想，坚持理论联系实际，开展改革 课程内容和教学方法的试验，将课堂教学辅导答疑、实验、 作业、第二课堂活动等结合起来，使学生

6、在基础理论和基础 知识的学习上，在思想方法和学习方法及实践能力的培养上, 得到全面开展提高。7、有一套齐全的教学档案。要有一套完整的、科学的教学文件和教学档案，包括教 学大纲、教学进度表、教案以及各教学环节的教学指导文件 等，教学研究论文、学生出勤表、作业情况登记表、学生对 教学的意见和建议。8、有一套规范而严格的考核制度和方法。考试考查按教学计划执行，重点考核“三基”要求和学 科开展的新内容，有利于提高学生对所学知识的理解程度、 分析问题和解决问题的能力，积极建设试题库或成套题卡,其难度、信度、覆盖面科学合理，表达大纲要求。严格 监考制度，提倡教师共同阅卷，评分标准明确，重视试卷分 析，实行

7、教考别离。四、课程建设的步骤1、统一思想，提高认识。这是搞好课程建设的前提， 要组织教师认真学习有关课程建设的文件，反复宣传课程建 设的重要意义，明确课程建设的内容和要求，不断提高对加 强课程建设目的、意义的认识。2、各教研室对所设置的全部必修课程教学现状要进行 摸底调查，在此基础上，根据学院制定的课程建设目标，结 合教研室的实际，制定首期重点课程建设规划，并逐一落实 到人。五、课程建设的措施1、加强领导，分级负责。教研室要把课程建设作为学 院教学工作的基础来抓，将课程建设纳入年度教学工作计划, 列为重点工作。学院负责课程建设的规划和课程建设质量的 检查、评估验收的组织实施工作，并负责建立课程建设档案 的管理与使用。教研室要确定各有关课程建设的建设负责人, 具体负责课程建设工作。2、建立学院两级检查制度，课程建设负责人要订出建 设工作计划，定期汇报建设的进展情况。学院定期对实施情 况进行检查、指导和催促。3、建立课程建设质量评估验收制度。每年开展学院重 点课程建设的检查或验收、优秀课程的评选工作。4、引进竞争机制和激励机制。充分调动广大教师的积 极性和创造性，是学院课程建设工作顺利进行的重要保证。 学院对